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出國(guó)留學(xué)海外名校最看重申請(qǐng)人的哪些方面
留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。以下是小編幫大家整理的出國(guó)留學(xué)海外名校最看重申請(qǐng)人的哪些方面，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
資料1：
伴隨著各國(guó)留學(xué)潮的普漲趨勢(shì)，很多國(guó)內(nèi)學(xué)生都不僅僅滿足走出去，而更希望可以挑戰(zhàn)海外名校。然而需要面對(duì)的就是海外名校一些苛刻的錄取要求。對(duì)此，出國(guó)資深留學(xué)專家總結(jié)出如下幾個(gè)海外名校最看重的方面，希望可以給大家一個(gè)申請(qǐng)規(guī)劃努力的方向。 高中、本科提升的側(cè)重點(diǎn)不同。
高中生申請(qǐng)本科時(shí)常見(jiàn)的專業(yè)背景提升方法包括各種競(jìng)賽、社會(huì)公益活動(dòng)、音樂(lè)體育特長(zhǎng)、模擬聯(lián)合國(guó)、社會(huì)調(diào)查等，這些活動(dòng)能展示申請(qǐng)者的才智、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、抗壓能力、多樣性、人際溝通、社會(huì)責(zé)任感等。
本科生申請(qǐng)研究生，常見(jiàn)的專業(yè)背景提升方法應(yīng)視專業(yè)而定。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)通過(guò)校內(nèi)項(xiàng)目、科技實(shí)習(xí)、比賽;生物、化學(xué)專業(yè)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室研究、論文;土木、環(huán)境專業(yè)通過(guò)工程實(shí)踐;金融、會(huì)計(jì)專業(yè)通過(guò)商業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)(銀行、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所);教育、社會(huì)工作專業(yè)通過(guò)當(dāng)新東方助教、志愿者;法律專業(yè)通過(guò)律所、法院實(shí)習(xí);設(shè)計(jì)、音樂(lè)專業(yè)通過(guò)作品積累、比賽等。
豐富的個(gè)人經(jīng)歷很重要
中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)世界頂尖大學(xué)時(shí)，往往具有過(guò)硬的語(yǔ)言成績(jī)及考試成績(jī)，但是個(gè)人經(jīng)歷，特別是社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐方面卻非常空白。頂尖大學(xué)的申請(qǐng)者往往都具有非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，要從一大堆成績(jī)相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)子中脫穎而出，豐富的個(gè)人實(shí)踐經(jīng)歷就顯得尤為重要。
美國(guó)大學(xué)的招生官在選擇學(xué)生的時(shí)候，更多的是根據(jù)這個(gè)學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)的事情，經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)判定這個(gè)學(xué)生是否適合這所學(xué)校。
面試官更青睞會(huì)提問(wèn)的學(xué)生
現(xiàn)在美國(guó)名校錄取學(xué)生越來(lái)越重視面試。面試能夠最直觀地讓面試官了解學(xué)生的英文能力、思維能力及表達(dá)能力，但是大多數(shù)中國(guó)學(xué)生卻非常害怕面試，有想法卻不能很好地表達(dá)出來(lái)，這是很多中國(guó)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。很多中國(guó)學(xué)生把面試看做是一場(chǎng)考試：面試官提問(wèn)，學(xué)生回答，然后面試官評(píng)定分?jǐn)?shù)。但事實(shí)上，面試應(yīng)該更像是初識(shí)的朋友坐在一起聊天，分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和對(duì)事物的一些看法，而不僅僅是你問(wèn)我答。
面試官非常鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，美國(guó)人認(rèn)為提出問(wèn)題是因?yàn)榉e極思考，沒(méi)有問(wèn)題反而是不好的。學(xué)生還要注意培養(yǎng)面試能力和技巧，鍛煉自己的演講能力及公眾表達(dá)能力。
資料2：
讀名校，是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)心中的一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)孩子從進(jìn)入小學(xué)的那一天起，這個(gè)夢(mèng)就開(kāi)始在家長(zhǎng)心中埋下了種子。這樣的一個(gè)夢(mèng)，不僅是承載著家長(zhǎng)對(duì)孩子的一個(gè)寄望，一個(gè)期許，更多的是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)的畢業(yè)生，在求職過(guò)程中，學(xué)歷仍然是一塊必不可少的門磚。然而在經(jīng)歷了12年的寒窗苦讀之后，許多學(xué)生和家長(zhǎng)的名校夢(mèng)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎。
現(xiàn)如今，留學(xué)對(duì)于大部分家庭來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是個(gè)遙不可及的事情。在這樣的大環(huán)境背景下，高考也不再是學(xué)生通往名校的獨(dú)木橋，也讓很多夢(mèng)碎的學(xué)生和家長(zhǎng)又重燃希望。下面由天津金吉列留學(xué)加拿大部的鐵博文老師來(lái)講解一下在沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，沒(méi)有高考成績(jī)的情況下，如何入讀世界名校：
