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如何打造員工的職場競爭力？
大企業(yè)我們暫且不論，至少90%以上的中小企業(yè)盡管也已經(jīng)開始重視培訓，重視員工成長教育，但是普遍缺乏系統(tǒng)，支離破碎的進行著水平高低不同的各類培訓或學習，基本上是遇到問題修修補補，缺乏系統(tǒng)性、完整性、連續(xù)性，因而成效甚微。
很多中小企業(yè)的企業(yè)家、高管、經(jīng)理們因為自己的職業(yè)成長之路就缺乏職業(yè)化的過程，因此，接受得更多的都是一些培訓公司的推廣、媒介看到的一些熱詞來判斷企業(yè)的需要，這都容易使大家的認知陷入局部，缺乏全局觀和發(fā)展觀。
我們試圖改變這一局面。
現(xiàn)代企業(yè)競爭不再靠單項優(yōu)勢取勝
企業(yè)靠管理的系統(tǒng)競爭力
企業(yè)競爭力體現(xiàn)在團隊成員的個人競爭力
個人競爭力同樣需要個人綜合能力的系統(tǒng)競爭力
因此，我們對個人職業(yè)化的職場競爭力進行了更加深入和系統(tǒng)的研究。
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為何企業(yè)找人難(職場新人是如何輸在起點的)?
l 大學人才輸出：營銷專業(yè)畢業(yè)生不到2%
l 就業(yè)市場需求：營銷工作崗位達60%以上
98%的大學畢業(yè)生競爭上千種各類技術工種，分攤到其他不到40%的就業(yè)崗位。
2%的營銷專業(yè)畢業(yè)生直接進入擁有60%就業(yè)崗位的營銷領域。
而且80%以上的中小企業(yè)都是營銷型企業(yè)，銷售人員占80%以上。行政、財務、技術等多個崗位人數(shù)不超過20%。
最終的結果是：98%的大學生中58%以上的人得不到所學專業(yè)的工作，不得不從事自己本不擅長的銷售工作，零專業(yè)上崗就業(yè)起點之低可想而知。
為何成長難(職場舊人是如何輸在競爭中的)?
一步輸：如果不能從事專業(yè)所學的工作，幾年大學所學的專業(yè)知識基本閑置和浪費。跟有幸從一開始就從事專業(yè)工作的人相比，他們已經(jīng)輸?shù)魩啄辍?/p>
二步輸：如果不得不從事自己本不擅長的工作，零專業(yè)上崗，成長和發(fā)展就要靠自己摸索和企業(yè)培訓而占企業(yè)總量99%的中小企業(yè)絕大部分都缺乏有效的培訓體系，導致個人成長緩慢……
三步輸：無論第一份工作是否與自己所學相關，大學期間所學的專業(yè)知識對一個未來取得成功的職業(yè)人、創(chuàng)業(yè)者而言，在成功的能力要素中所占的比重不超過5%。如果不掌握更全面、系統(tǒng)的綜合職業(yè)能力，起點領先優(yōu)勢依然很快消失殆盡。
人生如棋，一招不慎，可能步步皆輸!
如何從龐大的不職業(yè)的職業(yè)人的競爭中脫穎而出?
培養(yǎng)職業(yè)化的人才!
職場競爭力五大障礙
一個人要獲得成功，往往由很多要素構成，是一種自我能力與外在條件的組合。大多數(shù)人失敗或者不能更成功，一定是有原因在約束或阻擋著自己，甚至他們自己都不知道。
l 一輩子面臨無數(shù)問題需要解決，卻不研究解決問題的原理、思路和方法缺乏創(chuàng)新思維及分析、解決問題能力。
l 一輩子說話、與人打交道，但說錯很多話，無效溝通多，對他人的影響力低。不知道溝通與說服的基本原理和技巧缺乏溝通與說服能力。
l 一輩子不安于現(xiàn)狀，想成為管理者(當老板也是管理者)，但不明白成功者首先善于自我管理缺乏自我約束和自我管理能力。
l 一輩子想獲得高薪的回報，但不去進一步完善和提升專業(yè)技能專業(yè)程度低，工作效率低，不能擔當更重要的責任缺乏職業(yè)化的專業(yè)技能。
l 一輩子想賺錢，但從未真正去了解商業(yè)社會以及職場的本質，個人發(fā)展目標不明確，導致心態(tài)度浮躁不踏實，忠誠度低缺乏職業(yè)成長目標和強大的內在驅動力。
文憑代表什么?也許僅僅代表你具備了初入職場的一定專業(yè)基礎。
懷才不遇的人還缺什么?自認為懷才不遇者，其“才”往往都是對自己在某專業(yè)技能的評估，而他們之所以“不遇”，很可能缺乏了作為一個優(yōu)秀人才應該具備的其它素養(yǎng)和能力。
職場競爭力[贏]的五項修煉
“贏的五項修煉”是努客文化胡紹宏先生在20多年的職業(yè)生涯及企業(yè)管理過程中，長期研究企業(yè)業(yè)績倍增及個人職業(yè)化成長所提煉、總結出來的一套系統(tǒng)理論。
它將一個優(yōu)秀職業(yè)人成功的能力歸納為五大能力，并通過對“贏”字的拆解加以整合，將中國傳統(tǒng)國學智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理智慧完美結合，成為職場人士自我修煉與職業(yè)成長的指南。
