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安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文（精選41篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇1
我們通常只熟悉一個(gè)作為童話作家的安徒生，我們不知道還有作為一個(gè)戲劇作家的安徒生，一個(gè)歌劇演員的安徒生，一個(gè)剪紙藝術(shù)家的安徒生，一個(gè)旅行文學(xué)作家的安徒生……撰寫(xiě)童話故事其實(shí)遠(yuǎn)非他的初衷。安徒生是一個(gè)在當(dāng)時(shí)偏遠(yuǎn)、閉塞小城中囚禁的孩子，一個(gè)有著復(fù)雜、混亂的家族血緣的自卑的孩子；一個(gè)有著瘋瘋癲癲的祖父的孩子；一個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐、生怕自己也會(huì)有一天發(fā)瘋的孩子；渴望關(guān)注，渴望富有，渴望成名，渴望離開(kāi)。
1805年4月2日安徒生生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。父親是個(gè)窮鞋匠，曾志愿服役，抗擊拿破侖·波拿巴；波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。當(dāng)洗衣工的母親不久即改嫁。安徒生從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學(xué)徒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育。少年時(shí)代對(duì)舞臺(tái)發(fā)生興趣，幻想當(dāng)一名歌唱家、演員或劇作家。1819年在哥本哈根皇家劇院當(dāng)了一名小配角。后因一場(chǎng)大病損害了他的聲音被解雇。接下來(lái)的挫折使他發(fā)現(xiàn)，自己也缺少舞蹈和演戲的天份。他終于明白，自己不屬于舞臺(tái)。于是他開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，但寫(xiě)的劇本完全不適宜于演出，沒(méi)有為劇院所采用。1822年得到劇院導(dǎo)演約納斯·科林的資助，就讀于斯萊厄爾瑟的一所文法學(xué)校。這一年他寫(xiě)了《青年的嘗試》一書(shū)。1827年發(fā)表第一首詩(shī)《垂死的小孩》，1829年，他進(jìn)入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)。他的第一部重要作品《1828和1829年從霍爾門(mén)運(yùn)河至阿邁厄島東角步行記》于1829年問(wèn)世。這部游記的出版使安徒生得到了社會(huì)的初步承認(rèn)。1831年他去德國(guó)旅行，歸途中寫(xiě)了旅游札記。1833年去意大利，創(chuàng)作了一部詩(shī)劇《埃格內(nèi)特和美人魚(yú)》和一部以意大利為背景的長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》。
童話是安徒生一切創(chuàng)作中的皇冠。從自己的童年體驗(yàn)中，安徒生深深理解窮苦孩子生活的寂寞和痛苦。他認(rèn)為，在詩(shī)歌的領(lǐng)域中，沒(méi)有哪一樣能像童話那樣無(wú)限包容。童話，會(huì)給孩子們一點(diǎn)快樂(lè)、希望和教益吧？他開(kāi)始用一切感情和思想來(lái)創(chuàng)作。
從1835年起，每一個(gè)圣誕節(jié)都有一本新童話來(lái)到孩子們身邊。他整整寫(xiě)了43年，直到生命結(jié)束共創(chuàng)作了168篇童話。那詩(shī)一般的語(yǔ)言、宛轉(zhuǎn)曲折的情節(jié)，使他的童話在他生前就已成為世界上擁有讀者最多的`讀物�！俺笮▲啞�、“堅(jiān)定的錫兵”、“野天鵝”、“夜鶯”……他賦與一切事物鮮活的靈魂，讓它們歌唱。他把它們獻(xiàn)給一切人——孩子們?yōu)槟瞧娈悇?dòng)人的故事而神迷；成人則徘徊在他深深的人生哲思之間，流連不去。
《丑小鴨》這篇童話就是作者自身的寫(xiě)照，具有極強(qiáng)的藝術(shù)概括力，描寫(xiě)了他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。
面對(duì)安徒生筆下丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，會(huì)受到深刻的思想啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。由于這一童話的廣泛流傳和深刻的思想意義，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫(xiě)照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話�！�
安徒生的一生，把不可能變作了可能。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇2
小時(shí)候，家里種過(guò)一種植物，現(xiàn)在已經(jīng)記不得了，只記得結(jié)著被燈籠形的皮著的小果子。等到秋天成熟，摘下來(lái)晾干。如果家里人著了涼，嗓子疼什么的，把一顆小干果子放在杯里，開(kāi)水泡了喝下去，包好。但是，總是一大杯，而且苦得要命。流過(guò)味蕾時(shí)有一種咬到了燉魚(yú)時(shí)不慎留在魚(yú)腹中的苦膽的感覺(jué)，可以說(shuō)苦得流出淚來(lái)，而且不喝到最后一口，不把那泡開(kāi)的皺巴巴的小果子嚼在嘴里，絕嘗不到一絲甜。奇怪的是，每次喝完總?cè)滩蛔∪ヌ蜃齑�，好像剛剛喝下的不是苦藥而是蜂蜜，但真等到又一次要喝那種水時(shí)，那種苦味仍我實(shí)在喝不下去呢。
仔細(xì)想一想，這種燈籠果茶于安徒生，很相似
的確，他受了太多苦，太多的不幸。幼年時(shí)，家境就不好，父親去世后更加不好，年幼的他踏上了追夢(mèng)的路，到了大城市，他不斷地努力學(xué)習(xí)，從不放棄夢(mèng)想，卻屢屢遭打擊：學(xué)舞蹈，被人說(shuō)為木頭；學(xué)童話，別人說(shuō)他沒(méi)天賦；就連向人求助，也被奚落。他沒(méi)有一個(gè)固定的住所，住在一個(gè)又一個(gè)旅館；到了晚年又遭受肝癌折磨，一次又一次的打擊，讓他落入人生谷底，他好像是個(gè)命定的失敗者。
但安徒生并不是一個(gè)痛苦的人，雖然他的命很苦。
小時(shí)候的他富于想像，他有他的童話王國(guó)，他就是國(guó)王。
在哥本哈根，他努力追求他的夢(mèng)想，雖然多次失敗，但他從不放棄，他有一個(gè)目標(biāo)：寫(xiě)給孩子們的童話。
終于，他的童話被全世界的`人看到，受到全世界人有尊敬，丹麥的每一個(gè)公園都有他的雕像，人們都知道有個(gè)童話王國(guó)，有個(gè)安徒生，雖然他不知道。
其實(shí)，安徒生是甜的，就像那泡茶的燈籠果，只不過(guò)身處苦中，讓他看似苦楚，也讓品味他的人也認(rèn)為他苦。要不，他怎么能寫(xiě)出那么多的童話，那么的純潔，真誠(chéng)，甜蜜，充滿幻想、幸福、快樂(lè)的故事？他心中充滿了大愛(ài)，他又把愛(ài)傳播給身邊的人，讓身邊的人也幸福、快樂(lè)，充滿愛(ài)，讓他的故事能沐浴在愛(ài)中傳播愛(ài)。
安徒生，他的命很苦，但也很甜。
他的靈魂，充滿了甜蜜和愛(ài)，所以能把遇到的不幸和苦難統(tǒng)統(tǒng)包容，然后又全部轉(zhuǎn)化為對(duì)世人無(wú)限的愛(ài)，他的童話中沒(méi)有純粹的壞人。他的童話就充滿了愛(ài)、包容和甜蜜。
安徒生，就是這樣一個(gè)包裹在苦里面的甜的人生。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇3
任何一個(gè)人，都是被動(dòng)地來(lái)到這個(gè)世界上的。嬰兒不曾得到過(guò)這樣的征詢(xún)：你想出世嗎？嬰兒也無(wú)法選擇出生地，無(wú)法選擇出生在哪個(gè)家庭，無(wú)法選擇哪一對(duì)男女做自己的父親母親……安徒生就是這樣的。 童年生活的貧苦更加重了他對(duì)童話世界的癡迷和熱情。丹麥，一個(gè)小小的國(guó)家，但是我想它也會(huì)因?yàn)橛辛税餐缴湴梁妥院赖�。幾乎全世界有多少種文字，就有多少種安徒生童話的譯本；有多少種廣泛使用的語(yǔ)言，就要多少種講述安徒生的聲音。
無(wú)疑，安徒生為丹麥創(chuàng)造了歷史。大概是我的孤陋寡聞吧，對(duì)我來(lái)講：丹麥?zhǔn)且黄吧耐恋�，只有安徒生讓我感到熟悉。我也很喜歡安徒生的童話，他的童話幾乎也已經(jīng)是家喻戶曉了�！逗５呐畠骸贰ⅰ冻笮▲啞贰ⅰ都t舞鞋》、《拇指姑娘》……太多的太多，但是他們卻都已經(jīng)走出了丹麥，走出歐洲，走到全世界。這足以證明安徒生童話的魅力。 小時(shí)侯就對(duì)安徒生的童話愛(ài)不釋手。
安徒生的童話總是一版再版，時(shí)間了安徒生的童話的美麗。一個(gè)鞋匠的兒子，幾乎全世界的人都認(rèn)識(shí)，他經(jīng)歷了太多的坎坷，經(jīng)歷了太多的挫折。也許他生出來(lái)并沒(méi)有任何的不同之處，一樣的身軀，一樣的哭聲，并且有著和窮苦孩子一樣的童年，一樣的生命。他曾經(jīng)受到了嘲笑和譏諷，這也足以讓他氣餒，放棄他的夢(mèng)想，是什么讓他堅(jiān)持到了最后，換取了勝利？ 只是對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)嗎？那是一種什么程度的熱愛(ài)，讓他有勇氣去戰(zhàn)勝這常人無(wú)法戰(zhàn)勝的這一切？是執(zhí)著嗎？是等待嗎？是信念嗎？還是……？
奮斗，一個(gè)人的`意志力和毅力凝聚，讓他戰(zhàn)勝了這一切。他的回報(bào)就是全世界的人對(duì)他的文學(xué)的肯定，幾乎每個(gè)孩子都熱忠于他的童話。這個(gè)回報(bào)也夠讓他滿足了。艱難的一生，終于有了回報(bào)；經(jīng)歷的一切，終于有了結(jié)果。時(shí)間也證明：他是對(duì)的。 安徒生，一個(gè)充滿奇妙的名字，曾經(jīng)也是一個(gè)默默無(wú)聞的名字。經(jīng)歷，已經(jīng)讓他成長(zhǎng)了；艱辛，已經(jīng)讓他成熟了；悲痛，讓他不斷點(diǎn)燃生命的火焰…… 人活著就是要奮斗，一代的童話之王，不，他是歷史的童話之王。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇4
一天，陽(yáng)光明媚，我悠閑地在寬闊的大街上走著。突然，在我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的黑洞，我迷迷糊糊地被吸了進(jìn)去，被吸到了一個(gè)陌生的地方。在那里，我看見(jiàn)了一位男人。我本想跟他說(shuō)幾句話，問(wèn)他這是哪里，但我靠近他時(shí)，便被一種莫名奇妙的東西給彈開(kāi)了，被彈出了這個(gè)世界。
我在這個(gè)陌生世界的路上，走著走著，看見(jiàn)路旁的.樹(shù)上停著一只鳥(niǎo)。我疾步走近一看，原來(lái)是夜鶯，它被冰凍在了樹(shù)上。我剛巧身上帶有一盒火柴，找來(lái)一些雜草，點(diǎn)燃了。一下子夜鶯就被火給暖和醒了，急忙跳下樹(shù)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：這里是安徒生童話世界，我們本在各自的故事里生活得挺好，但是有一天，一個(gè)巫婆闖進(jìn)了安徒生世界，把安徒生鎖在了一間有魔法的小屋里。然后我就被帶到了這里。我一想起剛才見(jiàn)到的那個(gè)人，才知道是安徒生。
我和夜鶯商量著如何去把安徒生拯救出來(lái)。于是繼續(xù)在這個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的地方尋找著。我走到了一處寒冷的荒地里，看到了仙人掌，我一想：仙人掌是熱帶植物，怎么會(huì)來(lái)到這寒冷的地方呢？我?guī)е苫笕?wèn)仙人掌。仙人掌回答說(shuō)：我是生活在童話世界的沙漠里的，但是有一天巫婆來(lái)了，用魔法把我變到了這里。哦，又是可惡的巫婆，非找到你不可。
我們?nèi)速M(fèi)力地在荒涼的地里跑著，夜鶯說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)十二個(gè)錫兵知道巫婆在哪里，要不我們?nèi)?wèn)問(wèn)他。等我們找到巫婆的老巢，把巫婆一舉奸滅，怎么樣？我們都回答說(shuō)：好！
通過(guò)三天二夜的日程，我們終于見(jiàn)到了錫兵。錫兵聽(tīng)了我們的來(lái)意，馬上告訴我們：巫婆的老巢就在不遠(yuǎn)處，我和你們一起去。好，多一份人手，多一份力量。我們說(shuō)。
我們悄悄地來(lái)到了巫婆的老巢，挖了個(gè)地道進(jìn)入了里面，我們看到了安徒生被巫婆用繩子捆綁，剛走近安徒生，快要救出來(lái)的時(shí)候，巫婆騎著她的飛天掃把趕過(guò)來(lái)了，用魔法把我們重重地彈到了一邊。這時(shí)，仙人掌說(shuō)：用我的刺來(lái)刺死巫婆。剛要?jiǎng)邮值臅r(shí)候，媽媽也來(lái)了，怎么媽媽也被吸進(jìn)了這里呢？
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼，回想剛才發(fā)生的事，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇5
自從我學(xué)過(guò)了《丑小鴨》這篇課文后，我就愛(ài)上了《安徒生童話》。今年六一兒童節(jié)，媽媽給了我一個(gè)大大的驚喜，送給我一本精裝版的《安徒生童話》作為節(jié)日禮物。我高興極了，愛(ài)不釋手，如饑似渴的看了起來(lái)，連飯也顧不得吃。我用了兩天的時(shí)間才把這本書(shū)看完。書(shū)中的每一個(gè)故事都很精彩。其中最讓我難忘的是《賣(mài)火柴的小女孩》一文。
在一個(gè)又黑又冷的大年夜里，賣(mài)火柴的小女孩沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭。一個(gè)多么可憐的小女孩��！讀著，讀著，我的眼淚都快流出來(lái)了。與小女孩比起來(lái)，我的童年生活是多么幸福。從小到現(xiàn)在，我每天吃著美味的食物，穿著漂亮的衣服，是爸爸媽媽的掌上明珠，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了。我非常同情小女孩，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果小女孩生長(zhǎng)在我們中國(guó)，她一定也能像我們一樣背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。在家里，有爸爸媽媽的疼愛(ài)；在學(xué)校，有老師同學(xué)的關(guān)心。那該多好呀﹗”媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，知道關(guān)心人了，我真為你感到高興�！�
