專業(yè)實(shí)習(xí)心得范文
經(jīng)過一個月的歷練，再次證明了實(shí)踐出真知的正確性，馬克思先生的理論是正確的。無論干什么事情，我們都要在理論聯(lián)系實(shí)際這一思想的指導(dǎo)下進(jìn)行。
我們專業(yè)的實(shí)習(xí)時間是始于三月三號到四月五號，雖然只有短短一個月的時間，但這次的體驗(yàn)使我感慨良多。在跟前輩實(shí)習(xí)的過程中，我終于明白了老師當(dāng)時的良苦用心。當(dāng)看到前輩在講解比例時，出現(xiàn)了“圓的周長與半徑成什么比例，圓的面積與半徑成什么比例，圓錐的體積與高成什么比例等”這些問題時，這些題目在講解什么是正比例，什么是反比例，到現(xiàn)在就要期中考試了，這些題目講解了有十多遍了，但是目前還有人做錯，老師的無奈，學(xué)生的無語，我的默默無聲。這些使我回想到了當(dāng)初我們求學(xué)的時候，老師的一片拳拳赤子之心，付諸東流。 只有在干某一行業(yè)的時候，才會知道這一行業(yè)的辛苦。現(xiàn)在才明白當(dāng)時老師對我們的愛護(hù)，進(jìn)入這個社會之后，才會明白老師對于我們的關(guān)心最無無私。
在聽課的過程中，知道自己還有許多不足。例如在遇到工作總量沒有明確給的情況下，默認(rèn)為1。這些需要在做了大量練習(xí)題的過程中，教師進(jìn)行總結(jié)。小學(xué)生處于茫然無知的狀況，這種狀況需要老師的引導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成需要在小學(xué)時培養(yǎng)起來。并且在講解的過程中，需要把做過類型的題易出現(xiàn)的小錯誤進(jìn)行歸類，總結(jié)，在講解題的時候，把這點(diǎn)著重講解(在比例這一方面，要注意帶單位，并且在計(jì)算的時候，要注意換算單位，有的題目需要帶單位名稱)這些小細(xì)節(jié)需要著重講解，并且要不厭其煩的多講幾遍，小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r要求老師需要耐心。
在監(jiān)考的過程中，自己也有一些心得。我認(rèn)為應(yīng)該將桌子翻過來，把平時的小測驗(yàn)當(dāng)成正規(guī)的測驗(yàn)，把需要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好，時刻把當(dāng)時的小測驗(yàn)當(dāng)成戰(zhàn)場，這樣可以練就在戰(zhàn)場上處事不驚的精神狀態(tài)，在正式考試的過程中，不至于因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致忘記東西這種狀況的發(fā)生。
聽了前輩的講課，總結(jié)出來在自己講課的時候需要注意的地方。
1、要養(yǎng)成學(xué)生學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、在小學(xué)學(xué)生也要準(zhǔn)備訂錯本，老師不僅要講解做題時候需要注意的小細(xì)節(jié)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，看做過的題，都考察哪些知識點(diǎn)，自己錯在哪個地方了，是因?yàn)椴粫�是因?yàn)轳R虎等原因，在訂錯本上，要寫上原題，寫上錯題的原因，考察的知識點(diǎn)，并且根據(jù)記憶規(guī)律，在晚上要總結(jié)這一天都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，哪些學(xué)會了，哪些回憶不起來，回憶不起來以及沒有學(xué)會的地方，需要在第二天進(jìn)行復(fù)習(xí)，或者問老師或同學(xué)。
我認(rèn)為實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的理論知識進(jìn)行擴(kuò)展，是學(xué)習(xí)的另一種方式，我們需要總結(jié)這種學(xué)習(xí)方式的方法，我們剛接觸到這種學(xué)習(xí)方法，可能會接觸不到這種學(xué)習(xí)方法的核心，這個時候需要耐心，穩(wěn)定心神，持之以恒，或者咨詢有經(jīng)驗(yàn)的前輩。我們在學(xué)校學(xué)到的是顯性的知識，而在實(shí)習(xí)的時候，有許多隱性知識需要我們注意與學(xué)習(xí)�？傊�，實(shí)習(xí)使我獲益匪淺。
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