一、由于加拿大的大部分大學(xué)是以學(xué)生平時(shí)成績(jī)作為入學(xué)參考依據(jù)的，所以對(duì)于平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，但高考失利的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雙錄取的方式是比較適合的。所謂雙錄取，即是學(xué)生在符合學(xué)校的申請(qǐng)條件但語(yǔ)言成績(jī)偏低的情況下，被學(xué)校的語(yǔ)言課程(或該校指定的語(yǔ)言中心課程)與該校的專業(yè)課程同時(shí)錄取，但需先完成語(yǔ)言的學(xué)習(xí)并通過(guò)了考核，才可進(jìn)入專業(yè)課程。因此這種方式也被稱為有條件錄取。學(xué)生在進(jìn)行一段時(shí)間的語(yǔ)言強(qiáng)化培訓(xùn)后，再來(lái)學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)課程，也會(huì)相對(duì)輕松很多。
二、對(duì)于平常成績(jī)一般的學(xué)生，可選擇先進(jìn)入加拿大公立學(xué)院，通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)分的方式申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。在這里，鐵博文老師會(huì)著重為大家介紹一下這種方式。
加拿大是一個(gè)學(xué)分制教育體系的國(guó)家，學(xué)生在修滿足夠的分?jǐn)?shù)后就可以申請(qǐng)畢業(yè)。所謂轉(zhuǎn)學(xué)分，顧名思義就是在符合學(xué)校規(guī)定的條件下，學(xué)生把已經(jīng)修過(guò)且合格的學(xué)分轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。在這里，我們不得不提到BC省(大不列顛哥倫比亞省)的獨(dú)特教育體制—轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院。這些學(xué)院都是些正規(guī)獨(dú)立的院校，比如蘭加拉學(xué)院、道格拉斯學(xué)院、哥倫比亞學(xué)院等等。它們不僅僅是單純的提供轉(zhuǎn)學(xué)分這些大學(xué)基礎(chǔ)課程，同時(shí)設(shè)有語(yǔ)言培訓(xùn)及各種各樣的專業(yè)課程。這樣一來(lái)，就讀這類的學(xué)院便給學(xué)生們留出了更多的選擇空間。相較于直接入讀大學(xué)本科，進(jìn)入這些學(xué)院對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
首先，在錄取條件上，這些學(xué)院對(duì)語(yǔ)言的要求要低于大學(xué)直錄。而且它們本身提供很正規(guī)的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，所以學(xué)生們也可直接參加學(xué)校的語(yǔ)言等級(jí)考試。根據(jù)不同等級(jí)的語(yǔ)言水平，學(xué)生可在進(jìn)修語(yǔ)言的同時(shí)，選讀一些語(yǔ)言要求相對(duì)較低的大學(xué)基礎(chǔ)課程，這為學(xué)生們節(jié)省了很多時(shí)間。對(duì)于高考成績(jī)不甚理想的學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院也為他們?nèi)胱x世界名校提供了又一次機(jī)會(huì)。
其次，在資金方面，學(xué)院的學(xué)費(fèi)要略低于大學(xué)，就讀于這些轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院，讀著相同的課程，可每年的學(xué)費(fèi)大約可以節(jié)省CAD$2000到CAD$3000左右。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件有限的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，可稱作是上上之選。
第三，小班授課，學(xué)院每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)差不多在50人以內(nèi)，這與大學(xué)相比少了很多。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是剛剛在加拿大開(kāi)始大學(xué)生涯的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可以更快的適應(yīng)加拿大學(xué)校的節(jié)奏，更強(qiáng)的融入加拿大學(xué)校的環(huán)境，更好的了解加拿大學(xué)校的教育模式。近距離的授課，也使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)與教授交流，這些都為日后在大學(xué)里的生活打下了比較好的基礎(chǔ)。
第四，選擇空間更廣。學(xué)生在學(xué)院完成兩年的課程之后，可將修過(guò)的學(xué)分轉(zhuǎn)入自己適合的大學(xué)，選擇繼續(xù)升學(xué)，同時(shí)也可選擇以兩年大學(xué)畢業(yè)的身份申請(qǐng)工作簽證，開(kāi)始辦理移民。這樣的選擇也比直接就讀大學(xué)后再開(kāi)始工作移民節(jié)約了兩年的時(shí)間。
三、對(duì)于高中在讀生和高中應(yīng)屆畢業(yè)生，可以考慮到加拿大去讀高中或者預(yù)科課程，這樣既讓學(xué)生從繁重的高中課程和高考的壓力中解脫出來(lái)，又免去了在入讀名校時(shí)對(duì)于專業(yè)選擇的限制(中國(guó)高中畢業(yè)生很難申請(qǐng)到加拿大醫(yī)、法等類的專業(yè))。這樣一來(lái)，不僅無(wú)需提供高考成績(jī)，在語(yǔ)言方面，要求也會(huì)相應(yīng)降低。當(dāng)然，對(duì)于高三在讀生來(lái)說(shuō)，還可以考慮申請(qǐng)剛才敘述的轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院。這樣一來(lái)，在會(huì)考結(jié)束后，學(xué)生就可以先到學(xué)院去讀其語(yǔ)言課程，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在通過(guò)相關(guān)的語(yǔ)言考核之后，也拿到了國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)證，便可開(kāi)始選修大學(xué)第一年的的學(xué)分。
總之，以上各種方式的存在，給了學(xué)生們更多的選擇空間，也增加了學(xué)生們?nèi)胱x世界名校的機(jī)會(huì)。根據(jù)自己的條件，選擇適合自己的學(xué)校，把握住一切的機(jī)遇，給自己的未來(lái)留下更好的發(fā)展空間，這是大部分留學(xué)生的夢(mèng)想，也是更多留學(xué)生家長(zhǎng)們的期許！
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