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職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)第三章
<<職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)>>教案（第三章）第三章職業(yè)道德行為養(yǎng)成第一節(jié)職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用 教學(xué)目標(biāo)：通過的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生懂得職業(yè)道德行為養(yǎng)成的目的、內(nèi)涵，以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要作用，<<職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)>>教案（第三章）。教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用 教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)道德行為養(yǎng)成的內(nèi)涵教學(xué)方法 案例教學(xué)法教學(xué)課時(shí)：教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 從一個(gè)真實(shí)故事說起：昔日優(yōu)秀中職生，今朝優(yōu)秀外來妹——王冬茹講授新課一、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的內(nèi)涵1、職業(yè)道德行為：是指從業(yè)者在一定的職業(yè)道德知識(shí)、情感、意志、信念支配下所采取的自覺活動(dòng)。2、職業(yè)道德行為養(yǎng)成：是指職業(yè)道德行為按照職業(yè)道德規(guī)范要求進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng) 知——情——意——信——行3、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的最終目的：二、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用（一）提高綜合素質(zhì)大學(xué)1、人品實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品，產(chǎn)品體現(xiàn)人品2．社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)提出了很高的要求，學(xué)生在校期間，為在崗位上建功立業(yè)打好基礎(chǔ)。 3．“木桶效應(yīng)”——素質(zhì)缺陷，貽誤人生 （二）促進(jìn)事業(yè)發(fā)展職業(yè)道德行為體現(xiàn)人們對(duì)社會(huì)做的貢獻(xiàn)。具有良好的職業(yè)道德行為必然能成就一番事業(yè)。例子：掏糞工人：時(shí)傳祥微笑天使：魏紅一團(tuán)火精神：張秉貴（三）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開良好的職業(yè)道德行為。人生價(jià)值是在服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。分析討論：王冬茹案例。從一位外來妹到省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。她的警句是：踏踏實(shí)實(shí)站好每一班崗。（四）抵制不正之風(fēng)良好的職業(yè)道德行為能使從業(yè)者自覺抵制不正之風(fēng)。黨和國(guó)家歷來重視職業(yè)道德建設(shè)。例如：“以德治國(guó)”《社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》——十二屆六中全會(huì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，出現(xiàn)了不正之風(fēng)，黨和國(guó)家正在下大力氣治理。原因：拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義、庸俗功利主義思想的沖擊歸納總結(jié)和課堂練習(xí)單項(xiàng)選擇職業(yè)道德行為養(yǎng)成是指。從業(yè)者在一定的職業(yè)道德知識(shí)、情感、信念支配下所采取的自覺行動(dòng)按照職業(yè)道德規(guī)范要求，對(duì)職業(yè)道德行為進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)√對(duì)本行業(yè)從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為要求本行業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)多項(xiàng)選擇職業(yè)道德行為養(yǎng)成的最終目的是。A．積極參加職業(yè)活動(dòng)B．養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣√C．形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)√D．糾正社會(huì)不正之風(fēng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)判斷職業(yè)道德素質(zhì)是新時(shí)期從業(yè)人員的最基本的素質(zhì)，是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，教案《<<職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)>>教案（第三章）》。（√）培養(yǎng)人的良好行為習(xí)慣的載體不是人的日常生活，而是人腦思維活動(dòng)。（ⅹ）作業(yè)：收集在職業(yè)活動(dòng)中自覺抵制不正之風(fēng)的模范事例。板書設(shè)計(jì)第三章 職業(yè)道德行為第一節(jié)職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用一、職業(yè)道德的行為養(yǎng)成的內(nèi)涵1、職業(yè)道德行為P1132、職業(yè)道德行為養(yǎng)成P113二、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用 （一）提高綜合素質(zhì)大學(xué) （二）促進(jìn)事業(yè)發(fā)展 （三）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 （四）抵制不正之風(fēng)第二節(jié)職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法，并用此指導(dǎo)活動(dòng)。努力做到知行合一。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法 教學(xué)方法 ：舉例法和討論法教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)過程導(dǎo)入新課： 請(qǐng)學(xué)生講自己所搜集的關(guān)于職業(yè)道德養(yǎng)成的故事講授新課 一、日常生活中培養(yǎng)職業(yè)道德行為最大的特點(diǎn)：自覺性和習(xí)慣性，載體是日常生活有意識(shí)地堅(jiān)持良好習(xí)慣，就會(huì)成為一種自然（自覺）的行為。