中專會計職業(yè)道德教育的重要性

　　【摘要】作為會計專業(yè)畢業(yè)的中專生，畢業(yè)后將從事會計專業(yè)工作，會計崗位比較敏感，除了要有扎實(shí)的理論知識和實(shí)操技能外，還要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，否則容易在會計崗位上因為缺失職業(yè)道德，繼而走上犯罪的道路。因此在中專的會計教育中，必須加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育，本文旨在分析會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀，提出中專會計教育中職業(yè)道德教育的重要性和若干建議。

　　【關(guān)鍵詞】中專會計教育 職業(yè)道德 會計專業(yè)

　　一、會計職業(yè)道德現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)犯罪層出不窮

　　近年來，新聞媒體經(jīng)常報道會計人員利用職務(wù)之便盜竊、挪用公款等違法犯罪事件，此類違法事件層出不窮，屢禁不止。雖然涉及的會計人員占整個社會龐大的會計從業(yè)大軍中只是九牛一毛，但也確實(shí)反映出了會計人員隊伍中的一些人因為職業(yè)道德缺失，為了個人利益不惜鋌而走險。

　　（二）責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏職業(yè)謹(jǐn)慎

　　在會計工作中，有少部分會計工作人員存在不敬業(yè)，不愛業(yè)的情況，具體表現(xiàn)為工作不細(xì)致、業(yè)務(wù)不熟悉，在會計的確認(rèn)、計量、記錄上缺少謹(jǐn)慎的態(tài)度，導(dǎo)致會計記錄不規(guī)范，不正確，不按規(guī)定確認(rèn)收入、成本，為了少交稅收而隨意更改記錄，嚴(yán)重影響了會計信息的質(zhì)量，同時也給企業(yè)和國家造成了嚴(yán)重的不良后果。

　�。ㄈ�）法制環(huán)境監(jiān)管不力，個人利益至上

　　會計職業(yè)道德是非強(qiáng)制性的，而是需要會計人員自覺地執(zhí)行，沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范它，只能依靠社會輿論和自己的良心來約束，因此它的執(zhí)行力較差。會計法律法規(guī)就是職業(yè)道德的最低要求，是規(guī)范會計職業(yè)道德的最后一道圍欄，而現(xiàn)階段我國的會計法律法規(guī)范并不健全，客觀上存在的一些漏洞給了會計人員的一些活動的空間，僅僅靠職業(yè)道德來約束明顯不夠力度。另一方面，會計人員嚴(yán)格按照會計法律辦事，堅決抵制會計違法行為，比如單位領(lǐng)導(dǎo)授意會計人員弄虛作假，而會計人員堅決抵制時，法律缺少相應(yīng)的保護(hù)措施。這就導(dǎo)致了會計人員身不由己的違反會計職業(yè)道德。此外，受社會不良風(fēng)氣的影響，有些會計人員甚至將個人利益至上，愛崗敬業(yè)、服務(wù)社會的意識減弱，為了自己的個人利益，不惜弄虛作假，貪wu、挪用公款。

　�。ㄋ模�會計人員缺少應(yīng)有的獨(dú)立性

　　目前我國的會計人員工作不具有獨(dú)立性，會計人員是企業(yè)內(nèi)部的職工，會計人員的工資待遇、績效考核取決于所屬單位的領(lǐng)導(dǎo)。因此，會計人員的職業(yè)道德也會受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的影響。通俗一點(diǎn)來講，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要為了公司的短期利益，要求會計人員弄虛作假、對會計報表等資料進(jìn)行“包裝”，會計人員一般無法做到會計職業(yè)道德中的“堅持原則，實(shí)事求是”，這是因為會計工作的不獨(dú)立性所導(dǎo)致的。