我看著插圖中的小女孩，又不由得想起我在電視里看到的貧困山區(qū)的孩子們，他們的家鄉(xiāng)沒(méi)有學(xué)校，他們每天上學(xué)要翻山越嶺，走幾十里山路。遇到刮風(fēng)下雨，甚至還有生命危險(xiǎn)。我還想到了許許多多的人如：殘疾人、孤寡老人、孤兒等，這些人是我們社會(huì)中的弱勢(shì)群體。他們的生存狀態(tài)很糟糕。所以，我想對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)：“在我們想要買(mǎi)漂亮的'新衣服，美味的零食時(shí)，我們應(yīng)該想到還有許多孩子缺衣少食……當(dāng)自己生活幸福時(shí)千萬(wàn)別忘了在這個(gè)世界上還有不少人需要幫助。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，給貧困者以力所能及的幫助，分享我們的愛(ài)心，讓我們的社會(huì)更加和諧幸福�！�
《安徒生童話》這本書(shū)我已看了好幾遍，我被書(shū)中的每一個(gè)故事深深地吸引住了，如《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》等等，每一個(gè)故事都很動(dòng)人，在讀的過(guò)程中讓我們明白做人的道理�！栋餐缴挕肥俏彝陼r(shí)代的精神食糧，我將百看不厭，伴我成長(zhǎng)……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇6
《安徒生童話》，這本書(shū)，使我感受特別深，所暑假我看了這本書(shū)。
《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧！她生活在海里，是一條人魚(yú)。他可以在海底世界自由自在度過(guò)三百多年的時(shí)光，然后化為泡沫，結(jié)束了她無(wú)拘無(wú)束的一生。他的生命比人類(lèi)長(zhǎng)好幾倍，打他卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類(lèi)那種中繁殖功能 。為了獲得這個(gè)，進(jìn)入了生命的較境界，她 放棄了海里的生活，忍著痛把自己的魚(yú)尾換成了一雙腿后，便喜歡上了人間的一個(gè)王子 ，但那個(gè)王子已經(jīng)與別的女孩結(jié)婚了，希望破滅了。若她想成為“海的女兒”，就得在王子結(jié)婚那天早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓血流到她的腿上，這時(shí)她的'雙腿就能變成魚(yú)尾，回到她的家人身邊去回到屬于自己的地方去。但是她沒(méi)有這么做，卻是自己投入海里，化為了泡沫。
她這樣對(duì)待生命的追求，打動(dòng)了千萬(wàn)讀者的心，也大動(dòng)了我的心，使我懂得了了生命的可貴。做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要勇敢的去面對(duì)它。在這件事情來(lái)臨的時(shí)候，為他人著想，體現(xiàn)出自己的氣量，在才是人身的目標(biāo)。
安徒生童話是我百看不厭，尤其是《賣(mài)火柴的小女孩》。
這是這年頭的最后一天———新年的前夕，在黑暗和寒冷中，有一個(gè)光著頭；赤著腳的小女孩，正在街上走著，她的小腳已經(jīng)懂得發(fā)青，她有許多火柴包在舊圍裙里；手中還拿著一些。那天沒(méi)人給她一個(gè)銅板；沒(méi)人問(wèn)她要過(guò)一根火柴。讀到這里，我想：那么冷的天，小女孩還赤著腳；而我們則會(huì)躲在暖暖的棉被里，我們的待遇簡(jiǎn)直是天差地別�？蓱z的小女孩，她又冷又餓的向前走，家家戶戶都開(kāi)著燈，街上飄著烤鵝的香味，這是除夕！她在想：她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕爸媽打。小女孩看見(jiàn)有一個(gè)角落，就躲在這。她的手和腳幾乎凍僵了 。只能拿出一根火柴來(lái)暖和一下，火柴亮了，可她剛想去取暖，火柴就滅了 ，她又掉了一根，看見(jiàn)了許多好吃的食物，可一會(huì)兒就不見(jiàn)了。她連續(xù)點(diǎn)了兩根，看見(jiàn)了祖母和圣誕樹(shù)，當(dāng)她看見(jiàn)祖母時(shí) ，怕祖母消失便把一包中剩下的都點(diǎn)亮了，祖母把小 姑娘抱了起來(lái)，一塊兒帶著幸福飛到了上天那里 。多么可憐的孩子，連最起碼的幸福都得不到！
讀完了這篇《賣(mài)火柴的小女孩》，覺(jué)得她太可憐，想想自己生在福中不知福 ，還嫌這嫌那真不應(yīng)該……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇7
安徒生的靈魂飛翔了兩百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。他曾深深打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)純潔歡樂(lè)的／善良美麗的乃至憂傷沉郁的心靈，因?yàn)樗粌H讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好與純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)了蘊(yùn)含在童話世界里的現(xiàn)實(shí)與真理�！栋餐缴挕窊碛杏篮愕镊攘�，它所一座豐富而奇異的精神寶庫(kù)。讀這本童話，你會(huì)沐浴到真善美的圣光，會(huì)擁有悲天？人的情懷，會(huì)愛(ài)上天地間的每一個(gè)生靈，每一朵化，每一顆草。
散文學(xué)家張曉風(fēng)這樣解讀童話大師安徒生－——如果有人5歲了，還沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒(méi)有閱讀過(guò)安徒生，那么他的少年少了一道銀燦，如果有人25隨了，還沒(méi)有品味過(guò)安徒生，那么他的青年少了一片輝煌；如果有人35歲了，還沒(méi)有了解過(guò)安徒生，那么他的壯年少了一點(diǎn)豐饒，如果有人45歲了，還沒(méi)有思索果安徒生，那么他的.中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了，還沒(méi)有復(fù)習(xí)安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。
《海的女兒》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》這些膾資人口，熟練于信的故事，能讓我從小讀到老，百讀不厭。許多金子般燦爛的童年生活都有安徒生的烙印，長(zhǎng)大后，那會(huì)是他內(nèi)心深處最清晰，最純潔的回憶。在安徒生的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》。它不僅生動(dòng)的描寫(xiě)出皇帝，大臣一類(lèi)“上等人”的愚蠢可笑，而且還揭露了宮廷中虛偽，阿搜奉承等種種丑行。在這篇童話里，我最喜歡最佩服的人就是那個(gè)小孩。他純真可愛(ài)，無(wú)私無(wú)畏，當(dāng)眾揭穿了騙局，說(shuō)出了真相，真是了不起！童話給人以美麗，善良和感到。但是有人認(rèn)為生活畢竟不是童話，生活中找不到一片適合童話生長(zhǎng)的土壤。
所以，在你漫長(zhǎng)的歲月中，持有一顆天真爛漫，晶瑩剔透的童心，生活就會(huì)洋溢著種種不可思議的樂(lè)趣。當(dāng)你一步入社會(huì)時(shí)，千萬(wàn)不要被空氣中彌漫著的塵埃蒙蔽了那雙好奇的眼睛。盡管生活會(huì)讓我們流淚，盡管生命中有許多無(wú)奈，但心中若有童話，未來(lái)就是一種快樂(lè)和期待。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇8
時(shí)光仍然荏苒，歲月依舊如歌�；叵氲饺ツ甏藭r(shí)還在計(jì)較16與17的區(qū)別，現(xiàn)在都已然是18，想想也確實(shí)覺(jué)得有些可笑。童年以及幼稚的日子或許到了今天可以劃上一個(gè)不算怎么完美的句號(hào)。過(guò)去的朋友和歲月早就象是風(fēng)中的影子一樣搖擺不定。記憶，這個(gè)說(shuō)不透的東西，偏偏在我最需要它的時(shí)候夾著尾巴離我而去。
從昨天凌晨起就關(guān)掉了電話，本來(lái)是約好了和朋友一起慶祝的�？勺詈筮x擇一個(gè)人默默度過(guò)：一個(gè)人整理一下18年來(lái)凌亂的記憶，感受一下歲月的起伏跌宕，仿如自己早已垂垂老矣，學(xué)著去撫摸那些深深淺淺、若有若無(wú)，那虛幻的記憶。盤(pán)旋在由時(shí)間和空間組成的世界里。這里有如天境一般的美景、有象陳年老酒一樣的朋友、有似星辰日月一般的長(zhǎng)者……可笑的是這一切都是昨天、從前，是過(guò)去。
18以及高3在這個(gè)人生的維谷中，我不知如何進(jìn)退，什么該堅(jiān)持，什么該摒退？我難以進(jìn)步，又怯于后退。呵呵~！以前總是覺(jué)得自己透徹、清晰，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)那只是單純的老練，幼稚的成熟。于是又一個(gè)人坐下來(lái)，給自己沏上一壺好葉清茗，去譜寫(xiě)一首屬于自己的清風(fēng)絕句，才發(fā)現(xiàn)自己早已亂了心緒，既寫(xiě)不出來(lái)，也唱不下去。
過(guò)去的功勛是安慰，現(xiàn)在的落沒(méi)是借口，那將來(lái)的就一定是不可企及的幻想。這樣一來(lái)，到最后我又將剩下什么呢？跌跌撞撞、懵懵懂懂，這一路走來(lái)仿佛沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的參照物。但實(shí)際上卻又仿佛哪里都是錯(cuò)的。但無(wú)論結(jié)果如何，你都無(wú)可狡辯也無(wú)法掙脫。重新站起來(lái)吧~！我的皇帝！但現(xiàn)在的我仍然如同一團(tuán)糨糊，什么也分辨不清，什么也弄不懂。在這條充滿荊棘的路上，我也敢于冒險(xiǎn)。因?yàn)闉榇肆鞒龅亩际歉瘮〉难骸?/p>
也許，我走的`正是這條光榮的荊棘路，它象是環(huán)繞地球的一條美麗的燦爛光帶，只有幸運(yùn)的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建筑那座連接上帝與人間的橋梁的、沒(méi)有薪水的總工程師。
歷史拍打它強(qiáng)大而舒展的翅膀，飛過(guò)許多個(gè)世紀(jì)，同時(shí)它也在這黑暗的荊棘路上映出許多俊朗的圖畫(huà)來(lái)鼓勵(lì)我們的勇氣，給我們以安慰。保持我們內(nèi)心的平安。這條光榮的荊棘路，它與童話不同，并不在這個(gè)人世間走到一個(gè)輝煌和快樂(lè)的終點(diǎn)停下，而是超越時(shí)代，走向永恒。
我樂(lè)于走上這條光榮的荊棘路。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇9
《安徒生童話》里每一個(gè)故事都耐人尋味，發(fā)人深思，但《雛菊》一文短短幾百字。卻更讓人回味無(wú)窮！
故事主要講了：在一個(gè)小花園里有一片草地，小草里面生長(zhǎng)著一朵小雛菊，它毫不起眼。一天，一只小百靈鳥(niǎo)落在它的身上，對(duì)它說(shuō)：“小雛菊，你可真漂亮，花蕊就像金子一樣，衣裳就像銀子一樣！”是的，小雛菊的確非常漂亮，但是，卻沒(méi)有人能關(guān)注到它，可是，當(dāng)有人贊賞它時(shí)，小雛菊的心里已經(jīng)非常溫暖了。早晨，一個(gè)小女孩拿著一把大剪刀，朝花兒們走去，把它們都砍斷了，小雛菊更是害怕的不得了。幸虧老天保佑，那個(gè)小女孩沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小雛菊，它這才松了口氣。
第二天早晨，百靈鳥(niǎo)的唱歌聲變成了尖叫聲。原來(lái)，百靈鳥(niǎo)被人捕住了，它被關(guān)在籠子里，就像罪犯一樣。小雛菊也替百靈鳥(niǎo)難過(guò)，為了喂養(yǎng)百靈鳥(niǎo)，人類(lèi)就把小雛菊周?chē)哪切┬〔萁o割掉了，一個(gè)小男孩就發(fā)現(xiàn)了小雛菊，很想把它拔掉，另一個(gè)小男孩卻阻止了，他說(shuō)：“算了，我們把它跟那些草一起割掉，給小百靈做裝飾品�！毙∧泻⒋饝�(yīng)了。
最后，小百靈不忍心傷害小雛菊，終于因?yàn)樘嚳识�，小雛菊也跟著百靈離開(kāi)了人間。百靈死后，人們?yōu)樗趬災(zāi)�，為它流眼淚，雛菊卻被扔在泥土里。
這是一個(gè)極其短小精悍的故事，看后卻給人留下難忘的印象，小雛菊本身是多么不起眼啊， 但她它沒(méi)想過(guò)自己卑微，而是快樂(lè)地生活，它雖然羨慕百靈鳥(niǎo)，但卻不為自己不能唱歌和飛翔感到悲哀，百靈鳥(niǎo)僅僅贊美了它一下，它就幸福得滿面春風(fēng)，而且一點(diǎn)也不驕傲自大 。為了感謝和幫助百靈鳥(niǎo)，把一切事物都拋之腦后，全心全意去想辦法，當(dāng)它到百靈鳥(niǎo)身邊時(shí)，也是依然默默無(wú)聞地散發(fā)著強(qiáng)烈的香氣，好為百靈鳥(niǎo)解些煩惱，可以說(shuō)它的內(nèi)心超過(guò)任何一朵外表美麗的花朵，他的'精神不正是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神嗎？
在我們的生活中，不是一樣有很多這種精神的人么？當(dāng)走在干凈的馬路上，呼吸著新鮮的空氣，不是想到了默默無(wú)聞的清潔工？當(dāng)坐在寬敞的教室，遨游在知識(shí)的海洋里，不是想到了無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勤園�。克麄兊木癫徽切‰r菊精神嗎？
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇10
丹麥有這樣一句話廣為流傳，“就算我們失去一切，我們?nèi)杂幸粋�(gè)安徒生�！彪m然安徒生已長(zhǎng)眠地下，但他創(chuàng)造的偉大的孩提王國(guó)連同他的精神一起永不坍塌。也正是這個(gè)王國(guó)，讓所有孩子沉浸在歡樂(lè)的海洋，甚至那些大人，也不必再戴上嚴(yán)肅的面具，像個(gè)孩子一樣，獲得清涼的慰藉。雖然我們不在丹麥，但卻可以分享他們的信仰，喚醒心中的安徒生。
大人與小孩究竟相隔多遠(yuǎn)？或許只有一粒塵埃，而那塵埃之中卻容納了萬(wàn)水千山。隨著孩子的長(zhǎng)大，懵懂的褪去，必然要接觸許多的教條，也正是這些教條壓抑了個(gè)性，如一條條無(wú)形的枷鎖，鐐銬了曾經(jīng)的夢(mèng)，封閉了心中的'安徒生。所有的好奇、幻想都被斥責(zé)為幼稚，所有的堅(jiān)守都被理解為固執(zhí)，大人已經(jīng)失去了單純的童真，難道要把孩子唯一的樂(lè)趣也扼殺了嗎？
現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，生活也并非總是那么美好，大人為孩子做的事或許并非不能諒解，但沉悶的社會(huì)，缺少了童真，孩子般的心態(tài)后，又會(huì)變成什么樣呢？或許我們可以這樣思考，大人就是迷路的“孩子”，在前方的道路上迷茫、孤單地行走著，但實(shí)際上他們與如今本質(zhì)意義上的“孩子”只隔了一道門(mén)，這道門(mén)無(wú)論歷經(jīng)多少滄桑，也愿意為那些迷路的“孩子”敞開(kāi)，幫助他們喚醒心中永恒的安徒生。
其實(shí)生活需要的就是這些“孩子”，他們樂(lè)觀頑強(qiáng)，從不頹唐，更不會(huì)沮喪，那些社會(huì)上漂浮著的虛假、背叛與勾心斗角也從來(lái)不舍得傷害他們。我不禁想到了圣�？颂K佩里，這個(gè)被世界寵愛(ài)著的孩子，不喜歡大人們眼中充斥的利益，更害怕有朝一日會(huì)變成他們，于是和小王子一起離開(kāi)，追求生命的意義。他，喚醒了心中的安徒生，像個(gè)孩子一樣幸福地過(guò)著，最科留給人們的，是無(wú)限的遐想與向往。