培養(yǎng)：是按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練。（一）從小事做起，嚴(yán)格遵守行為規(guī)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”不能隨心所欲放縱自己。（二）從自我做起，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣1．良好習(xí)慣是終身受用的資本。2．不好的習(xí)慣是人一生的羈絆。二、在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練例子：馬派服務(wù)藝術(shù)訓(xùn)練是有計(jì)劃、有步聚地使之具有某種特長(zhǎng)或技能。在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練職業(yè)道德行為的要求。（一）增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，遵守職業(yè)規(guī)范——實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要前提。（二）重視技能訓(xùn)練，提高職業(yè)素養(yǎng)-------實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本條件職業(yè)技能：是一個(gè)從業(yè)者最基本的職業(yè)素養(yǎng)。它標(biāo)志著一個(gè)從業(yè)者的能力因素是否能勝任工作的基本條件。向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)。三、在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)道德行為的養(yǎng)成離不開社會(huì)實(shí)踐：體驗(yàn)：是通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍事物。在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)道德行為的方法有：（一）參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)職業(yè)情感1．職業(yè)情感：是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生和確立起來的內(nèi)心情緒體驗(yàn)。2．社會(huì)實(shí)踐：是培養(yǎng)職業(yè)情感的有效途徑之一。例如：參加公益活動(dòng)，陶冶情操 （二）學(xué)做結(jié)合，知行統(tǒng)一1．知：是指在職業(yè)實(shí)踐中經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)而獲取的正確認(rèn)識(shí)。2．行：是指社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)活動(dòng)，即人們改造客觀世界的一切活動(dòng)。3．學(xué)做結(jié)合以正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)自己的實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際，言行一致，知行統(tǒng)一。四、在自我修養(yǎng)中提高修養(yǎng)：“修”是指陶冶、鍛煉、學(xué)習(xí)和提高；“養(yǎng)”是指培育、滋養(yǎng)和熏陶�！疤岣摺币鉃槭顾�、質(zhì)量等方面比原來高。自我修養(yǎng)是指?jìng)�(gè)人在日常的學(xué)習(xí)、生活和各種實(shí)踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質(zhì)方面的“自我鍛煉”、“自我改造”和“自我提高”。（一）體驗(yàn)生活，經(jīng)常進(jìn)行“內(nèi)省”1．內(nèi)省：是內(nèi)心省察檢討，使自己的言行規(guī)范于道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。2．它的主要內(nèi)容：嚴(yán)于解剖自己，善于認(rèn)識(shí)自己，客觀看待自己，勇于正視自己的缺點(diǎn)。敢于自我批評(píng)，自我檢討。要有決心改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，在實(shí)踐中完善自己的職業(yè)道德品質(zhì)。 （二）學(xué)習(xí)榜樣，努力做到“慎獨(dú)”慎獨(dú)：是指獨(dú)自一個(gè)人在沒有外界監(jiān)督的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、參他人不道德的事情。例如：我國(guó)古代東漢時(shí)期的楊震�，F(xiàn)代的孔繁森等。五、在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化職業(yè)活動(dòng)：是檢驗(yàn)一個(gè)人職業(yè)道德品質(zhì)高低的試金石。在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化職業(yè)道德行為要做到：（一）將職業(yè)道德知識(shí)內(nèi)化為信念1．內(nèi)化：是指把學(xué)到的職業(yè)道德知識(shí)、規(guī)范變成個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)定的職業(yè)道德信念，即對(duì)職業(yè)道德理想與職業(yè)道德原則和對(duì)自己履行的職業(yè)責(zé)任與義務(wù)的真誠(chéng)信奉。2．“內(nèi)化”是結(jié)晶、是動(dòng)力、是精神支柱。3．“內(nèi)化”才有堅(jiān)定性和持久性。（二）將職業(yè)道德信念外化為行為：1．外化：是指把內(nèi)心形成的職業(yè)道德情感、意志和信念變成個(gè)人自覺的職業(yè)道德行為，指導(dǎo)自己的職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐。2．要做一個(gè)言行一致、表里如一的有職業(yè)道德的人。3．在學(xué)習(xí)生活中，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�4．不要總是在夢(mèng)想高尚的事情，而要去做高尚的事情。5．互相監(jiān)督、互相幫助，共同付諸行動(dòng)。歸納總結(jié)和布置作業(yè) 1。P145案例 2、小文章：我的知行觀板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié)職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法一、日常生活中培養(yǎng) 二、在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練 三、在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)。 四、在自我修養(yǎng)中提高
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