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《珍珠鳥》教材理解素材

時(shí)間:2022-06-26 00:54:05 教材 我要投稿
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《珍珠鳥》教材理解素材

  《珍珠鳥》是我國(guó)當(dāng)代著名作家馮驥才先生精心結(jié)撰的優(yōu)美散文。這篇散文描寫了人鳥相親動(dòng)人歷程,揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好境界的深刻道理,情文并茂,寓理于事,值得我們玩味鑒賞。

  人一鳥:體察喜愛之情

  作者描寫的是人鳥相親的故事,感情的紅線貫穿全篇,有力地叩擊著讀者的心弦。人怎樣喜愛鳥的?請(qǐng)讀作品的開頭:

  真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。

  真好!獨(dú)詞成句,置于篇首,然后補(bǔ)上真好的內(nèi)涵,如此開頭,真是別出心裁,充分表達(dá)了我對(duì)朋友送來的珍珠鳥的滿意之感,喜愛之情。

  在這種喜愛之情的驅(qū)動(dòng)之下,我為珍珠鳥精心營(yíng)造舒適而溫暖的巢,你嗅一嗅吧,巢底的干草散發(fā)著沁人心脾的陣陣清香。我又在鳥巢之上加了一盆吊蘭,垂掛的藤蔓覆蓋著鳥巢,這簡(jiǎn)直成了珍珠鳥幽靜而安全的綠色的家!如果不是我對(duì)珍珠鳥有著特殊的喜愛之情,能這樣悉心料理嗎?

  對(duì)待老鳥尚且如此,關(guān)愛小鳥更是可想而知了我由聽到小鳥又尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫開始,就幾乎與小鳥結(jié)下了不解之緣:小鳥出生了,我忍不住撥開綠蔓察看,映入眼簾的是紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,猶如蓬松的球兒的小鳥,我的喜愛之情不難想象了。尤其是小鳥漸漸長(zhǎng)大了,會(huì)飛了,與我一天天接近了,我對(duì)小鳥的喜愛之情也與日俱增:讓它喝我的茶、啄我的筆尖,甚至任由它啄我的手指、落在我的肩上,我不去驚動(dòng)它,更不驅(qū)趕它,甚至撫摸它的絨毛、為它停下工作我對(duì)小鳥的呵護(hù)之意、喜愛之情,簡(jiǎn)直無以復(fù)加了,對(duì)于我有這樣的陪伴,真令人羨慕不已!

  鳥一人:理解信賴進(jìn)程

  我對(duì)小鳥充滿了喜愛之情,這就為小鳥親近我、信賴我提供了必要的前提條件,沒有我對(duì)小鳥的喜愛之情,就談不上人鳥相親乃至信賴了。但是小鳥親近我、信賴我,不可能一下子完成,它有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的漸進(jìn)過程:

  開始時(shí),小鳥只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋子里飛來飛去,漸漸地發(fā)展到落在我的桌上,起先離我較遠(yuǎn),然后蹦到我的杯子上喝茶,偏過臉來瞧我的反應(yīng),后來完全放心了,竟至啄我的筆尖,啄我的手指,乃至白天淘氣地陪伴我、傍晚也要父母再三呼喚才擠開綠葉鉆進(jìn)籠子,最后居然趴到了我的肩上作者精當(dāng)?shù)剡x用了一系列動(dòng):飛一落一撞一蹦一瞧一啄一叭這就細(xì)致入微地把小鳥對(duì)我由遠(yuǎn)及近、由擔(dān)心到放心、由親近到信賴的進(jìn)程,表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,不僅點(diǎn)示了我不去傷害小鳥,轉(zhuǎn)而撫愛小鳥、呵護(hù)小鳥,而且把小鳥活潑、淘氣、任性的情態(tài)描繪得如在目前,十分逼真,給人以身臨其境之感。

  這樣,人鳥相親、親密無間的進(jìn)程完滿地到頂點(diǎn)了,人鳥之間的信賴建立了,而鳥對(duì)人的信賴是歷經(jīng)考驗(yàn)、日漸形成的,多么令人動(dòng)心、令人珍惜、令人神往啊!

  人手鳥:領(lǐng)悟美好境界

  如上所述,我對(duì)小鳥充滿喜愛之情,小鳥對(duì)我充滿信賴之感。人鳥之間的這種喜愛和信賴是互相交融滲透的,發(fā)展到一定程度,就能創(chuàng)造出一種令人欣羨的美好境界。不是嗎?請(qǐng)看作者的動(dòng)情描寫:

  有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。不一會(huì)兒,這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇!不停地咂著嘴,大概在做夢(mèng)呢!

  讀了這一段激動(dòng)人心的描寫,你不能不感到人鳥處于和諧統(tǒng)一的氛圍小鳥居然毫無顧忌地落在我的肩上,進(jìn)而趴在我的肩上睡著了,它大概把我的肩膀當(dāng)成了自己的家,有如熟睡在舒適而安全的巢中,熟睡在關(guān)愛自己、呵護(hù)自己的父母的身旁;而我則不知不覺間停下了正在寫作的筆,生怕驚跑了它。

  你看,小鳥睡得好熟,大概在做夢(mèng),夢(mèng)見了什么呢?它也許夢(mèng)見了喝茶,夢(mèng)見了啄筆尖,夢(mèng)見了啄我的手指,夢(mèng)見了我的撫摩或者父母的疼愛這就是信賴造就的美好境界!因此,作者在收篇時(shí)不由自主地發(fā)出呼喚:信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?這樣的反詰句,昭示著一條哲理,給人啟迪,發(fā)人警醒,人與人之間、人與動(dòng)物之間,何妨多一點(diǎn)信賴?那樣,就會(huì)創(chuàng)造出美好境界

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