孩子，就是這個(gè)世界現(xiàn)形的天使，肩負(fù)著凈化人們心靈的偉大使命。他讓我思考：人世匆匆，為什么總是在奔跑？朋友在前，為什么臉上掛著的意是虛假？為什么就不可以撕去偽裝的面具，洋溢笑容地面對(duì)生活？
豐子愷曾說(shuō)過(guò)：孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，孩子是單純的，從不會(huì)虛情假意，故作姿態(tài)，其實(shí)每個(gè)人都可以變成孩子，只要你愿意喚起心中的安徒生。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇11
我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的女孩，我最喜歡讀童話。今天，我就讀了安徒生童話。里面曲折離奇的故事把我?guī)雺?mèng)境，仿佛我就是童話中的主人公。 故事刻畫(huà)了許多有著高尚的品質(zhì)，舍己為人的勇敢獻(xiàn)身精神的人。 海的女兒中可愛(ài)，美麗的小人魚(yú)公主——她把“人”看的那么高貴和莊嚴(yán)，不惜犧牲自己的幸福，甚至自己的生命，去爭(zhēng)取獲得一個(gè)“人”的靈魂；野天鵝中善良，可愛(ài)的艾麗莎小公主———她冒著一切困難和危險(xiǎn)忍受著一切嘲笑，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，使得她的哥哥得救；拇指姑娘中的那個(gè)嬌小的姑娘——她雖然長(zhǎng)的身材微小，卻具有一個(gè)偉大的靈魂，她追求光明，也終于獲得了光明，給別人也給自己創(chuàng)造出幸福。這些崇高的理想賦予他的童話詩(shī)一樣的境界。 同時(shí)也表現(xiàn)出他對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的昏庸，腐朽，殘酷和虛偽，給予無(wú)情的揭露和諷刺。 豌豆上的公主中那個(gè)“公主”，皇帝的新裝中的那位皇帝，夜鶯中的那一群大臣，他都用幽默和夸張的筆調(diào)，把他們刻畫(huà)得入木三分。他們用御用的工具，在他的筆下也是丑態(tài)畢露。小克勞斯和大克勞斯中的那個(gè)牧師。 他也熱情地歌頌了普通勞動(dòng)人民的純樸和真誠(chéng)的'愛(ài)情，在老頭子做是沒(méi)有錯(cuò)這篇故事里表現(xiàn)的非常充分。 ≡窮苦的人們，安徒生則給予無(wú)限的同情。這一點(diǎn)在賣(mài)火柴的小女孩中充分地體現(xiàn)出來(lái)。 還有的著力的描寫(xiě)了底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)的陰冷，黑暗和人間的不平， 小鬼和商人中小鬼是一個(gè)可愛(ài)的形象，雖然為了那碗粥和黃油不能舍棄小商人，但是在他心目中，追求美好的事物始終是他崇高的理想。墓地里的孩子讓我在不幸的生活中變得堅(jiān)強(qiáng)和溫柔，對(duì)未來(lái)的生活充滿信心和力量。 “丑小鴨”的遭遇讓我思考什么叫“成長(zhǎng)”； “拇指姑娘”的傳奇讓我區(qū)分“庸俗”和“美麗”； “艾麗莎”聚集著人類(lèi)情感的一種極至：善良之至，堅(jiān)定之至； “豌豆上的公主”是“敏感”的代名詞，出奇的夸張里展現(xiàn)的是出奇的想象力和幽默； “小人魚(yú)”更不能讓我忘懷，他寧愿化為海上的泡沫也不愿意做傷害到王子的行為，使它成為世界上最美麗而又悲傷的公主。 故事情節(jié)注入了感情，生動(dòng)活潑，讓我走進(jìn)了書(shū)中的仙境……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇12
我從小到大的偶像，都有一個(gè)人，他叫丑小鴨。是他教會(huì)我如何不懈地追求夢(mèng)想。
——題記
丑陋的毛蟲(chóng)
他是一只丑小鴨，生下來(lái)就不被世人祝福出生于一個(gè)貧困家庭。在別的眼中，水的夢(mèng)想都可以是一種向往完美的表現(xiàn)，除了那只丑小鴨。我難到是不該存在于這時(shí)間的人嗎？他常常這樣想。
我是另一個(gè)國(guó)度的丑小鴨，我一生下來(lái)就注定成為一刻不會(huì)發(fā)光的`斗星我有許多的兄弟姐妹，父母又忙于工作。我沒(méi)有他那沒(méi)悲劇，至少我生活在一個(gè)不貧窮的家庭。但是，我覺(jué)得我就像是沙灘的一粒沙子，是那么的不起眼，忘看身邊的啟明星，我覺(jué)得我應(yīng)該屬于地縫。我的存在相當(dāng)于不存在。我也常常這樣想。
努力的蟲(chóng)繭
他因?yàn)榧揖巢桓辉６苋送贄�。他的�?mèng)想是位芭蕾舞演員�？墒�，命運(yùn)拴住了他的腳踝，使他無(wú)法邁向美好，邁向白天鵝。于是，他更加努力，他渴望把握住名譽(yù)與利益。盡管這一路上只有黑暗，恐懼，邪惡作伴。但他也沒(méi)有退縮，他正邁向他的天鵝，一步一步地邁向
我因?yàn)樾愿窭淠钊瞬桓医咏�。我沒(méi)有夢(mèng)想，我認(rèn)為我不需要它。我錯(cuò)了。不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我反正也是混一天算一天，直到眼睛無(wú)法睜開(kāi)。我相應(yīng)于一只沒(méi)有項(xiàng)圈的流浪狗，沒(méi)有受到命運(yùn)的束縛，卻也沒(méi)有向往沒(méi)有美好的想法。這促使我的繭不完整。一顆不完整的繭會(huì)有蝴蝶飛出來(lái)嗎？
翩翩的蝴蝶
他成功了！他成為一位優(yōu)秀的童話家安徒生，沒(méi)有人再去唾棄，嘲諷鄙視他；但同樣，也沒(méi)有人記得他就是丑小鴨。他感到滿足，他也忘不了他的過(guò)去，那令人同情的過(guò)去我在想：為什么當(dāng)時(shí)就沒(méi)有人覺(jué)得他，值得同情呢？
答案是這就是人的情感，人與人的相處之道。
我還是那么平凡，那么不起眼。直到看到他寫(xiě)的《丑小鴨》，這一篇故事也就是他的一生。我讀了不知道多少遍，紙張都已泛黃。終于，我讀懂了我自己。
我開(kāi)始改變我自己我開(kāi)始樂(lè)觀地面對(duì)困難，開(kāi)始盡自己、所能去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這只丑小鴨終于開(kāi)始追求完美了。它正在邁向安徒生曾經(jīng)走過(guò)的路。
如果，他有一天也可以當(dāng)白天鵝，那么它一定會(huì)感謝一個(gè)人，那個(gè)人叫丑小鴨。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇13
去年的圣誕節(jié)，圣誕老爺爺在那天悄悄的給我送來(lái)了一份特別的禮物，那就是《安徒生童話》這本書(shū)。
提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒(méi)有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲(chóng)》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《賣(mài)火柴的小女孩》。
書(shū)的第一個(gè)故事《賣(mài)火柴的小女孩》深深地吸引了我，故事說(shuō)在一個(gè)寒冷的夜里，一個(gè)小女孩穿著媽媽的鞋出來(lái)火柴，可沒(méi)想到，因?yàn)槟请p鞋太大了，在她穿馬路時(shí)，被飛馳而來(lái)的馬車(chē)弄丟了一只鞋，另一只鞋她送給了一個(gè)可憐的小男孩，就在雪花飄飄寒冷的夜里，女孩赤腳走在大街上賣(mài)火柴，天太冷了，沒(méi)有人來(lái)賣(mài)火柴，她沒(méi)能把火柴賣(mài)掉，怕爸爸罵她，她不敢回家……要知道那天是圣誕節(jié)啊，富家人正在吃著豐盛的圣誕大餐，那香味真是誘人，可惜那小女孩只能聞而吃不到，又冷又餓的她蜷縮在墻角下，點(diǎn)燃了第一根火柴，讓她感到了溫暖，就好像自己坐在火爐旁，不一會(huì)兒火柴滅了，火爐不見(jiàn)了，只看見(jiàn)雪花在飄，她點(diǎn)燃了第二根火柴，看見(jiàn)了一桌豐盛的圣誕大餐，當(dāng)她剛要去吃時(shí)，火柴滅了，大餐沒(méi)了，肚子還是扁扁的，她點(diǎn)燃了第三根火柴，她見(jiàn)到了一個(gè)裝飾的很美的'圣誕樹(shù)，但當(dāng)她伸出雙手要想去抱樹(shù)時(shí)，火柴又滅了，樹(shù)也沒(méi)了，她點(diǎn)燃了第四根火柴，她看到了自己慈祥的奶奶，她怕奶奶和大餐、圣誕樹(shù)一樣很快消失，她點(diǎn)燃了所有的火柴，透過(guò)火柴的光她見(jiàn)到了奶奶，奶奶把她摟在懷里，帶著她去了一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的世界……
看完這個(gè)故事我覺(jué)得那女孩的生活很悲慘，如果當(dāng)時(shí)有人買(mǎi)她的火柴，如果她有一個(gè)慈善的爸爸，如果她能遇到像她一樣善良的好心人……那么她不會(huì)被奶奶帶走，看到了這賣(mài)火柴的小姑娘讓我想到了，前些日子在印尼發(fā)生的海嘯，讓很多兒童和小姑娘一樣的可憐，但那些在海嘯中失去了親人的孤兒和那小姑娘不同的是他們得到了世界各地的援助，還是要比女孩幸運(yùn)，和他們比，我要比他們幸福幾千幾萬(wàn)倍，我有關(guān)心我的老師，有疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋覐牟挥脫?dān)心會(huì)饑餓會(huì)凍著，我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，珍愛(ài)身邊的親人，要善良真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，盡己的所能幫助那些需要幫助的人，讓愛(ài)在身邊發(fā)光，讓世界充滿愛(ài)。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇14
兒童有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和極大的發(fā)展?jié)撃�。他們蘊(yùn)藏著的強(qiáng)大能量令人咋舌。同時(shí)他們又肩負(fù)重任：人類(lèi)的文明將由他們的時(shí)期——童年，作為一個(gè)特殊而又重要的階段，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和研究。
作為一個(gè)浪漫主義作家，安徒生依靠自己的“理想”去安排情節(jié)和塑造人物形象，按照自己所希望的那樣去描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)。他把希望精神滲透到作品的謀略中，通過(guò)不同角度加以顯現(xiàn)。
西方古典美學(xué)從蘇格拉底、柏拉圖到伏爾泰、狄德羅，都主張美與善，美與效用，美與利害的結(jié)合和聯(lián)系，把藝術(shù)看作認(rèn)識(shí)與教育的手段。兒童心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)童年是人格發(fā)展的'關(guān)鍵時(shí)期。皮亞杰研究也表明兒童道德發(fā)展具有不可逆性。兒童在童年所獲得的一切將保持下來(lái)，甚至影響一生，因此早期灌輸給他們的內(nèi)容對(duì)他們的將來(lái)影響很大，直接決定了他們的人格發(fā)展方向。這一點(diǎn)蒙臺(tái)梭也注意到了，她提出“兒童的發(fā)展?fàn)顩r如何要依據(jù)他們所吸收的環(huán)境的情況如何而定�！卑餐缴捑吞峁┝诉@么一個(gè)良好的環(huán)境。安徒生采用美和善直接沖突而美最終戰(zhàn)勝的結(jié)構(gòu)，教兒童待人善良，遇事堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿希望。
例如，在〈〈白雪皇后〉〉中，格爾達(dá)去尋找迷失心性的加伊。一路上遇到了女巫、公主、小強(qiáng)盜女孩……每個(gè)人都阻撓她，讓她停下�？墒撬恢睕](méi)有放棄，終于在白雪皇后的宮殿里找到加伊。它告訴孩子們，不管你是多弱小對(duì)手是多強(qiáng)大，只要不放棄希望堅(jiān)持信念，就會(huì)成功。在這部安徒生還突出真誠(chéng)、愛(ài)的力量。在結(jié)尾處格爾達(dá)用她真切的眼淚“流到加伊的胸膛上，滲透他的心里，把里面的雪融化了，把里面的一小塊鏡子碎片也分解了�！闭嬲\(chéng)的淚水戰(zhàn)勝了白雪皇后的魔法，解除了魔鬼的魔咒，體現(xiàn)了善的力量的強(qiáng)大。
希望是生生不息，卻又難以觸及的遠(yuǎn)。安徒生的童話是對(duì)人類(lèi)美和善最真切的呼喚。他贊美那些不惜犧牲自己去追求理想的人；頌揚(yáng)那些人忍受痛苦去援救自己兄弟的人；同情那些生活在底層困苦不堪的人……他將希望精神貫穿在他的童話里，用敏銳的、充滿熱情的眼光觀察一切，通過(guò)他的童話帶給人們對(duì)生活的憧憬，希望人間成為真、善、美的天堂。他的童話對(duì)昨天、今天、甚至明天的讀者都會(huì)起到鼓舞作用，推動(dòng)他們向前邁步，勇敢直視生活的現(xiàn)實(shí)。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇15
小時(shí)候，總是愛(ài)看格林童話。因?yàn)楦窳衷靿?mèng)，他的故事是那么圓滿、幸福，激勵(lì)人們想像、追尋。
《青蛙王子》中，得到幫助的小公主無(wú)奈地遵守著她的承諾，接受了那只丑陋的青蛙作為伴侶。但，就在她傷心時(shí)，“它落下來(lái)，他不是一只青蛙，他是一位王子，生著一雙和善、美麗的眼睛……他是公主親愛(ài)的伙伴和丈夫�！惫饕�?yàn)檎\(chéng)信得到了愛(ài)情，忠實(shí)的亨利也因忠實(shí)而解開(kāi)鐵箍，多么皆大歡喜的結(jié)局！
還有《白雪公主》中，公主因?yàn)榧儩嵜利惗@救，小矮人因?yàn)閳?jiān)信美麗而不滅，王子因?yàn)閳?zhí)著追求而幸�！磺忻篮玫男拍疃急怀姓J(rèn)，被證實(shí)，世界回歸本真，夢(mèng)想遍地開(kāi)花�？墒请S著逐漸的成長(zhǎng)，我卻愛(ài)上了安徒生，因?yàn)樵谒墓P下，童話有著一種更純凈詩(shī)意的美。
我還記得在《海的女兒》中，那條人魚(yú)在祖母啟蒙下向往愛(ài)情，遇到王子后萌生愛(ài)情。與女巫交易后失去了美妙的嗓音和尾巴，忍著痛苦來(lái)到人間追逐愛(ài)情，以及最后，心甘情愿淪為陽(yáng)光下面的一灘泡沫——為愛(ài)情犧牲。這是一種悲哀的結(jié)局，但正如尼采所說(shuō)，“悲劇恰好證明，人們不是悲觀主義者�！卑餐缴@種悲劇的塑造，更體現(xiàn)了人魚(yú)對(duì)愛(ài)追求的執(zhí)著，純凈簡(jiǎn)單而又執(zhí)著的內(nèi)心，它浪漫，它精致，它優(yōu)雅，它美麗！
我不會(huì)忘記，有那么一只飽受譏笑與嘲諷的'丑小鴨，有那么一位在刺骨寒風(fēng)中向往火爐、烤鴨、奶奶，卻被凍死在平安夜的小姑娘，安徒生的童話終不像格林童話，他在每一個(gè)美麗夢(mèng)幻的背后告訴我們：歡樂(lè)都要付出代價(jià)，美好始終存著遺憾，他以一種殘缺的，抱憾的悲劇眼光，看待夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
顧城在《給安徒生》中寫(xiě)道：“金色的流沙，湮沒(méi)了你的童話，連同我——無(wú)知的眼淚與微笑�！笔堑�，如果說(shuō)格林童話是林中一層淺淺的白雪，溫和地掩飾著瘡痍的地面，善意地滋潤(rùn)新生的苗兒。那么，安徒生童話則是大雪過(guò)后的一個(gè)晴天，冷冷掀起世界的面紗。描繪著雪層下的生生死死，以童話剖析世界的真實(shí)，以悲劇震撼人們的心靈，讓人驚醒！始終有人喜歡格林，因?yàn)樯钚枰獕?mèng)幻，幼稚的夢(mèng)總比無(wú)夢(mèng)好。但我覺(jué)得，還是安徒生好，因?yàn)槿丝傄鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，摒棄夢(mèng)幻中的華美霓裳，去織補(bǔ)現(xiàn)實(shí)的襤褸衣裳。