贏的智慧
成功者(贏家)必備的五大能力
l 亡：危機意識創(chuàng)新思維與解決問題的能力
l 口：口才溝通與說服能力
l 月：身體修身自我約束及自我管理能力
l 貝：資本資本或專業(yè)技能
l 凡：平常心知止有定，寧靜致遠，通過階段性滿意目標獲得持久的內在驅動力
亡本義：死亡、滅亡。引申為危機意識。
世界上唯一不變的是變化。缺乏危機意識的人往往止步不前甚至面臨不進則退的危險。而危機意識并不僅僅指一個人能夠感知未來可能出現(xiàn)哪些危機，不僅僅止于發(fā)現(xiàn)問題，而是要具有創(chuàng)新思維能力，要具備解決問題的能力。
因此，與“亡”所對應的能力是：創(chuàng)新思維與解決問題的能力。
口本義：嘴。引申為口才。
人一生所有社會關系的建立和維系，幾乎都依靠溝通、說服、談判等完成。盡管人生來就開始通過說話來進行社會交往，但因為沒有掌握溝通、說服和談判的技巧，因而不能建立良好的、有價值的人際關系，甚至得罪、傷害了他人還不知道為什么，更談不上如何說服他人接受自己的觀念和產(chǎn)品。
因此，與“口”所對應的能力是：溝通與說服能力。
而職業(yè)化銷售人員更需要具備卓越的溝通與說服能力。
嚴格的講，口才包括以下6個層面：
表達能力
溝通能力
說服能力
談判能力
人際關系能力
公眾溝通能力
月本義：身體。引申為鍛煉與修身。
遠古時期，贏主要靠強健的身體，但隨著文明的進步，一個人要想贏，更需要靠大腦里面的知識和智慧，故而修身更重要的是自我修煉。
《大學》開篇就說：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本�！彼鰞热菡歉嬖V我們要想成就一番事業(yè)，該如何修煉自己。
因此，與“月”所對應的能力是：自我約束與自我管理能力。
除了“健康管理”之外，主要包括：
l 目標管理：修身、齊家、治國、平天下(階段性滿意目標)
l 心態(tài)管理：誠意、正心
l 知識管理：格物、致知
l 時間管理：高效的行動規(guī)劃
l 資源管理：人脈資源以及人脈背后可整合的資源
貝本義：古代代表貨幣。引申為用來交換價值的資本。
廣義的資本可以理解為金錢、資源、專業(yè)技能。
對于職場人士來說，用來服務社會、服務企業(yè)，實現(xiàn)價值交換的資本主要就是專業(yè)技能。
因此，與“貝”所對應的能力是：專業(yè)技術能力，包括作為管理者所需要的管理能力和領導力。
凡本義：其一，凡塵、凡間。其二，平凡、平常。
本義：凡的本義主要有2層意思。其一，凡塵、凡間。把它放在贏字里面，則表示入世，了解人世間的需要，才能知道自己要做什么，該做什么。其二，平凡、平常，引申為平常心。
從第一層意思理解，“凡”就是確定自己的目標。
從第二層意思理解，“凡”就是要想真正的贏，反而不能急功近利，卻要保持平常心。
放在《四書五經(jīng)》之首的是《大學》，而大學開篇就是這一段話：
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”
第一句說的是目標，第二句說的是怎樣才能實現(xiàn)目標：
知道應達到的境界才能夠志向堅定;志向堅定才能夠鎮(zhèn)靜不躁;鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得;心安理得才能夠思慮周詳;思慮周祥才能夠有所收獲。
簡而言之，就是我們常說的：知止有定，寧靜致遠。
保持平常心，其根本是要知止，知道自己的階段性目標。知止方能致遠。
因此，與“凡”所對應的能力是：知止有定，寧靜致遠，通過階段性滿意目標獲得持久的內在驅動力。
[努客]培訓系統(tǒng)的核心贏的五項能力修煉
不只是技能培訓那么簡單，而是一次職業(yè)人生的涅磐。員工需要的不僅是一個工作機會，而是可以持續(xù)發(fā)展的職業(yè)道路。職場晉升不僅只靠專業(yè)的技能，要贏在職場必先擁有贏的能力。
系統(tǒng)、完整的能力體系，決定職業(yè)發(fā)展能走多遠。[贏]的五項修煉更能幫助所有員工提升綜合素質。
職業(yè)化人才[贏]的五項修煉貫穿每一級職業(yè)成長階段的不斷精進，并且根據(jù)不同的職位管理能力需求與營銷專業(yè)技能需求進行合理的課程內容設置與升級。
短期的[贏]的五項修煉培訓不是立即幫你把樓房蓋得多高，而是：
1. 提供藍圖：完成職業(yè)人生規(guī)劃
2. 整合能力：掌握職業(yè)化人才的能力結構
3. 深挖地基：傳授各項技能的本質原理
4. 供應材料：訓練操作工具和應用技巧
(胡紹宏)
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