幫孩子做好期中考后的總結(jié)

　　期中考試的結(jié)束意味著學(xué)期過半。孩子這次考得理想嗎？其實期中考試結(jié)束后是查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)。

　　如能通過考后分析，協(xié)助孩子診斷學(xué)習(xí)，通過期中考試成績發(fā)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)問題，及時調(diào)整，徹底根除學(xué)習(xí)癥結(jié)，不僅能幫助孩子在期末考試中打個“翻身仗”，還能取得今后學(xué)習(xí)上后發(fā)制人的驚喜成績。

　　認(rèn)真剖析試卷，幫孩子“打撈”失分點

　　孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常存在以下誤區(qū)：期中考試結(jié)束后就不愿再多看一眼試卷，尤其是考砸的試卷，更不要說做試卷剖析了。很多家長只重視孩子在期中考試的成績以及排名，卻忽視了幫助孩子在試卷上“打撈”分?jǐn)?shù)。

　　專家指出，家長應(yīng)充分認(rèn)識到，期中考的目的在于考查學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。期中考試的性質(zhì)就是診斷性考試，一是診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題，二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問題。通過期中考診斷孩子學(xué)習(xí)問題可以通過兩步走，一是做好試卷分析，二是深入分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，剖析孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。

　　做試卷分析時，家長首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常；哪科是強(qiáng)項，哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進(jìn)行認(rèn)真核算，在試卷上“打撈”失分點。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進(jìn)的方向，然后想辦法強(qiáng)化落實。

　　期中考試后，查漏補(bǔ)缺正當(dāng)時

　　專家稱，每學(xué)期的期中考試后，是學(xué)生補(bǔ)習(xí)的絕佳時期，這時學(xué)生學(xué)習(xí)已入正軌，經(jīng)過期中考試后，學(xué)生已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問題，正好從分析試卷著手查漏補(bǔ)缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)特點對癥下藥，以同步提高為輔導(dǎo)主線，同時補(bǔ)習(xí)前階段欠缺的知識，使學(xué)生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。

　　助孩子正確認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，在老師指導(dǎo)下制定期中考試之后的學(xué)習(xí)策略，認(rèn)真落實到學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，成績突飛猛進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中心比比皆是。

　　輕松學(xué)習(xí)有方法，從現(xiàn)在開始改變

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績基本能反映學(xué)生在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，但過度糾纏在考分上就顯得不理智。家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至?xí)�引起孩子�?nèi)心的譴責(zé)和自卑，更不利于學(xué)習(xí)。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績不理想首先要思考是不是學(xué)習(xí)方法有問題，沒有用對學(xué)習(xí)方法那勢必會學(xué)得累、考得更累。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，才能輕松贏取高分。理智的家長會積極利用好這次期中考試，使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績的契機(jī)。

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