還是安徒生好，我愿作一個(gè)尋找他足跡的人，望著他在田野中孤獨(dú)的背影，靜靜地傾聽(tīng)他那深沉的吟唱。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇16
嬰兒時(shí)，我就聽(tīng)著你的童話入眠；幼兒時(shí)，我就抱著你的童話遐想；成長(zhǎng)時(shí)，我就念著你的童話做夢(mèng)；品味童話，伴我成長(zhǎng)，教我真理。它讓我永遠(yuǎn)記住你－－安徒生。因?yàn)樗虝?huì)了我什么是真善美，讓我懂得了如何與命運(yùn)拼搏，做自己的主人。
《安徒生童話》是由丹麥童話大師安徒生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，親身創(chuàng)作，其中《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》更是家喻戶曉，它用童話的形式讓我看清了真善美、假丑惡，從你的故事中讓我學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活的風(fēng)雨，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
《丑小鴨》中我們看到了一只處處受排擠，受嘲笑，受打擊的丑鴨子。但是它卻一直懷有一份美好的夢(mèng)想，為了追逐夢(mèng)想，它在困難面前沒(méi)有絕望，而是始終不屈地奮斗，終于成了一只美麗高貴的白天鵝，它感到了幸福，感到了溫暖。 丑小鴨使我明白：外貌美并不重要，最重要的是內(nèi)心是否美，丑小鴨成了白天鵝，一切都源于它心懷那份永恒的夢(mèng)想，并為之不斷奮斗�！叭魏纬删投际强炭鄤趧�(dòng)的結(jié)果�！蔽覀兌寄艹蔀橐恢徽钩犸w翔的'天鵝， 只要你堅(jiān)定信念，心懷夢(mèng)想并堅(jiān)持不懈地去奮斗，你會(huì)成功的，你會(huì)變成一只美麗的白天鵝。
《海的女兒》中我認(rèn)識(shí)了一條生活在海里高貴的美人魚(yú)公主，她本來(lái)可以在海底世界自由自在地度過(guò)三百年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無(wú)憂無(wú)慮的一生。為了能和心愛(ài)的王子在一起，她犧牲了自己美妙動(dòng)人的嗓音，漫長(zhǎng)的壽命，榮華富貴的生活。換來(lái)了一雙夢(mèng)寐以求的雙腿。當(dāng)王子和別人結(jié)婚時(shí)，她的夢(mèng)想也將幻滅……她寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福！她讓我們知道了，什么才是純真善良，什么才是堅(jiān)持不懈的追求。她這樣對(duì)靈魂的追求，打動(dòng)了成千上萬(wàn)的讀者的心，也深深的打動(dòng)了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢的去面對(duì)它，征服它。
《皇帝的新裝》讓我們認(rèn)識(shí)了一群虛偽自私的大臣，為了所謂的面子，輕信騙子的花言巧語(yǔ)，混淆黑白，顛倒是非，讓愛(ài)慕虛榮的皇帝穿上一件根本不存在的“衣服”出外游行，出盡了洋相。它讓明白了生活中我們不管做人，還是做事，都要腳踏實(shí)地，千萬(wàn)不能愛(ài)慕虛榮。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從這些精彩的童話中看到了真善美假惡丑，它讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒，逐步成為明辨是非的少年。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇17
合適的標(biāo)準(zhǔn)猶如一面旗幟，在人生旅途上引領(lǐng)著我們前行。因此，給自己一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)，我們才能贏得人生。
合適的標(biāo)準(zhǔn)就是做事的準(zhǔn)則要在自己的能力范圍之內(nèi)，了解自己，也了解他人，不虛妄，不菲薄。
人們把蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的大豆，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)明了豆腐，豆腐的誕生，徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐有利于人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，并適應(yīng)了不同地區(qū)人們的口味和喜好。有了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，普通的大豆就得到了升華。
可見(jiàn)，合適的標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。著名教育家陶行知先生，曾在重慶鳳凰山古圣寺創(chuàng)辦了一所育才學(xué)校，收容抗戰(zhàn)烽火下的難童。為了不受的控制，他不要政府的經(jīng)費(fèi)，組織師生四處募捐。他宣布一條紀(jì)律，募捐所得點(diǎn)滴歸公，任何人不得借故暫借或挪用。一次，他到很遠(yuǎn)的地方募捐，收獲頗豐，此時(shí)他已經(jīng)饑腸轱轆、體力不支，但他也不肯動(dòng)用一分公款，而是連夜趕回了古寺。面對(duì)責(zé)任，他一點(diǎn)也不含糊，堅(jiān)持踐行自己的準(zhǔn)則，言行一致，知行合一，最終實(shí)現(xiàn)了自己的教育理想。也正因如此，他贏得了后人的景仰。
合適的標(biāo)準(zhǔn)是正確定位人生的尺度。一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰，當(dāng)他攀到8000米時(shí)就返回了。下山后，很多人非常惋惜地對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該繼續(xù)攀登，因?yàn)槟汶x頂峰只有800多米的距離，這樣放棄真是遺憾！”但這個(gè)運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我知道我自己，我的能力只能達(dá)到8000米�！�8000米，就是這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)��！試想，若他繼續(xù)攀登，面臨的結(jié)果有兩種：一是突破極限，到達(dá)山頂；二是在低溫低壓下永埋冰雪之中，前功盡棄。成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但試想，如果離開(kāi)了生命的'存在來(lái)談標(biāo)準(zhǔn)，意義何在？我們不得不對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員肅然起敬，“我知道我自己”“只能達(dá)到8000米”，他用適合自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定位人生，最終找到自我價(jià)值，同樣贏得了人們的尊重。
合適的標(biāo)準(zhǔn)是找到快樂(lè)幸福的路標(biāo)。愛(ài)因斯坦一生過(guò)得極為快樂(lè)，秘訣在于他有一個(gè)生活標(biāo)準(zhǔn)，即“四不”：不求人，不求名，不求利，不求掌聲。他還表示，“四不”使他有了更多的精力和時(shí)間從事科學(xué)研究，生活充實(shí)了，就有一種被幸福包圍的感覺(jué)。大豆命運(yùn)的改變，正在于它也找到了適合自己的標(biāo)準(zhǔn)，讓生命價(jià)值得到了升華。讓我們放下工作的重?fù)?dān)，拾起生活的平淡，原來(lái)幸福就在身邊，合適的標(biāo)準(zhǔn)讓我們每天都能快樂(lè)盈懷。
面對(duì)責(zé)任，面對(duì)困境，面對(duì)生活，給自己定一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)吧，我們將迎來(lái)嶄新的人生。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇18
爸爸、媽媽今天給我買(mǎi)了一套《安徒生童話故事全集》。媽媽說(shuō)，我快上六年級(jí)了，不應(yīng)該再看那些像《機(jī)器貓》、《圣斗士》之類(lèi)的漫畫(huà)故事書(shū)了，而應(yīng)該多看一些著名的童話故事、小說(shuō)等文學(xué)類(lèi)的書(shū)。所以，爸爸、媽媽就在西單書(shū)店給我買(mǎi)了這套童話故事書(shū)，還是新譯本呢！ 這套書(shū)裝幀非常精美。封面的中央有一個(gè)帶花邊的墨綠色的方框，上方正中印有一個(gè)金色的安徒生的頭像；下面寫(xiě)著 “安徒生童話故事全集”9個(gè)淡黃色的.大字，周?chē)�印著許多色彩鮮艷、形態(tài)萬(wàn)千的抽象圖案。一套共4本，合起來(lái)用一個(gè)硬紙盒裝著。紙盒外面的花紋和書(shū)的封面花紋一模一樣，古色古香，非常漂亮。
打開(kāi)書(shū)一看，哇！里面印刷精美，字跡清晰工整，紙張也非常好。 回到家，媽媽為了讓我很清楚地了解安徒生這個(gè)大作家的情況，就給我念了一篇：“安徒生—一只潔白的天鵝”，使我了解了安徒生的許多感人的故事。安徒生是丹麥詩(shī)人，1805 年4月2日出生于丹麥奧登斯城。當(dāng)時(shí)，他家境貧窮。后來(lái)他去了哥本哈根（丹麥?zhǔn)锥迹⿲W(xué)唱歌、跳舞。因?yàn)榘餐缴L(zhǎng)相很丑，不僅又瘦又高，而且有些拘樓，一些老師就不愿收安徒生為徒。但他沒(méi)有放棄自己的追求，在幾次挫折之后，他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)寫(xiě)作。他出版的第一本書(shū)的筆名就是用英國(guó)大文豪威廉· 莎士比亞、蘇格蘭詩(shī)人沃爾特·司各特和他自己的名字組合而成的。由此，可以看出他的抱負(fù)和志向。1825年9月他開(kāi)始寫(xiě)日記，以后有許多的好文章和詩(shī)歌在丹麥報(bào)刊刊出，并逐漸受到公眾的好評(píng)。
1835年他開(kāi)始寫(xiě)童話。安徒生有相當(dāng)多的童話故事都是以真善美為主題的。1875年8月4日安徒生病逝于哥本哈根。他的170余篇童話，在近150年中被譯成 140多種文字，在世界各地廣為流傳。同時(shí)，也使安徒生這個(gè)偉大的名字流芳百世。 我上幼兒園的時(shí)候就看過(guò)《丑小鴨》的圖畫(huà)書(shū)，也聽(tīng)老師講過(guò)“丑小鴨”的故事，并被它深深地打動(dòng)過(guò)。今天看完這篇文章我才感覺(jué)到，安徒生自已就是從一只“丑小鴨”最后變成一只美麗潔白的天鵝的—一名偉大的童話故事作家。我們今天看安徒生童話，要向安徒生學(xué)習(xí)。我要學(xué)他有抱負(fù)、有志向、有理想，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈努力追求的精神，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)和不怕艱難困苦的毅力。 啊I這套書(shū)太好了。我祝愿更多的白天鵝出現(xiàn)在天鵝湖上。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇19
世界以痛吻我，我報(bào)之以歌�！}記
童話的世界，如此美妙，如此深刻。是安徒生爺爺?shù)耐挘槲易哌^(guò)了這十六年的春夏秋冬；是安徒生爺爺?shù)耐�，讓我繼續(xù)著從丑小鴨到白天鵝的蛻變…‥
丑小鴨變白天鵝·它
還記得鴨媽媽的寶貝蛋中最大的那個(gè)嗎？那便是我的偶像——丑小鴨。當(dāng)它破殼而出時(shí)，迎接它的不是希望與美好，而是愚弄與嘲諷，無(wú)論是它的家人還是別人。它經(jīng)歷了太多！可它仍心存美好與希望，在蕩漾的水波中，逐漸成為了一只潔白美麗的白天鵝。
丑小鴨在逆境中成長(zhǎng)，但它終究憑著希望與努力，飛出了苦難的射程，讓一切嘲弄與諷刺都只能望見(jiàn)他藍(lán)天下，陽(yáng)光中羽翼的光芒。
丑小鴨變白天鵝·你
你筆下的白天鵝，不就是你自己生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？在拿破侖大戰(zhàn)的時(shí)代，在那個(gè)貧苦不堪的皮鞋匠家中，你的出生簡(jiǎn)直讓人憐憫，你是孩子們欺負(fù)、玩弄、出氣的最好對(duì)象。悲慘的境遇與困苦的生活卻讓你和花花草草、小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)結(jié)為伙伴，喜愛(ài)聽(tīng)老奶奶講妖魔鬼怪的故事。你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，父親過(guò)世后母親的難處：寒風(fēng)肆虐著大地，吹亂了她的頭發(fā)。她赤著雙腳在河邊洗衣，身不蔽體，只得喝幾口米酒來(lái)溫暖身子。你發(fā)誓要改變一切！在挫折的洗禮后，你對(duì)劇情的熱愛(ài)終鑄造了一位名聲大噪的童話大師。
雨果說(shuō)過(guò)，“在藝術(shù)這充滿荊棘的道路上，很少有人通過(guò)，除了那些堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持的人�！笔前�，我明白了，挫折與磨難，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的`無(wú)底深淵！
丑小鴨變白天鵝·我
在病魔侵襲我的身體后，我又重新回到了這個(gè)美麗的校園，可我卻因不適應(yīng)等因素，一下子陷入了困境——成績(jī)大不如以前。那時(shí)的我是多么無(wú)助，這完全是陌生的世界——新的老師、新的同學(xué)。但我堅(jiān)定目標(biāo)，必存希望。我知道我要做一名為人民服務(wù)的醫(yī)生，于是我握緊筆桿，戰(zhàn)得佳績(jī)！
經(jīng)過(guò)一學(xué)期，我已邁出一小步。為了變成白天鵝，我須繼續(xù)我的理想，在現(xiàn)實(shí)世界翱翔！
人生如童話，充滿著流浪的困苦與對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的艱難�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我對(duì)美好另抱心態(tài)；《皇帝的新裝》教會(huì)我分辨善惡；尼古拉耶夫塔上我看到了美麗的愛(ài)情……童話世界，為我點(diǎn)亮了一盞阿拉丁神燈，我愿變作你筆下的丑小鴨，以未來(lái)白天鵝的姿態(tài)報(bào)之以歌！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇20
這篇文章講：在鄉(xiāng)下住著一位紳士，他有三個(gè)兒子。大兒子和二兒子都很聰明，三兒子的學(xué)問(wèn)比兩個(gè)哥哥差，被他們叫做笨漢漢斯。有一天公主要選丈夫，兄弟三個(gè)一起去參加，結(jié)果兩個(gè)聰明哥哥都落選，公主選了笨漢漢斯做丈夫。我細(xì)讀后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理就是：別人認(rèn)為的聰明人并不是一定就聰明，平常被人們認(rèn)為是笨的人也不一定就笨；漢斯不但不笨，還能夠隨機(jī)應(yīng)變很機(jī)智。因?yàn)椋?/p>