　　二、加強(qiáng)會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的重要性

　　會計職業(yè)道德缺失與缺乏會計職業(yè)道德教育有著緊密的關(guān)系。良好的會計職業(yè)道德不是生來就有，還是靠后天的培養(yǎng)漸漸形成的，而學(xué)校的教育則是職業(yè)道德形成的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生的會計職業(yè)道德有著極為重要的作用。因此，在中專會計教育中，會計職業(yè)教育是會計教育中的重要環(huán)節(jié)，在會計人員崗位教育中具有不可替代的作用。

　　三、加強(qiáng)中專會計學(xué)生職業(yè)道德教育的若干建議

　　在中專的會計職業(yè)道德教育中，學(xué)校通常只是簡單的讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律條文、職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容等，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主要是背誦，枯燥無味的知識提不起學(xué)生的興趣，學(xué)生背誦只是為了應(yīng)付考試，并沒有理解職業(yè)道德的精髓工作中則早就把職業(yè)道德的內(nèi)容忘于九宵云后，更談不上時刻用職業(yè)道德來約束自己的行業(yè)了，因此，要加強(qiáng)中專會計學(xué)生的職業(yè)道德教育，讓職業(yè)道德深入人心，則應(yīng)該從以下幾方面改進(jìn)：

　�。ㄒ唬�會計職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容要豐富？

　　職業(yè)道德教育中的內(nèi)容通通是一些枯燥的理論知識，一些條條框框，學(xué)生對這些東西不感興趣，也不容易理解。因此，會計老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)該將抽象的理論知識通過一些例子分析出來，用學(xué)生容易理解的、通俗的語言去描述。必要時可以模擬一些案例，讓學(xué)生充當(dāng)其中的角色，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解相關(guān)的理論知識。

　�。ǘ�）提高學(xué)生的專業(yè)興趣，做到愛崗敬業(yè)

　　會計老師在教學(xué)過程中的人格魅力也很重要，老師對會計教學(xué)工作，對會計工作的熱愛會直接影響到學(xué)生，老師應(yīng)該在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生愛上會計專業(yè)，畢業(yè)后從事會計工作時熱愛會計崗位，愿意在這個行業(yè)和崗位上努力付出。奉獻(xiàn)和熱愛是緊密相連的。此外，還可以邀請一些行業(yè)專家到學(xué)校開辦講座，給學(xué)生講一些會計工作中的案例，讓學(xué)生感觸到會計的時代脈搏。增強(qiáng)學(xué)生的興趣，讓他們走上會計崗位后能夠更好的做到愛崗敬業(yè)。

　　（三）案例警示教育

　　歷年以來，會計行業(yè)違法犯罪層出不窮，而這些違法犯罪行為都是從小到大，一步一步走下去的，通常都是從職業(yè)道德缺失開始的，在中專的會計職業(yè)道德教育中，老師可以在課堂上與學(xué)生分析討論案例，讓學(xué)生自己去分析其中的問題，案例中的人違反了哪些，從而會受到什么處罰。通過這些案例，讓學(xué)生更加直觀深刻地理解職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，從而達(dá)到一種警示目的。

　�。ㄋ模┰趯�(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加入職業(yè)道德內(nèi)容

　　在會計實(shí)踐教學(xué)中，手工模擬實(shí)訓(xùn)和電算化模擬實(shí)訓(xùn)通常只針對專業(yè)技能，為了加強(qiáng)會計職業(yè)教育，可以在這些模擬實(shí)訓(xùn)中增加一些模擬情景，比如在復(fù)雜的社會環(huán)境中，如何選擇會計政策、會計方法等，既能做到不違反國家的法律法規(guī)，又能讓企業(yè)利益最大化，在這樣的模擬環(huán)境中，讓學(xué)生感受利益與道德或法律的沖突，不僅能提高學(xué)生的處理能力，還能提高學(xué)生的職業(yè)道德。

　　總之，會計職業(yè)道德的教育是一項長期的教育，而加強(qiáng)會計教育中的職業(yè)道德教育，是提高會計整體職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。