承擔對社會的責任評課稿范文

　　聽了陳老師的《承擔對社會的責任》一課，這是九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”。

　　本課的亮點有很多如：

　�、俳虒W目標明確，教學方法多樣，教學重點突出，問題的設(shè)計圍繞教學目標并有利于教學目標的實現(xiàn)，教學方法符合學生的年齡特征和學習規(guī)律；

　�、趯�入新課較新穎，從偉人名人、公眾人物關(guān)愛社會的例子，引導學生關(guān)愛社會，選取的材料有較強的說服力，又突出了教材觀點；

　�、壅n堂上注重調(diào)動學生參與課堂的積極性，能結(jié)合瀝海鎮(zhèn)中學學生志愿者活動、義務(wù)獻血等開展討論，挖掘當?shù)氐纳鐣�公益活動并展示圖片，鼓勵學生關(guān)愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛社會；

　�、芙處燂L趣幽默，有自己的教學風格，有激情，精神飽滿，教學思路清晰，抑揚頓挫。

　　除此以外陳教師還有許多值得我學習的地方。

　　一、教師在教材的處理上

　　1、教師在教材資源，又不拘泥于教材。在教學中使用了教材的材料，大多是學生感興趣的材料。

　　2．強化知識，夯實基礎(chǔ)，三維。承擔對社會的責任的每個要求，創(chuàng)設(shè)情境，師生歸納，然后用要學生反復(fù)朗讀，讓學生在反復(fù)朗讀中感悟和理解社會的思想道德價值要求，的責任觀。

　　二、教法上

　�。�1）陳教師一直是學生學習的組織者、引導者、參與者。著眼學生的長遠發(fā)展，引導學生自主學習、合作學習和探究學習。教學中啟發(fā)了學生的求知欲，提高了學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　�。�2）陳老師重點采取學生自主合作探究活動與老師點撥引導相結(jié)合的教學策略，通過活動教學法、情景教學法、案例教學法等，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生學會多層次、多角度的思考問題，讓學生在活動過程感受快樂，在快樂中感悟知識，在感悟中實現(xiàn)情感的升華。

　　總之，聽陳老師的課，有種層次清晰，循循善誘的感覺。教師的條理事那么的清晰。在我以后的課堂中，有許多可以借鑒的東西。覺得頗有收獲。

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