一、漢斯的兩個(gè)哥哥并不算聰明�！耙粋�(gè)能夠背下整本的拉丁詞典和本城三年的報(bào)紙”的`哥哥，當(dāng)他見(jiàn)到公主時(shí)“什么都忘了”，除了說(shuō)“這里面熱得要命！”這一句之外，“他一句話也說(shuō)不出來(lái)”，這說(shuō)明他平時(shí)的所謂“聰明”是靠死記硬背的，并不是真的聰明；另一個(gè)“知道行會(huì)規(guī)章和行會(huì)首領(lǐng)應(yīng)該知道的一切事情，而且，他還會(huì)繡束馬的腰帶”的哥哥，當(dāng)他見(jiàn)到公主后也只能說(shuō)“這里太熱了！”，公主回答說(shuō)“因?yàn)槲覀兘裉炜拘」u！”時(shí)，他卻沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，也只是說(shuō)“什——么”，這就說(shuō)明這個(gè)人的“聰明”是靠簡(jiǎn)單記憶的，也不能說(shuō)他就是真聰明。這兩個(gè)人都有一個(gè)共同點(diǎn)就是：只能依靠簡(jiǎn)單的死記硬背而掌握到非常有限的一兩項(xiàng)知識(shí)，缺乏臨場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智。
二、笨漢漢斯不笨。漢斯在去見(jiàn)公主的路上撿了一只死烏鴉、一只木鞋和裝了一口袋臟土，這說(shuō)明漢斯做事是有所準(zhǔn)備的，他父親不給他馬騎，就騎自己的公羊，說(shuō)明他能夠隨機(jī)應(yīng)變。他見(jiàn)到公主后更加體現(xiàn)出他的隨機(jī)應(yīng)變能力：
漢斯說(shuō)：“這里真是熱死人！”公主說(shuō)：“是的，我正在烤一只小公雞！”漢斯馬上接過(guò)話說(shuō)：“太好了！把我的烏鴉也烤一下吧！”當(dāng)公主答應(yīng)并提出“可是我這里沒(méi)有罐子，也沒(méi)有鍋，拿什么烤呢？”的問(wèn)題時(shí)，他馬上說(shuō)：“我有！”并拿出木鞋；公主再說(shuō)：“可是去哪里找醬油？”漢斯立即從衣服里掏出臟土說(shuō)：“我這里有很多！”逗得公主說(shuō)：“你真有趣！我要選你做丈夫！”當(dāng)公主當(dāng)心他們兩個(gè)人的對(duì)話被書(shū)記官和行會(huì)首領(lǐng)記錄并登到報(bào)紙上而出丑時(shí)，漢斯把一大把臟土潑在了行會(huì)首領(lǐng)的臉上，更加贏得了公主的贊賞。
于是，漢斯娶了公主，當(dāng)上了國(guó)王。
另外，這個(gè)故事還告訴了我們一個(gè)道理，就是成功是要靠自己去爭(zhēng)取的。當(dāng)漢斯要去參加競(jìng)選公主丈夫時(shí)，別人并不看好他，他找父親要一匹馬騎時(shí)遭到了拒絕，但是他沒(méi)有放棄，而是騎上了自己的公羊就去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
安徒生的童話寫(xiě)地太有意思了，我今后一定要多讀他的作品。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇21
每當(dāng)明亮的星星綴滿天空，每當(dāng)濃郁的鮮花飄落成雨，每當(dāng)潔白的天鵝撲動(dòng)羽翼，每當(dāng)輕靈的圣歌緩緩響起，總會(huì)不自覺(jué)地想起你，想起那純真無(wú)邪的初遇，想起那痛苦煎熬的懷疑，再次見(jiàn)到你真好，我親愛(ài)的安徒生。
初遇
你的童話，是一支溫柔的歌。
小女孩擦燃火柴便在溫暖中與祖母團(tuán)聚，姆指姑娘從含苞待放的`郁金香中蘇醒，通過(guò)豌豆檢驗(yàn)的公主和王子幸福地生活在一起。在我生命之初懵懵懂懂的幾年里，因?yàn)槟愕牡絹?lái)而變得豐富，是你讓我接觸到了最為純粹的真善美，感受到了來(lái)自這個(gè)世界的善意與美好，擁有了一個(gè)充滿溫情的童年。
懷疑
你的童話，是給孩子看的謊言。
人魚(yú)公主付出那么多卻最終化成泡沫，生活中丑小鴨永遠(yuǎn)是丑小鴨，皇帝竟被騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)實(shí)生活與你描述的美麗毫不相干，被現(xiàn)實(shí)折磨的我失望地將你的書(shū)棄在一旁。難道這些年，你都是在欺騙我？
重逢
童話，是你隱秘的忠言勸勵(lì)。
當(dāng)我將你在我孩提時(shí)代的光環(huán)擲在一旁，毅然走向密集洶涌的人群，最后卻傷恨累累，偶然翻起《安徒生童話》，那種熟悉的感覺(jué)涌上心頭，再次翻閱那些篇目，你說(shuō)：“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒(méi)什么關(guān)系”“僅僅活著是不夠的，還需要有陽(yáng)光、自由和一點(diǎn)花的芬芳”。你一直不曾改變，而我卻董得了更多，你的童話在我眼中已經(jīng)不在是幼稚的睡前有事，你一定想通過(guò)童話表達(dá)些什么，好幸運(yùn)，再次見(jiàn)到你，我聽(tīng)出了你的弦外之音。
安徒生于我，已不再是一位簡(jiǎn)單的童話作家，而是在我迷茫困惑時(shí)，開(kāi)導(dǎo)我給我啟迪的一位智者；在失意時(shí)鼓勵(lì)我讓我重新?lián)P帆遠(yuǎn)航的長(zhǎng)者；在我煩惱時(shí)又成為我的知心朋友逗我開(kāi)心，讓我心中重新充滿陽(yáng)光……又見(jiàn)安徒生，不僅又重溫了過(guò)去的甜蜜童話，更重要的是對(duì)那些童話有了更深一步的理解和感悟。感謝生活中能遇見(jiàn)你，讓我學(xué)會(huì)了許許多多……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇22
童年生活的貧苦更加重了他對(duì)童話世界的癡迷和熱情。丹麥，一個(gè)小小的國(guó)家，但是我想它也會(huì)因?yàn)橛辛税餐缴湴梁妥院赖�。幾乎全世界有多少種文字，就有多少種安徒生童話的譯本；有多少種廣泛使用的語(yǔ)言，就要多少種講述安徒生的聲音。
無(wú)疑，安徒生為丹麥創(chuàng)造了歷史。大概是我的孤陋寡聞吧，對(duì)我來(lái)講：丹麥?zhǔn)且黄吧耐恋�，只有安徒生讓我感到熟悉。我也很喜歡安徒生的童話，他的童話幾乎也已經(jīng)是家喻戶曉了�！逗５呐畠骸�、《丑小鴨》、《紅舞鞋》、《拇指姑娘》……太多的太多，但是他們卻都已經(jīng)走出了丹麥，走出歐洲，走到全世界。這足以證明安徒生童話的魅力。
小時(shí)侯就對(duì)安徒生的童話愛(ài)不釋手。安徒生的童話總是一版再版，時(shí)間了安徒生的童話的美麗。一個(gè)鞋匠的兒子，幾乎全世界的人都認(rèn)識(shí)，他經(jīng)歷了太多的坎坷，經(jīng)歷了太多的挫折。也許他生出來(lái)并沒(méi)有任何的不同之處，一樣的`身軀，一樣的哭聲，并且有著和窮苦孩子一樣的童年，一樣的生命。他曾經(jīng)受到了嘲笑和譏諷，這也足以讓他氣餒，放棄他的夢(mèng)想，是什么讓他堅(jiān)持到了最后，換取了勝利？
只是對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)嗎？那是一種什么程度的熱愛(ài)，讓他有勇氣去戰(zhàn)勝這常人無(wú)法戰(zhàn)勝的這一切？是執(zhí)著嗎？是等待嗎？是信念嗎？還是……
奮斗，一個(gè)人的意志力和毅力凝聚，讓他戰(zhàn)勝了這一切。他的回報(bào)就是全世界的人對(duì)他的文學(xué)的肯定，幾乎每個(gè)孩子都熱忠于他的童話。這個(gè)回報(bào)也夠讓他滿足了。艱難的一生，終于有了回報(bào)；經(jīng)歷的一切，終于有了結(jié)果。時(shí)間也證明：他是對(duì)的。
安徒生，一個(gè)充滿奇妙的名字，曾經(jīng)也是一個(gè)默默無(wú)聞的名字。經(jīng)歷，已經(jīng)讓他成長(zhǎng)了；艱辛，已經(jīng)讓他成熟了；悲痛，讓他不斷點(diǎn)燃生命的火焰……
人活著就是要奮斗，一代的童話之王，不，他是歷史的童話之王。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇23
丹麥童話作家安徒生住在富恩島上的一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里住著不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦，祖母有時(shí)還要去討飯來(lái)補(bǔ)貼家用。那些貴族地主們生怕降低了自己的身份，都不允許自己家的孩子與安徒生一塊兒玩。
父親看在眼里，氣在心里，但是一點(diǎn)也沒(méi)有在孩子的面前表露，反而十分輕松地對(duì)安徒生說(shuō)：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來(lái)陪你玩吧！”
安徒生的家夠簡(jiǎn)陋了，只有一間小屋子，破凳爛床把這個(gè)小小的空間塞得滿滿的，沒(méi)有給孩子留下多大的活動(dòng)空間。然而，就是這么一間破爛的小屋，父親卻把它布置得像一個(gè)小博物館似的，墻上掛上了許多圖畫(huà)和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書(shū)架上放滿了書(shū)籍和歌譜，就是在門(mén)玻璃上，也畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)……父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國(guó)莎士比亞的戲劇本。這些書(shū)本中的故事使小安徒生浮想聯(lián)翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據(jù)故事情節(jié)表演起來(lái)。這還不能讓他感到滿足，他還用破碎的布片給木偶縫制小衣服，把它們打扮成討飯的窮人、沒(méi)人理睬的窮小孩、欺壓百姓的`貴族和地主等，并根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)編起木偶戲來(lái)。為了擴(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的精神世界，父母親同意和鼓勵(lì)安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車(chē)橫沖直撞的貴族和偽善的市長(zhǎng)、牧師等人的生活，獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)。
安徒生在他以后的寫(xiě)作生涯中能夠?qū)懗觥顿u(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門(mén)人的兒子》等童話故事，同情勞動(dòng)人民的苦難，譴責(zé)和鞭撻統(tǒng)治階級(jí)的貪婪、殘暴，都是與他小時(shí)候的這段生活經(jīng)歷有密切聯(lián)系的。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇24
《丑小鴨》變成白天鵝，你就是那個(gè)《幸運(yùn)的貝兒》，《海的女兒》為你高興，《母親》為你驕傲，安徒生，你真棒！
你出生在一個(gè)窮苦的家庭，你的母親是一位洗衣女，你的父親是一位鞋匠。我知道你的父親最敬仰的是拿破侖元帥，我覺(jué)得他如果還活著，那么他會(huì)為你而自豪！你熱愛(ài)藝術(shù)，你喜愛(ài)莎士比亞的劇本，你想演羅密歐和哈姆雷特。但是到今天，你卻已是舉世聞名的人物，孩子熱愛(ài)你的童話，大人敬仰你的文采，夜鶯在為你高歌！
你喜歡和你爸爸一起來(lái)表演木偶劇，可是無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)讓你的父親去出征。你的母親為你的父親祈禱，花大價(jià)從巫師那買(mǎi)了“魔藥”。感謝上帝，你的父親回來(lái)了，但是幾個(gè)月后，又被病魔奪走了生命。你失去了寶貴的父愛(ài)……
翩翩少年，就要離開(kāi)你的母親，去哥本哈根求學(xué)。我記得你穿上了你最?lèi)?ài)的皮靴�，F(xiàn)在的哥本哈根有你所描繪的'小美人魚(yú)雕像，在一塊石頭上癡癡地遙望著遠(yuǎn)方。
有時(shí)你會(huì)去一間溫暖的咖啡廳，點(diǎn)一杯正宗的愛(ài)爾蘭咖啡，或許在那里，你想到了什么——搶書(shū)的小鬼還是神奇的打火匣？你在哥本哈根期間，創(chuàng)造了多少膾炙人口的童話故事？歷史為你驕傲！
踩著面包的小女孩兒受到了報(bào)應(yīng)，你是在諷刺誰(shuí)呢？你是多么愛(ài)你的母親，那位勤勞而樸實(shí)的女人。但是那個(gè)舊社會(huì)，有錢(qián)人當(dāng)?shù)馈Ｋ皇且粋�(gè)廢物！她是母親，至高無(wú)上的母親！對(duì)，冬天的水很冷，她喝幾口酒暖身子又有什么不對(duì)？那些有錢(qián)人憑什么說(shuō)她是一個(gè)廢物？
你是好樣的，創(chuàng)作出如此神奇的童話。那個(gè)小鎮(zhèn)上，永遠(yuǎn)彌漫著你傳神的色彩。童話，因你而生，因你而美！
你，其實(shí)應(yīng)該用您來(lái)稱(chēng)呼。您死了，雖然沒(méi)有像貝兒那樣在大火中壯烈地死去，但斯人隨逝，回憶永恒。
安徒生，您活在我的心中。安徒生，您真棒！您是歷史的驕傲，歷史的神話。
《豌豆公主》在為您哭泣，《灰姑娘》在為您采花……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇25
話說(shuō)，丹麥童話大王安徒生這天整理好了衣服，出去散散心，因?yàn)檫@幾天寫(xiě)的童話被紛紛退稿，原因是故事太大太虛不真實(shí)，可這些都是現(xiàn)在社會(huì)壓迫下的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
安徒生低著頭，默默不語(yǔ)的走著。突然，一陣喧嘩的人群向這邊沖來(lái)，安徒生一陣欣慰，心想：還是民眾力量大！他向這人群大喊："不要擁擠，要簽名的到這排隊(duì)！"可是喧嘩的人群卻像一群瘋牛一樣沖來(lái)，把安徒生好不容易爬起來(lái)，大喊："什么社會(huì)了，還那么沒(méi)素質(zhì)！"可他向遠(yuǎn)一眺，大大的.招牌上寫(xiě)著"帶你暢游未來(lái)"幾個(gè)大字。安徒生湊上去，原來(lái)是幾個(gè)衣著華麗，文質(zhì)彬彬的25世紀(jì)的人在利用最新研發(fā)的時(shí)光機(jī)賺錢(qián)呢！
咔轟！
一陣巨響，門(mén)開(kāi)了，擁出了一群參加"暢游遠(yuǎn)古"的未來(lái)人。人們一陣沖上去，安徒生這時(shí)急中生智，抱著頭，一路半蹲小跑過(guò)去。
"我要報(bào)名！"安徒生拿出一周的生活費(fèi)，終于趕點(diǎn)上去了。
"終點(diǎn)站——25世紀(jì)"。
安徒生走下時(shí)光機(jī)，目瞪口呆地望著周邊的一切。這時(shí)，一位賣(mài)火柴的小女孩過(guò)來(lái)了�！笆迨�，買(mǎi)一盒火柴吧�！卑餐缴魂囆乃�，又掏出一周的生活費(fèi)�！澳煤冒�！不要被壞搶走人了！”“叔叔，你完全可以大聲喊出來(lái)，在25世紀(jì)，貧窮不是過(guò)錯(cuò)，這些英鎊，雖是古幣，但只夠買(mǎi)一根火柴�！薄澳阌炍已�！一根火柴賣(mài)500英鎊！”“叔叔，這木頭是黃花梨，然物是意大利進(jìn)口，點(diǎn)燃后可產(chǎn)生各種各樣的火焰，也可以選擇火焰的顏色，對(duì)了，這是新上市的一款，3萬(wàn)英鎊一盒。還有情侶型，青春型，老人型……”安徒生突然覺(jué)得自己很渺小�！笆迨澹遣皇悄銢](méi)有帶夠錢(qián)��！沒(méi)關(guān)系，你可以刷卡，也可以分期付款。叔叔，叔叔，先不要暈，買(mǎi)一盒再暈也不遲！”
