石油工程專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)措施的論文

　　摘要：本研究以石油工程教育教學(xué)工作為基礎(chǔ)，展開了石油工程專業(yè)人才發(fā)展和石油工程專業(yè)課程變革的深入研討，在分析實踐能力對石油工程專業(yè)人才重要性的基礎(chǔ)上，提出從改進石油工程專業(yè)教學(xué)模式，實施石油工程專業(yè)實踐教學(xué)，完善石油工程專業(yè)實踐教學(xué)條件等方出發(fā)，建立新時期石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)新體系的措施，希望為石油工程專業(yè)學(xué)生實踐能力提升，推進石油工程專業(yè)教育改革，加快石油工程專業(yè)建設(shè)有所啟發(fā)和幫助。

　　關(guān)鍵詞：石油工程；專業(yè)人才；實踐能力；教學(xué)條件；實踐教學(xué)；教學(xué)模式

　　一、引言

　　石油工程專業(yè)是為石油產(chǎn)業(yè)提供高層次人才的專業(yè)，主要包括采油、鉆井、勘探等學(xué)科，其主要教育目標就是培養(yǎng)石油工程的專業(yè)人才。當前石油工作對具有實踐能力的高等級人才有較大的需要，推進石油工程專業(yè)建設(shè)，提高石油工程專業(yè)人才的就業(yè)水平，就必須從市場和就業(yè)實際出發(fā)，將石油工程專業(yè)人才的操作與實踐能力作為重點，以此來為石油產(chǎn)業(yè)提供更多實踐型石油工程專業(yè)人才，在提升石油工程專業(yè)人才實踐能力和水平的同時，達到對石油工程專業(yè)改革和建設(shè)的支撐。在具體的石油工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該以創(chuàng)新的理念和市場的需求作為出發(fā)點，要優(yōu)化石油工程專業(yè)教學(xué)條件，更新石油工程專業(yè)教學(xué)模式，將實踐教學(xué)列為石油工程專業(yè)教學(xué)的重點，以此來加速石油工程專業(yè)的變革和重建，探尋石油工程專業(yè)發(fā)展的新方向。

　　二、實踐能力對石油工程專業(yè)的重要性

　�。ㄒ唬┨嵘�石油工程專業(yè)人才的操作水平

　　實踐能力是石油工程專業(yè)人才必備的基礎(chǔ)素質(zhì)，有了實踐能力作為基礎(chǔ)，石油工程專業(yè)學(xué)生的實際操作水平和工作能力就有了基礎(chǔ)，學(xué)生的自身專業(yè)成長中能真正實現(xiàn)學(xué)有所成、學(xué)有所用。

　�。ǘ�）加速石油工程專業(yè)建設(shè)

　　實踐能力是石油工程專業(yè)的重要培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的實踐能力能夠重新定義石油工程專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的方向，使院校石油工程專業(yè)更具發(fā)展空間，塑造石油工程專業(yè)良好的專業(yè)品牌，為石油工程專業(yè)生源的擴大奠定良機。

　　三、新時期石油工程專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建

　�。ㄒ唬└纳剖�油工程專業(yè)的教學(xué)模式

　　石油工程專業(yè)教學(xué)應(yīng)該以市場需求調(diào)查和專業(yè)發(fā)展分析為前提，創(chuàng)新石油工程專業(yè)的教學(xué)模式，使實踐能力作為石油工程專業(yè)的中心，以此來培養(yǎng)學(xué)生實踐與操作的能力。要以石油工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程為基礎(chǔ)，重新構(gòu)建采油、鉆井等專業(yè)課程，網(wǎng)絡(luò)、計算機等公用課程的關(guān)系，以石油工程專業(yè)的實際需要出發(fā)，以學(xué)生實踐能力的發(fā)展為基礎(chǔ)，構(gòu)筑石油工程專業(yè)的新型教學(xué)模式。在新教學(xué)模式中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和對技能的掌握，使學(xué)生的學(xué)習(xí)在新教學(xué)模式下變得更為實用，更好地提高學(xué)生實踐能力。應(yīng)該創(chuàng)建有利于學(xué)生練習(xí)的教學(xué)模式，通過教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計等方法為學(xué)生建立練習(xí)的環(huán)境，更好地提升學(xué)生對石油工程專業(yè)的認知。應(yīng)該創(chuàng)建有利于學(xué)生操作的教學(xué)模式，通過野外學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實踐來拉近石油工程專業(yè)知識和實踐的距離，在激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)積極性的同時，保障石油工程專業(yè)的教學(xué)效果。應(yīng)該創(chuàng)建有利于學(xué)生研究的教學(xué)模式，在教學(xué)中應(yīng)該設(shè)立學(xué)生主動思考和認知的空間，使有能力、有興趣的學(xué)生加深對石油工程專業(yè)的研究，進而做到對石油工程專業(yè)的深層次認知，為實踐能力的提升打下基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）實施石油工程專業(yè)的實踐教學(xué)

