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《路旁的橡樹(shù)》評(píng)課稿范文
《路旁的橡樹(shù)》是篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、挺拔、結(jié)實(shí)的橡樹(shù)的故事。在南北的兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路，在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹(shù)。為了保護(hù)這棵橡樹(shù)，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄邊的彎兒，既保護(hù)了這棵橡樹(shù)，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
我從三年級(jí)略讀課文應(yīng)達(dá)標(biāo)的角度來(lái)間評(píng)盧老師的這堂課。
三年級(jí)的略讀課文可從這三方面來(lái)達(dá)標(biāo)：
1、讀通課文。在盧老師試教的課中，這一點(diǎn)得到了很充分的體現(xiàn)。在揭題后，盧老師安排同學(xué)們自讀課文，請(qǐng)大家邊讀邊想，課文寫了一件什么事？有不懂之處打上“？”，在初讀課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的良好習(xí)慣。接著老師請(qǐng)同學(xué)們分節(jié)朗讀課文，檢測(cè)同學(xué)們的朗讀情況。而后老師又安排同桌互讀課文。將近10分鐘時(shí)間，學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)地讀課文，為下文讀懂課文打下基礎(chǔ)。
2、積累詞句。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句也是略讀課文的一大目標(biāo)。在本文的教學(xué)中，老師請(qǐng)同學(xué)們品讀描寫橡樹(shù)的句子，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行當(dāng)堂的背誦積累，值得提倡。
3、讀懂課文。本文結(jié)尾點(diǎn)明中心，含義深刻，值得回味。學(xué)習(xí)本文的重難點(diǎn)應(yīng)是體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，教育學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。從本堂課來(lái)看，盧老師準(zhǔn)確地把握了重難點(diǎn)，并圍繞重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，但我認(rèn)為，如果盧老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題再優(yōu)化些，課堂效果會(huì)更好！另外，在課的尾聲部分，我們可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文，交流對(duì)這件事的看法，并發(fā)動(dòng)學(xué)生從身邊小事做起，為保護(hù)我們周圍的環(huán)境出一份力。
以上是本人的一家之言，與大家共同探討，不足之處，請(qǐng)多包涵。
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