安徒生現(xiàn)在知道為什么退稿了，在未來(lái)，賣(mài)火柴的小女孩，是一位富裕的商人！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇26
《安徒生童話》這本書(shū)，使我感受特別深，所以暑假里我一口氣把它讀完了。并且也對(duì)這本書(shū)的作者——安徒生有所了解。他是一位詩(shī)人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。這些因素結(jié)合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。
安徒生的童話使我百看不厭，尤其是《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深。
這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板。
讀到這兒，我想說(shuō)：那么冷的夜里，小女孩還要赤著腳賣(mài)火柴，而我們呢！正躲在暖烘烘的被窩里睡著香甜的覺(jué)，她和我們真的是無(wú)法相提并論的。
可憐的小女孩，她又餓又冷向前走，所有的`窗子都射出光亮來(lái)，街上飄著烤鵝的味道。是啊，這是除夕！她在想這件事。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕被她父母親打。女孩看見(jiàn)有個(gè)墻角，就縮在了墻角里。她的小手幾乎凍僵了。只能拿出一根火柴來(lái)暖和一下，火柴亮了，小姑娘幻想坐在火爐旁，可她剛想伸出手和腳，火就滅了。她又點(diǎn)了一根，看見(jiàn)了許多好吃的食物，可一會(huì)兒就消失了。她又連續(xù)點(diǎn)了兩根，看見(jiàn)了圣誕樹(shù)和老祖母。當(dāng)她看見(jiàn)祖母時(shí)，怕祖母會(huì)消失，便把一扎中剩下的火柴都點(diǎn)亮了，祖母把小姑娘抱了起來(lái)，一塊兒帶著幸福飛到了上帝那里。多么可憐的小女孩兒，連最起碼的幸福都不可能得到！
讀完了這篇文章，我覺(jué)得這個(gè)小女孩實(shí)在是太可憐了，想想自己，從來(lái)沒(méi)有挨餓受凍過(guò)�，F(xiàn)在，我們的生活環(huán)境是多么幸福，有雞鴨魚(yú)肉吃，還嫌不好吃，還要加營(yíng)養(yǎng)，真的有時(shí)想想真是不應(yīng)該。在這么好的條件下，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)作大貢獻(xiàn)！而不是專(zhuān)門(mén)挑剔��！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇27
都八點(diǎn)了，媽媽為什么還不回家，我靠在沙發(fā)上，一邊翻看著手中的《安徒生童話》書(shū)；一邊盼著媽媽回來(lái)，“你愿意被我吃了嗎？”一個(gè)奇怪的聲音在我耳邊響起，“你是誰(shuí)？為什么？”“我是你手中的《安徒生童話》書(shū)呀，只要被我吃了，你就能到我的肚子里來(lái)改變一些你不想看到的情節(jié)�！薄昂醚�，好呀，這樣我就能給賣(mài)火柴的小姑娘圍上我心愛(ài)的羊毛圍巾，吃我的巧克力派了；我打敗海底巫婆，讓美人魚(yú)公主小七和王子幸福地生活在一起……”
一瞬間，我被卷入了一個(gè)巨大的黑色漩渦里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，看到了一條大街，大街兩旁到處都是燈火通明的小店，路上的人行色匆匆。我明白了，我到了《賣(mài)火柴的小姑娘》的故事情節(jié)里了。這時(shí)，《安徒生童話》書(shū)的聲音又出現(xiàn)在了我的耳際：“你要在12：00以前改變賣(mài)火柴的.小姑娘的命運(yùn)，12點(diǎn)一過(guò)，小姑娘只能死在冬日里了�！薄爸挥邪胄r(shí)了，時(shí)間真緊張呀！”我攔住一個(gè)過(guò)路人問(wèn)：“你看見(jiàn)過(guò)賣(mài)火柴的小姑娘了嗎？”路人搖了搖手，走了，一個(gè)婦女問(wèn)道：“要買(mǎi)火柴嗎？?jī)蓷l街過(guò)去就看到了！”我用最快的速度跑，一邊抱怨童話中的兩條街真長(zhǎng)，一邊對(duì)自己上體育課時(shí)沒(méi)有練好跑步而不滿……
“小妹妹，終于找到你了呢！”“要買(mǎi)火柴嗎？”賣(mài)火柴的小姑娘睜著水汪汪的大眼睛看著我，我伸到口袋一摸，只剩媽媽給的5元錢(qián)了，但在這里不能用呀，怎么辦呀？該死，羊毛圍巾忘帶了，好麗友派也忘帶了，真糟糕！“算了，不如我?guī)湍阗u(mài)火柴吧！”“嗯！”我拿過(guò)火柴，把小女孩帶到避風(fēng)處，我走到旁邊一店，問(wèn)道：“老板，要買(mǎi)火柴嗎，您的晚宴上一定會(huì)用到，多浪漫呀，愿上帝保佑您在圣誕節(jié)平平安安，開(kāi)開(kāi)心心！”就這樣，我在12點(diǎn)前幫賣(mài)火柴的女孩賣(mài)掉了好幾盒火柴……
“為什么不去床上睡？”媽媽的聲音響起了，噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，可是為了讓童話里的小天使快快樂(lè)樂(lè)，平平安安，我愿意被《安徒生童話》“吃掉”！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇28
王明明是一個(gè)3年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，從來(lái)沒(méi)有下過(guò)前三名，他媽媽也非常高興。
有一天，他媽媽去外面買(mǎi)菜，正好碰到了王明明的老師，于是她就問(wèn)了問(wèn)王明明在班里的情況，老師氣憤的說(shuō)：“你家孩子不知道怎么么搞的，上課竟然看漫畫(huà)書(shū)，我都告訴他不要看了，他就是不聽(tīng)，我也沒(méi)辦法！”他媽媽聽(tīng)了后，菜也沒(méi)買(mǎi)，氣憤的走回了家。到家后，她把王明明從房間里拖了出來(lái)，生氣的說(shuō)：“你是不是在課堂上看課外書(shū)？”王明明緊張的說(shuō)：“恩…怎么了？”“怎么了，你知不知道你老師告訴我了啊，拿出你的'書(shū)來(lái)，沒(méi)收！”“別，媽媽?zhuān)疑险n不看就是了！”“上課不看，下課也不能看，你知不知道快考試了，還看課外書(shū)呢！”“哦，我知道了！”天色已經(jīng)很晚了，她媽媽看見(jiàn)兒子的屋里還亮著燈，便走過(guò)去一看，兒子手里捧著一本安徒生童話在看呢，她媽媽沖過(guò)去把書(shū)奪了過(guò)來(lái)，生氣的說(shuō)：“這么晚了還看什么看��！明天上不上學(xué)了！”王明明只好安心的睡了。
第二天，王明明的媽媽又碰上了他老師，老師說(shuō)：“王明明上課有看課外書(shū)，我已經(jīng)沒(méi)收了，可是下午又蹦出來(lái)了一本課外書(shū)，那書(shū)包的是語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮！”他媽媽再次生氣的回到了家，王明明回來(lái)了，他媽媽讓他洗個(gè)澡，在他洗澡的過(guò)程中，他媽媽翻了他的書(shū)包，安徒生童話果然是包的語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮！王明明洗完澡后，他媽媽走進(jìn)了廁所，生氣的說(shuō)：“你么不長(zhǎng)記性，怎么又上課看課外書(shū)，還包上了語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮，我看你明天的考試能考多少分！”王明明赤條條的站在那里一聲不坑。
第三天，王明明拿著成績(jī)單回來(lái)了，語(yǔ)文69分，數(shù)學(xué)更差61分，他媽媽氣壞了，拿著他的書(shū)包瘋狂的打了他一頓，王明明倒在了血泊中。他媽媽把他送到醫(yī)院以后，醫(yī)生說(shuō)他成了植物人。他媽媽哭了，老師也來(lái)了，他老師對(duì)他媽媽說(shuō)，這次考試題非常難，雖然才考了那么多分，但他是第一名！
他媽媽瘋了，她跑到書(shū)店，給他兒子買(mǎi)安徒生童話，可是，他兒子在也聽(tīng)不到了……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇29
“只有還有一個(gè)讀者，我的筆就不會(huì)抬下，這不是一句廢話�！蓖甑臍q月缺了童話的夢(mèng)是昏暗無(wú)趣的童年的時(shí)間缺了童話的夢(mèng)是紅潤(rùn)而又枯燥的……
“是沒(méi)有抓住事物來(lái)寫(xiě)，從新寫(xiě)一首�！笨粗约旱男伦鞅煌嘶�，上點(diǎn)幾個(gè)紅筆字，紅得扎眼看著生疼，心中的小自豪被一點(diǎn)一點(diǎn)地磨滅，拿著紙看了良久，筆，放下了。
無(wú)意中，打開(kāi)了角漲中的《安徒生童話》，“丑小鴨閱歷了很多艱苦取挫折，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)發(fā)明，本來(lái)，從人是俏麗的天鵝�！蔽亦泥哉Z(yǔ)，心中不禁一觸：后來(lái)的丑小鴨不恰是當(dāng)初的我嗎？丑小鴨丑惡、令人厭惡，平常至極，對(duì)于我這么一個(gè)剛?cè)肷绲纳鐔T來(lái)說(shuō)，就如那站在小鴨子眼前，不訖眼、分歧群的丑小鴨一樣，假如，我也盡力地去干，那又會(huì)不會(huì)也像丑小鴨那樣，得到漂亮的蛻變？可能吧，讓自己嘗嘗，便使得不到跟丑小鴨一樣的上天饋贈(zèng)，我也能得到自彼的認(rèn)可。
之后，我上接的詩(shī)息，也有被老師否定的'，但更多的是贊美。從“詩(shī)并沒(méi)有捉住特色”到“很惡，描述的很過(guò)細(xì)”，從“丑小鴨”緩緩演變成“紅天鵝”，所有都須要靠大家的斗爭(zhēng)來(lái)取得，就算路很遙，也有可能逢睹危險(xiǎn)，但請(qǐng)信任，本人付沒(méi)多少，上天必定會(huì)公正的歸報(bào)給你多多！
走在常熟街上，瞅著那席地而臥的乞丐，哀求著別人的施舍即便有己說(shuō)那是詐騙，然而《售火柴的小女孩》深深扎根在我的心中，我記不了小母孩死往是的情景：第二地凌晨，小女孩坐在角降里，二腮通紅，嘴上帶著微啼。她死了，在陳年的大年夜。新年的太陽(yáng)升伏去了，照在她小小的尸體上，小女孩坐在那兒，手面還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。過(guò)后小父孩這么無(wú)幫，卻不我給奪她一絲輔助，哪怕是施舍！小女孩的逝世，給童年的我一個(gè)很大的震動(dòng)，讓我望到世界的擅惡妍媸，讓我理解了贊助悄悄的投進(jìn)多少元錢(qián)，并不是良多，但那是我口頂?shù)淖Ｔ�，不是所謂的施舍。
《安徒生童話》對(duì)于爾的意思，就像陽(yáng)光雨含對(duì)草木花卉的關(guān)系。安徒生筆下的故事皆定義著幸福，這些，都曾給功我激動(dòng)！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇30
我的腦海里總有一個(gè)熟悉、疲勞、瘦小的身影。
他今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，在兩道濃眉下面有一雙閃閃發(fā)光的眼睛。因常年在外，風(fēng)吹日曬，操勞過(guò)度，臉上留下了深深的像刀刻一樣的皺紋，黑發(fā)中還夾雜著幾根銀絲，可嘴角邊總掛著一絲微笑。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總在一旁鼓勵(lì)我、支持我。他總是做我的榜樣，有的'時(shí)候我還總?cè)撬鷼狻?/p>
不管是在炎熱的夏天還是嚴(yán)寒的冬天，他都起早貪黑。每天都騎著三輪車(chē)，拉著煤球四處奔波著、忙碌著，滿臉的汗水像斷了線的珠子，有時(shí)臉上還弄得像個(gè)花貓似的。
在寒冷的冬天，身上就凍得像冰塊似的，讓我心痛。我總想找個(gè)辦法幫助他，我找呀找呀，我竟找到了《安徒生童話》中，埃及國(guó)王小女兒的天鵝羽衣，我穿上天鵝羽衣，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛過(guò)無(wú)邊無(wú)際的海洋，來(lái)到一個(gè)小島上。我把天鵝羽衣脫了，看見(jiàn)一位老巫婆，腿腳不方便，我走過(guò)去說(shuō)：“老奶奶我扶你回家吧！“老巫婆說(shuō)：“好呀！”我扶老奶奶回到了家，正轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，老奶奶把我叫住了，搖身一變老巫婆變成了一位美麗的仙子說(shuō)：“孩子，我見(jiàn)你很善良，并賜給你一盞神燈，他可以幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望，但是你必須大聲說(shuō)出來(lái)�！闭f(shuō)著，仙子一下子就不見(jiàn)了。于是我雙手合十，對(duì)著神燈大聲說(shuō)出我的第一個(gè)愿望是希望家里人平平安安、健健康康；第二個(gè)愿望是希望煤球好賣(mài)一點(diǎn)多掙點(diǎn)錢(qián)，他不再那么辛苦了；第三個(gè)愿望是希望我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了孝敬父母，忽然那個(gè)神燈騰空而起，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，神燈就發(fā)出了道道金光，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。我激動(dòng)得哈哈大笑，哈哈哈……哈哈哈……！笑聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，這時(shí)我有點(diǎn)不高興了，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。
因?yàn)樗褪俏业陌职�，我多么希望這個(gè)美夢(mèng)是真的，我多么希望能真的穿越到安徒生童話中。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇31
童話是美妙的，一篇好的童話可以帶人進(jìn)入奇妙的世界。
著名的童話大師安徒生想必大家一點(diǎn)也不陌生，他寫(xiě)的童話更是生動(dòng)。讀過(guò)他寫(xiě)的童話的人都紛紛贊揚(yáng)，今天我有幸讀了《童話大師安徒生》這篇文章，讓我了解了這位平凡人走向成功的經(jīng)歷。
安徒生是丹麥人，1805年４月２日出生在鞋匠店，他十分不幸，他爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。１４歲時(shí)他外出碰運(yùn)氣。他憑自己澎湃的熱情，百折不撓的精神和驚人的才智，得到了皇家劇院導(dǎo)演齊納斯�？铝值淖⒁�，并送他上音樂(lè)學(xué)院，最終成為了一位著名童話大師。