　　石油工程專業(yè)實踐教學(xué)中要明確培養(yǎng)學(xué)生“技術(shù)綜合應(yīng)用能力”的目標。例如：將某中小規(guī)模油田作為案例，讓學(xué)生從地質(zhì)特征、鉆井設(shè)計一直到油藏方案的調(diào)整等一系列環(huán)節(jié)，進而有效利用課程所學(xué)到的知識，在綜合分析的基礎(chǔ)上，提供較為系統(tǒng)的生產(chǎn)設(shè)計方案，這樣便能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用能力。另一方面，應(yīng)該做好石油工程專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。積極推行石油工程專業(yè)綜合課程設(shè)計，科學(xué)實施實踐教學(xué)。需要充分注意的是，綜合課程設(shè)計的內(nèi)容不可和已經(jīng)進行的課程設(shè)計重疊，也不可代替之后的畢業(yè)實習(xí)。對于綜合課程設(shè)計，主要使用的是專題訓(xùn)練與綜合分析兩者相互融合的方法，同時畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師充分指導(dǎo)者的角色，為學(xué)生在綜合課程設(shè)計完成過程當中起到輔助作用。另外，以石油工程專業(yè)綜合課程設(shè)計的實施為途徑，讓專業(yè)教師與學(xué)生之間進行有效溝通，為完成石油工程專業(yè)的實習(xí)和實踐奠定良機。

　　（三）完善石油工程專業(yè)實踐教學(xué)條件

　　石油工程專業(yè)的教學(xué)條件完善有助于提升學(xué)生的實踐能力，對石油工程專業(yè)來講，應(yīng)該建立起石油工程專業(yè)的實踐基地，采用規(guī)范的方式重新定義石油工程專業(yè)的學(xué)習(xí)方式，要完善實踐基地的設(shè)施和設(shè)備，配置先進的石油工程專業(yè)儀器和設(shè)備，通過計算機、網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)軟件模擬出石油工程專業(yè)的實際情況，提升石油工程專業(yè)學(xué)生對實際工作的認知水平，在良好教學(xué)條件的保障之下，提升石油工程專業(yè)學(xué)生實踐能力。石油工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該強化現(xiàn)場實習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生得到新知識和實踐工作的主觀體驗，改變學(xué)生只注重理論學(xué)習(xí)，忽略實踐能力培養(yǎng)的錯誤，通過教學(xué)條件的改善提升石油工程專業(yè)學(xué)生的實踐能力，進而為石油工程專業(yè)培養(yǎng)出合格的實踐型人才。

　　四、結(jié)束語

　　石油工程專業(yè)是高校體系中重要的專業(yè)，社會對石油工程專業(yè)人才的操作能力和實踐水平有著具體而廣泛地要求，只有加速石油工程專業(yè)的改革，才能夠是實踐能力成為人才的穩(wěn)定素質(zhì)，在更好地發(fā)展石油工程專業(yè)人才的同時，滿足社會、生產(chǎn)的具體需要。石油工程專業(yè)的實際教學(xué)中要重視系統(tǒng)性和科學(xué)性，在改變教學(xué)模式，完善實踐條件，實施實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)的新機制和新手段，在提升實踐能力和實操水平的前提下，為石油工程專業(yè)人才的發(fā)展和石油工程專業(yè)的建設(shè)起到推波助瀾的作用。

　　參考文獻：

　　[1]吳景春,范森.準確定位兩專業(yè)結(jié)合點提高石油工業(yè)概論課程教學(xué)效果[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2009(05).

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