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《機械效率》教學(xué)反思
機械效率這節(jié)課,分為3個課時,第一課時機械效率,第二課時機械效率的計算,第三課時機械效率的測量,第四課時機械效率習(xí)題訂正。
新課標(biāo)中將理解機械效率降低為知道機械效率,因此對應(yīng)考點難點降低。
第一課時教學(xué)中我始終以三幅圖的判斷為依據(jù),從力的角度、功的角度、有用功和總功比值角度。
講解時我始終讓學(xué)生講解,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性、主動性,感覺學(xué)生講解真的很多時候比老師講解好。學(xué)生講解學(xué)生很喜歡聽,他很想從其他同學(xué)講解中判斷出錯誤,聽得要認(rèn)真些。同學(xué)講解時覺得新鮮,也愿意聽。學(xué)生講解時,可能會出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯誤,教師可以知道學(xué)生易犯錯誤,也可以及時課堂糾正錯誤。
第一課時學(xué)生判斷3副圖中的有用功、額外功、總功。判斷豎直滑輪組什么力做有用功,什么力做總功,什么力做額外功,這樣做為學(xué)生做作業(yè)做鋪墊。第二從功的角度判斷三幅圖優(yōu)劣時,可以從讓三個學(xué)生分別到黑板算出三種功,教師可以從中發(fā)現(xiàn)問題。通過功的比例引出機械效率。
第二課時,講解一些常規(guī)的練習(xí)題,注意距離的判斷問題,沒有距離要機械效率,知道機械效率算力的大小等
第三課時測量斜面的機械效率,測機械效率,只需要給學(xué)生一個木板和彈簧測力計,學(xué)生可以根據(jù)現(xiàn)有器材研究斜面機械效率跟斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系。滑輪組機械效率,我認(rèn)為很多資料書還沒有走出思維定勢,還在出很多滑輪組測機械效率的問題,書中已經(jīng)沒怎么研究滑輪組的機械效率了,只在課后練習(xí)中有滑輪組的機械效率問題。所以我采用老師演示測機械效率問題,由于在功的原理一節(jié)就已經(jīng)研究了滑輪組上功的測法,本節(jié)課就可以不再演示,但可以跟學(xué)生演示一些滑輪組的效率跟物體重力的關(guān)系。
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