與安徒生相比，我感到十分慚愧，像我們這些“小皇帝”，“小公主”整天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，沒(méi)有理想和目標(biāo)。一次，我到玩具店，忽然眼前一亮，哇，是我天天在想的玩具嗎？我一溜煙似的把爸媽拉來(lái)東西面前，我對(duì)爸爸說(shuō)：“給我買(mǎi)個(gè)吧”。爸爸一口否絕：“不行”。我頂了他一句：“小氣鬼”。然后飛快的`朝外跑去，媽媽跟著跑出來(lái)，媽媽追上我，拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)說(shuō)：“孩子，你爸不是不給你買(mǎi)，你原來(lái)不是要什么有什么嗎？今天他不給你買(mǎi)，是因?yàn)楝F(xiàn)在是復(fù)習(xí)階梯，學(xué)習(xí)重要��！只要你考好，他一定會(huì)給你買(mǎi)�！薄拔也宦�(tīng)”，我甩開(kāi)媽媽的手，氣沖沖地向前跑著。今天讀玩了此文，想想貧困的安徒生那樣好學(xué)，而自己卻把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，心中只記得玩，沒(méi)有理想和目標(biāo)，真是自嘆不如��！
我們的生活是幸福的，我們要什么有什么，可你想過(guò)還有多少同年人還沒(méi)過(guò)上幸福生活，他們連學(xué)都上不了，飯都吃不飽。他們與自己比，我才感到自己是多么幸福。我們應(yīng)該慶幸我們生活在這幸福的家園，應(yīng)該珍惜這一切，從樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大后成為有用之才，回報(bào)社會(huì)，感恩父母，造福人類(lèi)……
安徒生就早從一條充滿荊棘的路途走過(guò)來(lái)的，他的耐心、決心、毅力正是我們所需要的，我們一定要向他學(xué)習(xí)，成為不用之才！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇32
《安徒生童話》這本書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍了，可每次讀都有新的感受，所以我讀這本書(shū)的體會(huì)也最多。
書(shū)中《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章是我們都很熟悉的。他描寫(xiě)了賣(mài)火柴的小女孩悲慘的生活。每當(dāng)讀完這個(gè)故事，我都會(huì)傷心一會(huì)兒。一方面是同情小女孩的遭遇，另一方面感嘆當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，我就更加深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)的光明。我們的生活是多么幸福。在這個(gè)充滿歡樂(lè)的學(xué)校里，我們要是不用心讀書(shū)，不珍惜眼前美好的時(shí)光，怎么對(duì)得起所有關(guān)心我們的人呢？怎么對(duì)得起老一輩們對(duì)我們的期望。所以我要告訴身邊每一個(gè)朋友，珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人，來(lái)回報(bào)這充滿愛(ài)的社會(huì)。
書(shū)中《皇帝的新裝》這個(gè)故事講了一個(gè)皇帝非常注重外表，結(jié)果被兩個(gè)騙子騙得光著身子游行。讀完這個(gè)故事我又好笑又生氣。好笑的是皇帝的大臣為了不讓別人說(shuō)自己蠢，竟也加入了騙子的行列，說(shuō)起了假話，就連皇帝自己也說(shuō)著違心的話來(lái)掩飾內(nèi)心的不安。通過(guò)這個(gè)故事我深深感受到：人不能太注重外表，老聽(tīng)好聽(tīng)的話。要學(xué)會(huì)不斷充實(shí)自己，要有自己的思維。就拿我們小學(xué)生還說(shuō)吧，我們的追求不光是吃好穿好，而應(yīng)該是多學(xué)習(xí)些文化知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。我們應(yīng)該意識(shí)到做人要誠(chéng)實(shí)，不能為了掩蓋自己的缺點(diǎn)而去騙人。誠(chéng)實(shí)是一種美德，誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的。我們小學(xué)生應(yīng)該從平凡的小事做起，真心對(duì)待每一個(gè)朋友，做錯(cuò)了事敢于承認(rèn)，有了缺點(diǎn)勇于改正，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
這個(gè)假期我過(guò)得最充實(shí)，是因?yàn)椤栋餐缴挕钒槲叶冗^(guò)暑假。我準(zhǔn)備把《安徒生童話》的故事講給小弟弟小妹妹們聽(tīng)，和他們一起分享書(shū)中的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀學(xué)到知識(shí)，懂得道理。我建議全校同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，珍惜今天優(yōu)越的生活條件，為了豐富我們的文化知識(shí)，為了豐富我們的課余生活要多讀書(shū)，讀好書(shū)。最后讓我們一起在知識(shí)的海洋里盡情的遨游吧！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇33
《安徒生童話》這本書(shū)，我翻閱了無(wú)數(shù)遍，可總是覺(jué)得讀不夠，每次走進(jìn)它，我的心都會(huì)被安徒生融在書(shū)中的“美麗的幻想”所浸潤(rùn)、所感動(dòng)。
安徒生的父親是一個(gè)窮苦的鞋匠，母親全靠替別人洗衣服來(lái)度日子。貧窮的家境無(wú)法給安徒生提供上學(xué)的機(jī)會(huì)。盡管如此，安徒生從小就下決心當(dāng)一名歌劇演員，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他十四歲離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到丹麥的首都——哥本哈根�？勺罱K他沒(méi)能實(shí)現(xiàn)當(dāng)演員的夢(mèng)想，而是成了一名享譽(yù)四海的作家。
安徒生的一生都懷著一個(gè)美麗的幻想，他的作品中的主人翁總是勇敢而又善良的�！逗５呐畠骸愤@篇童話中，海的小女兒對(duì)“人”有無(wú)比的崇拜，為了成為一個(gè)高貴的“人”，她寧愿承受撕心裂肺的痛苦，服下巫婆給的藥，將身上的魚(yú)尾變成了兩條“人”的腿。其實(shí)，海的女兒離真正的“人”僅一步之遙，只要她狠一狠心把刀刺入王子的心臟，就能讓美夢(mèng)成真�？删驮谧铌P(guān)鍵的時(shí)刻，海的女兒心軟了，她不忍心傷害王子。最終，她投進(jìn)了大海的懷抱，化成了無(wú)數(shù)閃亮的泡沫。
安徒生熱愛(ài)他的小讀者，對(duì)未來(lái)一代抱著美好和善良的愿望，希望他們能在一個(gè)幸福的世界中生活和成長(zhǎng)。在《賣(mài)火柴的'小女孩》中，他讓那個(gè)受盡了饑餓和寒冷折磨的小女孩和她的祖母“在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到既沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有憂愁的地方去了——她們是跟上帝在一起的！”盡管賣(mài)火柴的小女孩在除夕夜凍死了，可她的嘴角掛著微笑。安徒生用他創(chuàng)造神奇的筆，輕輕地掩蓋了小女孩的痛苦。這正是因?yàn)樗幸活w善良的心，真誠(chéng)地懷著對(duì)孩子的美好期望。
安徒生在一本書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“上帝��！請(qǐng)您不要讓我寫(xiě)出任何一個(gè)在您面前交代不了的字來(lái)！”可見(jiàn)，安徒生對(duì)待自己的文字是多么認(rèn)真、多么嚴(yán)肅、多么虔誠(chéng)��！他的一生寫(xiě)了一百六十多篇童話，也許他自己活著的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到這些童話的意義，但今天，我們可以毫不夸張地說(shuō)，他留下的這許許多多膾炙人口的童話，成為了孩子們幸福的源泉。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇34
最近，我如愿以?xún)斮I(mǎi)到了世界名著——《安徒生童話》。
我讀了一篇《安徒生童話——皇帝的新裝》，里面的皇帝愚昧的相信了兩騙子的話，將大量的金錢(qián)和布匹交到騙子的手里，結(jié)果落了個(gè)什么都沒(méi)有，還被人恥笑的下場(chǎng)。
大家一定認(rèn)為皇帝很愚昧自大，他應(yīng)該在做事情前考慮一下這件事能不能做，會(huì)造成什么后果，他輕率地相信了兩個(gè)騙子裁縫的話，才導(dǎo)致了這個(gè)下場(chǎng)。更可笑的是，大臣為了不讓別人知道自己是愚蠢的人，也推波助瀾，把虛無(wú)的絲織品說(shuō)成是美麗的布匹，共同欺騙了可憐的皇帝。最后一段，即便是皇帝被人家認(rèn)出來(lái)沒(méi)有穿衣服，但他為了面子還是大搖大擺的走過(guò)去，一點(diǎn)都沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
在文章的最后，真理被一個(gè)純潔的孩子喊了出來(lái)“皇帝什么衣服也沒(méi)有穿啊�！苯又巳悍序v起來(lái)，大家都說(shuō)“我們的皇帝什么都沒(méi)有穿！皇帝雖十分丟臉，但他只好光著身體繼續(xù)”驕傲“地向前走。
文章讀至此，令人捧腹。有時(shí)一個(gè)虛假的東西會(huì)在冠冕堂皇下遮蔽了我們的眼睛，而真理，離我們只有一步之遙。
書(shū)中也有好多故事感人至深。其中，《賣(mài)火柴的小女孩》一文，對(duì)我的教育很大。書(shū)中主要講了在除夕的夜晚，一個(gè)小女孩在饑餓和寒冷中死去的事。小女孩想得到香噴噴的.烤鵝，可火柴滅了，烤鵝不見(jiàn)了。她想得到圣誕老人的禮物，可火柴滅了，圣誕樹(shù)稍縱即逝。她想和奶奶在一起，她真的和奶奶一起飛向那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有憂愁的天堂去了——
這是一個(gè)凄慘的故事，是萬(wàn)惡的社會(huì)造成的惡果。我們的生活和文中的小女孩相比，真是天壤之別。我們的生活蒸蒸日上，吃香的，喝辣的，要什么有什么，真像是神仙過(guò)的日子。我們要學(xué)會(huì)珍惜。我們應(yīng)該知道，幸福來(lái)自創(chuàng)造，來(lái)自誠(chéng)實(shí)地勞動(dòng)。我們沒(méi)有理由浪費(fèi)，沒(méi)有理由奢侈。我們要從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，勤儉節(jié)約，共同構(gòu)建節(jié)約型、健康型社會(huì)。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇35
童話給人帶來(lái)了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對(duì)那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書(shū)中的每個(gè)故事都讓我身入其境、受益匪淺。
《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對(duì)未來(lái)�！妒簹だ伞返挠赂遗c它那遠(yuǎn)大的理想，告訴我要有一個(gè)人生目標(biāo)，它會(huì)讓你去面對(duì)種種困難，然后獲得最終的勝利�！侗繚h斯》讓我懂得，別人要是說(shuō)你是個(gè)笨蛋的話，你不要?dú)怵H，總有一天你會(huì)用非凡的表現(xiàn)，讓別人對(duì)你刮目相看�！段辶Ｍ愣埂分械钠渲幸涣Ｍ愣�，用它的默默奉獻(xiàn)，為一個(gè)女孩帶來(lái)健康與愉快……一個(gè)個(gè)夢(mèng)一般的.童話讓我從中學(xué)會(huì)了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節(jié)扣人心弦，讓我贊嘆不已。
《賣(mài)火柴的小女孩》是最讓我受感動(dòng)的一個(gè)童話，在一個(gè)冰雪交加的夜晚，這個(gè)本應(yīng)是全家團(tuán)圓的春節(jié)，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣(mài)火柴，而且不賣(mài)完就不能回家，這個(gè)可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣(mài)著，她走過(guò)一條條街道，可是沒(méi)有人答應(yīng)她，回答她的只有刺骨的寒風(fēng)，和金色頭發(fā)上的白雪。最后實(shí)在沒(méi)有了辦法，只好躲在一個(gè)小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。這個(gè)悲慘的故事，這個(gè)可憐的小女孩，在這時(shí)，誰(shuí)又知道在這個(gè)全家團(tuán)圓的日子里會(huì)有一個(gè)小女孩失去了生命……一讀完這個(gè)故事我的眼淚像珠子散開(kāi)了似的，我再也忍不住，我放聲大哭起來(lái)。這則童話讓我懂得了生命的可貴，現(xiàn)在我們的生活是多么美好，每天都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天的事情都是父母來(lái)操辦好了的，比起賣(mài)火柴的小女孩，我們的生活是那么美好，所以說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，珍惜我們的生命，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效我們的國(guó)家……
《安徒生童話》不但讓我走進(jìn)了夢(mèng)的世界，而且讓我懂得了許許多多道理，讓我更好地去面對(duì)生活。你走進(jìn)了《安徒生童話》嗎？
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇36
讀了安徒生童話，我被書(shū)中的精彩故事深深吸引，其中最讓我難忘的是丑小鴨一文。
作者筆下的丑小鴨原是一個(gè)來(lái)歷不明，被遺忘在樹(shù)下的天鵝蛋，一只母鴨把它當(dāng)作鴨蛋孵了出來(lái)。它一出生來(lái)到這個(gè)世上，因?yàn)殚L(zhǎng)相奇怪，又大又丑，成為眾多雞鴨恥笑的對(duì)象，鴨兒們咬它，小雞們啄它，喂雞鴨的女傭人踢它……丑小鴨在生活中處處受到排擠，譏笑和打擊，時(shí)間一長(zhǎng)，連孵它的鴨媽媽也嫌棄它了�？墒撬](méi)有絕望，更沒(méi)有沉淪，心中始終擁有一份崇高的理想，最后通過(guò)自己始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
多么堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子呀Ａ完后，我深深地被丑小鴨感憾了。丑小鴨受了這么大折磨，但它仍然有信心，始終沒(méi)有放棄，最終還是靠自己的努力變成一只白天鵝。這時(shí)我不由自主地想到自己，每當(dāng)我遇到一點(diǎn)困難挫折，就會(huì)輕易對(duì)自己失去信心，所以我始終沒(méi)有勇氣向困難挑戰(zhàn)，真是慚愧不已。這時(shí)我又想到了殘疾人。就說(shuō)這次殘奧會(huì)吧！在這樣特殊的比賽中，中國(guó)隊(duì)得了很多金牌�？礆垔W會(huì)的觀眾，都認(rèn)為這些殘疾人和正常人比賽一樣簡(jiǎn)單。但是誰(shuí)又會(huì)想到，在他們的背后發(fā)生了多少辛酸的故事，訓(xùn)練中他們又流下了多少辛勤的汗水��！正是這些特殊的`運(yùn)動(dòng)員們，他們沒(méi)有自暴自棄，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，敢于向難以克服的困難挑戰(zhàn)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。他們贏得了一塊又一塊的沉甸甸的獎(jiǎng)牌。既為國(guó)家爭(zhēng)光，又為自己闖出了一條健康的人生之路，真是身殘志堅(jiān)！試想，如果他們?cè)缇褪バ判摹⒆员┳詶�，�?huì)拿到這樣好的成績(jī)嗎？
