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小班音樂(lè)《哈哈笑》活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-23 19:36:15 音樂(lè) 我要投稿
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小班音樂(lè)《哈哈笑》活動(dòng)教案

  教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理的小班音樂(lè)《哈哈笑》活動(dòng)教案,一起來(lái)看看吧。

小班音樂(lè)《哈哈笑》活動(dòng)教案

  小班音樂(lè)《哈哈笑》活動(dòng)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒理解哈哈哈笑的含義,感受歌曲傳遞的快樂(lè)情緒。

  2、幼兒能比較準(zhǔn)確的俺英語(yǔ)節(jié)奏與同伴舞蹈。

  3、使幼兒體會(huì)快樂(lè)的心情帶來(lái)的幸福感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、歌曲《哈哈笑》

  2、相關(guān)圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒做出哈哈笑的表情。

 。1)這些小朋友的心情怎么樣?

 。2)你能模仿他們的表情嗎?

  2、教師引導(dǎo)幼兒理解哈哈笑的情緒特點(diǎn)。

  (1)微笑是什么樣子的?哈哈笑呢?

  (2)哪一種笑是會(huì)發(fā)出聲音的.?

  3、帶幼兒進(jìn)入音樂(lè)環(huán)節(jié),初步欣賞歌曲《哈哈笑》。

  這首歌曲好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了以后心情怎么樣?

  4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,理解歌詞大意。

 。1)大家都在做什么?他們的心情是怎么樣的?

 。2)你愿意和他們一起唱歌、一起跳舞嗎?

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈,星優(yōu)兒兩兩相對(duì),合作舞蹈。

  6、教師在此播放歌曲,師幼共同隨音樂(lè)表演。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真體會(huì)快樂(lè)的情緒。

  你現(xiàn)在開(kāi)不開(kāi)心?請(qǐng)給你的小伙伴一個(gè)大大的擁抱吧!

  四、活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)中,教師要情緒爆滿,感染力強(qiáng),表情夸張,使幼兒能直接的感受歌曲傳遞的輕松愉快的情緒。

  小班音樂(lè)《哈哈笑》活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,體會(huì)歌曲中歡快、愉悅的氣氛。

  2、知道笑與人的密切聯(lián)系。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)。

  2、手帕一條。

  3、笑臉圖及“月亮嘴”圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師“扮笑臉”增強(qiáng)活動(dòng)氣氛。

  ――你們會(huì)笑嗎?你們平時(shí)怎樣笑的?請(qǐng)你們互相做個(gè)笑臉。

  ――你們還會(huì)模仿誰(shuí)的笑容或笑聲。

  2、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》。

  ――完整欣賞歌曲,理解歌詞的大意。

  ――學(xué)唱歌曲,能夠面帶笑容歌唱。

  3、討論笑與人的密切關(guān)系。

  ――人們可以怎樣笑?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(微笑、嬉嘻笑、大笑……)

  ――在什么時(shí)候應(yīng)該微笑?什么時(shí)候可以大笑?

  ――笑對(duì)人有好處嗎?(可以使自己的心情很好,也能讓別人的`心情好,多笑可以預(yù)防一些疾病……)

  4、游戲“貼笑臉”。

  教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的輪廓,貼在黑板上(讓幼兒能夠摸出外形),請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴”(圖片背后稍微貼點(diǎn)膠)去貼,看看貼的是笑臉還是不高興的臉。

  活動(dòng)反思:

  教師扮笑臉的游戲活動(dòng)能夠很快的吸引到孩子們的眼球,并會(huì)隨之也學(xué)起樣來(lái),有模仿爸爸的,爺爺?shù)模瑡寢尅谛蕾p歌曲的時(shí)候能夠自覺(jué)地隨著音樂(lè)符合節(jié)拍。在學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容的過(guò)程中,我先帶幼兒們學(xué)會(huì)理解歌詞內(nèi)容,再學(xué)習(xí)它的節(jié)奏。在引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)“笑與人的關(guān)系”時(shí),幼兒興致也較高。幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中樂(lè)。

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