四年級(jí)音樂(lè)《哦,十分鐘》評(píng)課稿

　　聽(tīng)了周芳老師執(zhí)教的歌唱課《哦，十分鐘》，聽(tīng)后頗有感觸。作為新教師的她們?cè)诮虒W(xué)中就運(yùn)用了許多教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。下面我就這兩節(jié)課作簡(jiǎn)單的評(píng)議：

　　周老師的《哦,十分鐘》一課，她運(yùn)用提問(wèn)式的導(dǎo)入，輕松的課堂氛圍，給我也留下了深刻的印象。開(kāi)始時(shí)周老師運(yùn)用聽(tīng)辨游戲激發(fā)學(xué)生的興趣,并讓學(xué)生輕松地掌握了歌曲的節(jié)奏，在新歌教學(xué)中，周老師通過(guò)感受歌曲、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲等來(lái)體驗(yàn)歌曲中學(xué)生的心情，如：在《哦，十分鐘》背景音樂(lè)下，讓學(xué)生感受模仿課件十分鐘里你會(huì)做些怎樣的游戲等。

　　課堂氛圍很輕松，教師與學(xué)生始終保持平等和諧的關(guān)系�？偨Y(jié)這節(jié)課：滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，教學(xué)形式多樣化,充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍,值得我們?nèi)ソ梃b.

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