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”正如歌中所唱的那樣：在人生的道路上總會(huì)遇到各種各樣的困難或挫折，但只要敢于面對(duì)，不輕言放棄，樹(shù)立自信，勇于挑戰(zhàn)，前途就會(huì)露出希望的曙光！
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇37
童話是每個(gè)孩子的搖籃，我們小時(shí)候應(yīng)該都讀過(guò)童話吧！《安徒生童話》是我們小時(shí)候最喜歡讀的書(shū)，書(shū)中的丑小鴨、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩……都深深的牽著我們的心。讓我們一起走進(jìn)《安徒生童話》，回到我們小時(shí)候吧。
丑小鴨是我們當(dāng)時(shí)覺(jué)得很可憐的人物，他長(zhǎng)得丑，沒(méi)人喜歡他，都欺負(fù)他，丑小鴨覺(jué)得很傷心，決定一個(gè)人走，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦最后終于變成了白天鵝。我們是不是也要向丑小鴨學(xué)習(xí)呢？他很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，有了困難不害怕，勇往直前等等一些優(yōu)點(diǎn)不正是我們這些在溫室里的`花朵所缺少的嗎？
賣(mài)火柴的小女孩是最可憐的，她的媽媽去世了，她和爸爸相依為命，可她爸爸卻讓她上街賣(mài)火柴，不賺到錢(qián)不許回家，不許吃飯，還要挨打。相比起來(lái)，我們不幸福多了嗎？
回到家里，爸爸媽媽把飯都做好了，等著你回來(lái)吃，你想吃什么爸爸媽媽就給你做什么；你想要什么，爸爸媽媽就給買(mǎi)什么；晚上睡覺(jué)還要有人哄著，害怕的話爸爸媽媽就陪著睡；每天清晨爸爸媽媽把被子疊好，把衣服給你穿好。讓我們養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞毛病。我們可不可以向賣(mài)火柴的小女孩學(xué)學(xué)呢？盡管我們不用像小女孩那樣上街賣(mài)東西，但是我們是不是應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活？或者用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母呢？
皇帝的新裝是說(shuō)一位皇帝在壞人的誘導(dǎo)下什么也沒(méi)穿就上街了。壞人還說(shuō)皇帝穿的是只有聰明人才能看出來(lái)的衣服，好多大人怕被皇帝說(shuō)他們不聰明，也只能說(shuō)皇帝穿著衣服。后來(lái)有一個(gè)天真的小孩說(shuō)：“皇帝沒(méi)穿衣服�！被实鄄判盐�，灰溜溜的走了�？梢�(jiàn)，有時(shí)候別人的話也要稍加考慮再?zèng)Q定同不同意或采不采取。
從這三則小故事中，我們知道，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈；做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能被困難嚇倒，不能隨意聽(tīng)信別人的話，做事要多加考慮再做決定。
童話是小孩子的天堂，但是是，《安徒生童話》卻是所有人都愛(ài)看的童話，曲折的故事情節(jié)，蘊(yùn)含著深刻的道理。讀了《安徒生童話》，我深有感觸……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇38
洗好碗，我把碗給媽媽看，媽媽夸我長(zhǎng)大了？——觀國(guó)慶大閱兵有感。人吃了這種藥，就會(huì)很開(kāi)心，并且自己自身的病全都康復(fù)了，也身體健康。那天的夕陽(yáng)，那天的夢(mèng)醒時(shí)分？在此，我再一次的告訴你，你要再不認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話，別怪我我實(shí)行“非常手段”哦。小烏龜最喜歡吃小魚(yú)，有一次，媽媽買(mǎi)了幾斤小鯉魚(yú)，我在幫媽媽洗魚(yú)的時(shí)候，我拿了一條開(kāi)剝好了的小魚(yú)放到小烏龜面前，它聞了聞，“嗤”地一下就叼到嘴里吞了起來(lái)，實(shí)在吞不下，就用爪子按住小魚(yú)的后半部分，咬緊肉往上拽，它吃魚(yú)肉時(shí)，那得意勁就別提了，看得我心里都癢癢了，它吃飽了，一會(huì)爬上石頭曬曬太陽(yáng)，一會(huì)又潛到水中暢游，好不愜意。
今天，我在家里看了一本書(shū)，書(shū)名叫《安徒生童話》。我看了一篇又一篇，看著，看著，我仿佛就像身臨其境一樣。
我很快就被《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章迷住了。那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，周?chē)黄澎o，一個(gè)小女孩披散著一頭美麗的金發(fā)，穿這一件單薄的衣服，手里那著一堆火柴，嘴里不住地說(shuō)：“誰(shuí)要火柴�！睕](méi)有一個(gè)人回答她。她赤著腳，獨(dú)自在大街上走著，坐在了一個(gè)冰冷的墻角里，她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她蜷縮在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……讀到這我的眼睛濕潤(rùn)了。我想：要是小女孩和她的奶奶都能“飛”到我們國(guó)家里，那一定會(huì)得到無(wú)比的幸福。但是，我這個(gè)天真的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樗齻兩钤谫Y本主義社會(huì)里，等待她們的.將是貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。所以窮人恨資本主義社會(huì)的壓迫，恨資本主義社會(huì)的殘酷。 這時(shí)，一聲炮竹聲打斷了我的思維。我起身走出了門(mén)外，不禁仰望天空，當(dāng)彩色的煙花升到漆黑的夜空時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了小女孩和她的奶奶站煙花中，幸福地笑了
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇39
在夜深人靜的時(shí)刻，我拿起這本書(shū)，翻到《野天鵝》這篇文章，看完了，此時(shí)我的心情沉悶，同時(shí)我也覺(jué)得有一個(gè)大石頭壓著我喘不過(guò)氣，我對(duì)那個(gè)王后真是恨之入骨，她把十一位兄弟變成天鵝，把芙麗沙送到鄉(xiāng)下，王后嫉妒芙麗沙的美麗，想把她下地獄，可是這些對(duì)芙麗沙都沒(méi)用，最后芙麗沙本來(lái)找到幸福，跟國(guó)王結(jié)婚，可是國(guó)王身邊的大主教對(duì)國(guó)王講了芙麗沙很多壞話，還說(shuō)芙麗沙是妖女，真是豈有此理，真是敬酒不吃吃罰灑，也不看看她是誰(shuí)的女兒，吃了豹子膽，竟敢污溽國(guó)王的女兒，難道不怕天打雷劈，劈死你，芙麗沙將要面臨死神的時(shí)候，她拋出披風(fēng)，天鵝馬上變成王子，她救了哥哥們，從此她也過(guò)上了幸福生活。我多么渴望這一天，我相信她的未來(lái)充滿溫馨、快樂(lè)，做什么事都會(huì)萬(wàn)事如意，天天幸福，芙麗沙在這些遭遇中她都堅(jiān)持著自己的信念。我想送給芙麗沙他們一句話，走自己的路，追求自己的幸福去吧！
我想我們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)王后，只會(huì)嫉妒別人，不會(huì)靠自己的實(shí)際行動(dòng)，要靠自己的`行動(dòng)爭(zhēng)得別人的喜歡、關(guān)愛(ài)，整件事情才是有意義的，整個(gè)事情才是完美的，如果心中只有嫉妒，事情是辦不好的，王后真是生在福中不知福，有自己的孩子是多么好的事情，居然不珍惜，有溫暖、有快樂(lè)還有幸福，太美妙了，你再狠毒也不能做出那樣絕情的事呀！不擇手段，毫無(wú)根據(jù)的做事，這種人死了也活該，做出這樣的事情，還能出人頭地，被別人知道真是笑話。我們更不能學(xué)習(xí)她的狠毒，如果做出這種事情，會(huì)令人難以想像，反正做出這種事，老天爺會(huì)對(duì)你做出非常嚴(yán)重的懲罰，使你的生活陷入深處，想起就可怕，所以我們千千萬(wàn)萬(wàn)別做殘忍的事情，要做善良人。
夜深人靜晚風(fēng)清，因?yàn)闀r(shí)間的變化，所以今天我們就在這里到此結(jié)束吧，明天接著講。
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇40
我讀過(guò)很多書(shū)，我最?lèi)?ài)讀的還是那本《安徒生童話》。
去年六一節(jié)，阿姨給我在百潤(rùn)發(fā)報(bào)名參加繪畫(huà)比賽，雖然沒(méi)有獲得名次，但我十分幸運(yùn)地獎(jiǎng)到了一本《安徒生童話選》，它象一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一篇又一篇，看著、看著，我仿佛進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如姆指的人、有會(huì)唱歌的夜鶯、還有我�？吹膭�(dòng)畫(huà)片豌豆公主……我很快地被《賣(mài)火柴的小女孩》給迷住了。那是大雪紛飛的夜晚，一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她穿著破破爛爛的衣服，睜著一雙害怕的眼睛、臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”可是沒(méi)有人回答這個(gè)可憐的小女孩�？吹竭@里，我傷心極了。她赤著腳，在雪地里走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她只能坐在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……突然，一股烤鴨的香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也在過(guò)圣誕節(jié)？“書(shū)呆子！”媽媽笑著說(shuō)：“看你，我們馨馨看書(shū)怎么看哭了？”媽媽心疼地親了我一下，��！原來(lái)晚飯時(shí)間到了，那香氣不正從桌子飄來(lái)嗎？桌上已經(jīng)擺滿香噴噴的烤鴨、爸爸的拿手好菜――酸菜魚(yú)，“快來(lái)吃飯吧！”媽媽喊我。我望著明亮的燈光想：這不正是那個(gè)賣(mài)火柴的`小女孩所向往的天堂嗎？我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，把我的新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時(shí)她將會(huì)感到多么幸福。但她還是離開(kāi)了這個(gè)人間……吃飯了，盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺(jué)得不是滋味，腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)那可憐的賣(mài)火柴的身影。
想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我的生活是多么幸福��！而我還總是不時(shí)地埋怨這埋怨那心里慚愧極了……
安徒生一生藝術(shù)寫(xiě)照作文 篇41
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生存流一番眼淚。丑小鴨它是一只剛強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于釀成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與去世神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒(méi)有悲觀喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠本身無(wú)力的翅膀飛向本身最美好的未來(lái)。丑小鴨成為了美麗的天鵝，豈非不是靠本身的高興嗎？
在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞。它們洗浴著春天的陽(yáng)光，享用著春的氣味，正在各抒己見(jiàn)，訴說(shuō)著冬天的遭遇。你肯定會(huì)指著此中一只最年老，最美麗的天鵝歌頌不停。可你是否想過(guò)，它曾經(jīng)是一只丑小鴨，是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才成為“鵝中之龍”的。
巨大的故事家安徒生編了一個(gè)眾所周知的童話故事 。故事中的主角丑小鴨出生在一個(gè)鴨的家庭，兄弟姐妹都父老一身黃燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，父老一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的接待，非常自卑。厥后，它長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事如果不細(xì)致的閱讀，只會(huì)以為它是一個(gè)平凡的童話故事，要是好好的去領(lǐng)會(huì)它的意境，你就會(huì)以為內(nèi)里蘊(yùn)藏著一個(gè)原理。童話中的.丑小鴨因本身的外表貌寢，遭到了周期全部人對(duì)它的藐視�？伤](méi)有在意，只管本身高興做事。逐步地它長(zhǎng)大了，憑著本身的才氣，釀成了一只英俊的白天鵝。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)原理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不克不及消沉，不克不及自卑，要勇于奮斗，才有可能轉(zhuǎn)變本身的處境。
我們的身邊也不乏有如許的例。有的同學(xué)相貌也不突出，平時(shí)不大說(shuō)話，緘默沉靜寡言，是平淡每每的同學(xué)。但他們從沒(méi)放棄對(duì)本身的要求，高興學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，成績(jī)壓倒一切，遭到了全部教師的歌頌。
實(shí)在，丑小鴨似的孩是很多的，只要大家勇于磨練本身，勤勞學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一建都會(huì)成為一只只美麗的白天鵝。
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