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異地培訓(xùn)有感
201x年11月3日-201x年11月9日，國培班的全體學(xué)員講赴南京學(xué)習(xí)。聽到這個消息，異常興奮。江蘇南京一直是教育的重要基地，如今托國培的福有機(jī)會到南京一睹它的風(fēng)采,真是感慨萬千。一個星期的學(xué)習(xí)一晃而過，但是留給我的感受卻是千千萬萬。
到一座新的城市，感受最深的就是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。南京是一座有文化底蘊的城市，南京人就是很好的代表。當(dāng)我們經(jīng)過長途奔波，又冷又餓時，在南京接待的老師早已安排好熱氣騰騰的飯菜等待我們的到來。所有的安排都非常的妥當(dāng)，讓我們感受到了異地的溫暖。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)就離不開講座，南京的學(xué)習(xí)也不例外。南京的老師給我們安排的講座非常有針對性。首先是江蘇省特級教師嚴(yán)華銀的專題講座，嚴(yán)老師認(rèn)為，教育就是要有大愛心、大智慧才有皆大歡喜。
教師作為育人者更要領(lǐng)會人文素養(yǎng)中另具內(nèi)涵的“教師精神”，其共包括5個方面，一、要有教育的使命和責(zé)任，二、要有對教學(xué)真諦的不斷追問和求真精神，三、要致力維護(hù)教育的公正、公平，四、要以學(xué)生生存和終身發(fā)展為本，五、孜孜追求高尚的情感、態(tài)度、價值觀。嚴(yán)主任在講座中以自己深厚的文學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合一個個鮮活生動案例，妙語連珠，娓娓道來。
對于我校教師而言，嚴(yán)主任的講座既給大家思想上帶來極大的享受，同時也給我們的心靈以極大的震撼。其中印象最深的還是跟我專業(yè)相關(guān)的任潔老師的講座。任潔老師展示英語學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)理念。任老師的講座分為五個方面：“立體化”的教培模式，優(yōu)化常態(tài)課堂；“共同體”的研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長；時空融合，現(xiàn)代教育技術(shù)賦予培訓(xùn)更廣闊的空間；區(qū)校一體，促進(jìn)學(xué)科、團(tuán)隊建設(shè)；成績斐然，成就教師，發(fā)展學(xué)生。在講座中，任老師還提出了兩點思考：如何化經(jīng)驗、成果為特色課程的建設(shè)？如何注重理性的思考，實現(xiàn)專業(yè)上的自我超越和成長？老師們的講座每一個都那么的別具一格，讓人受益匪淺，引人深思。
一個星期的培訓(xùn)感受最深還是到南京一些著名的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩了，特別是南京市北京東路陽光分校的校長給我的印象特別深�！拔覀儗W(xué)校用五年辦了別的學(xué)校五十年辦不到的事情�！标柟夥中ＰｉL以這句話為驕傲。而我也感受到了他的驕傲。陽光分校以“情智教育——為每一位孩子創(chuàng)造陽光人生”為育人主張，著力構(gòu)建“笑聲朗朗、書聲朗朗、歌聲朗朗”的“陽光校園”，打造具有“一份執(zhí)著的追求、一身得體的服飾、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一派儒雅的風(fēng)度、一顆美好的心靈”的“陽光教師”隊伍，培育“熱情有禮、誠實守信、多才多藝、積極健康、個性鮮明”的“陽光兒童”，通過文化愿景引領(lǐng)學(xué)校未來，實現(xiàn)對學(xué)校教育的一種內(nèi)在超越。通過觀摩課，我看到了老師的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都能讓孩子們快樂，自主，陽光地去學(xué)習(xí)去發(fā)揮。
教師在每一節(jié)課上都要引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓孩子們在合作中自學(xué)、自悟、自得。課堂上，孩子們是那樣的活躍， 學(xué)得輕松，充分體現(xiàn)了有效課堂教學(xué)的思想。學(xué)習(xí)的最后，聆聽了何校長為我們解讀“陽光”，對教育的一次新的感悟。陽光的教育理念，陽光課程，陽光校園，陽光家長，陽光的教師隊伍。他講到：微笑是陽光兒童最美的表情。孩子們多一份才藝就會多一份陽光，多一份自信，多一份精彩多一次機(jī)會！讓老師幸福地工作，讓學(xué)生學(xué)得輕松。陽光分校的每一舉措都讓我非常的羨慕。這里充滿了健康的陽光！
盡管學(xué)習(xí)時間很短暫，但是南京之旅使我的心靈得到了洗滌，也讓我對教育有了深層次的認(rèn)識。
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