六年級(jí)上冊(cè)《瑞恩的井》的評(píng)課稿范文

　　聽曾教導(dǎo)的課讓人感覺清新、流暢、舒服�！秹�(mèng)想的力量》是一篇略讀課文，曾教導(dǎo)的教學(xué)使這篇課文略而不浮，略而不淺，我覺得這節(jié)課主要以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

　　第一個(gè)亮點(diǎn)體現(xiàn)在老師對(duì)文本獨(dú)特的解讀上。課堂上老師通過(guò)三個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)：1、夢(mèng)想的力量可以激勵(lì)自己。2、夢(mèng)想的力量可以感動(dòng)他人。3、夢(mèng)想的力量給別人帶來(lái)了快樂和幸福。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了提升，這夢(mèng)想的源泉是愛，夢(mèng)想的力量就是愛的力量。

　　老師先以“瑞恩的夢(mèng)想是什么?”“瑞恩是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的?”這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)梳理課文，然后緊緊圍繞“從課文的哪些地方你感受到了夢(mèng)想的力量的無(wú)比巨大?”這個(gè)問(wèn)題來(lái)研讀課文，教學(xué)主線清晰，教學(xué)中既重視對(duì)全文的概覽，又能抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行精讀感悟。

　　第二個(gè)亮點(diǎn)略讀課文教學(xué)的核心價(jià)值取向是提高學(xué)生的閱讀能力，教師通過(guò)快速瀏覽提取信息，畫一畫相關(guān)的語(yǔ)句，寫寫批注感受，學(xué)生需要的培養(yǎng)的略讀能力與習(xí)慣在課堂上得到了落實(shí)。

　　第三個(gè)亮點(diǎn)是閱讀和寫作的兼容。老師把瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出努力的段落作為局部精讀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注第六自然段的省略號(hào)：“會(huì)讀書的孩子讀省略號(hào)讀到的不僅僅是六個(gè)點(diǎn)，而是一幅幅畫面�！蓖ㄟ^(guò)句式“當(dāng)(誰(shuí))(干什么)的時(shí)候，瑞恩卻在(干什么)”進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，并且滲透詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

　　第四個(gè)亮點(diǎn)是與課文相關(guān)的資料與圖片的呈現(xiàn)，比如非洲安格魯?shù)貐^(qū)缺水的情況;25元支票的來(lái)歷;有了井之后，給安格魯?shù)貐^(qū)帶來(lái)的變化;瑞恩的井基金會(huì)的運(yùn)行情況。這些資料的運(yùn)用更好地提升了學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解，形成與文本精神上更大的共鳴。

　　評(píng)課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng)。今天小編推薦的這篇北師大版六年級(jí)上冊(cè)瑞恩的井評(píng)課稿，希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助，同時(shí)也歡迎您的補(bǔ)充和建議。