名師工作室一三五匯報(bào)

　　一、發(fā)展目標(biāo)

　　使工作室成員在學(xué)生有效參與課堂、獨(dú)立探究、團(tuán)隊(duì)合作、評(píng)價(jià)反思、自我管理、創(chuàng)新思維六大核心職業(yè)素養(yǎng)方面有很大的提升。

　　二、主題

　　工作室的主題是“讓研究成為教育的常態(tài)”。通過(guò)專(zhuān)題研討，以課堂為載體，探尋打造省市級(jí)優(yōu)質(zhì)精品課三至五節(jié)新思路、新方法。

　　四、課程規(guī)劃

　　課程結(jié)構(gòu)圖包括以下八個(gè)環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)---自主研修----專(zhuān)題報(bào)告---課例觀(guān)摩---評(píng)析反思---歸納提升---實(shí)踐驗(yàn)證-----示范輻射。

　　首先我們讓工作室的每個(gè)成員明確目標(biāo)，目標(biāo)有了，前進(jìn)的方向就有了，就知道腳下的路該怎么走，然后通過(guò)查閱大量資料文獻(xiàn)，自主研修，對(duì)“以學(xué)生為中心的課堂”教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)，轉(zhuǎn)換思想。再進(jìn)行課例觀(guān)摩，評(píng)價(jià)反思，找出課例中的優(yōu)缺點(diǎn)以及改進(jìn)方向，不斷地歸納總結(jié)提升，邊實(shí)踐邊驗(yàn)證邊反思，形成相對(duì)固定的適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)環(huán)節(jié)和模式，最后進(jìn)行引領(lǐng)示范輻射。

　　五、培訓(xùn)方式

　�。ㄒ唬┲贫üぷ魇页蓡T成長(zhǎng)目標(biāo)

　　通過(guò)五年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。成員必須努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，經(jīng)常撰寫(xiě)有價(jià)值的結(jié)合實(shí)際工作的科研論文，積極參加本校以及全市開(kāi)展的教科研活動(dòng)，有效發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。

　�。ǘ�）工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施

　　1、本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、進(jìn)行高端教師培訓(xùn)資源的共享。工作室主持人為河南省第二批教學(xué)名師，占有濮陽(yáng)市最高端的教師培訓(xùn)資源，通過(guò)培訓(xùn)將教育改革最前沿的理論帶給成員，把最先進(jìn)的教育教學(xué)方法帶給教師。

　　3、要求工作室成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

　　4、工作室為廣大學(xué)員搭建展示平臺(tái)。積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，承擔(dān)市級(jí)和校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的研討任務(wù)，如參加送教下鄉(xiāng)、地方業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研聯(lián)盟活動(dòng)、教師技能大賽等等，讓學(xué)員借助平臺(tái)得到鍛煉、提升。工作室每個(gè)學(xué)期要舉辦專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

　　5、加強(qiáng)課例積累進(jìn)行行動(dòng)研究。工作室要加強(qiáng)課例積累意識(shí)，課例既包括特級(jí)教師的經(jīng)典課例，也包括本工作室積累的優(yōu)秀課例，通過(guò)積累課例，研究課例，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的規(guī)律，提升教研水平。

　　6、完善成員業(yè)務(wù)檔案。各成員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記錄，年底有總結(jié)。做好研修計(jì)劃、研修記錄、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存。

　　7、以課題研究帶動(dòng)教研活動(dòng)開(kāi)展。本工作室要以課題為引領(lǐng)，進(jìn)而解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題。

　　六、預(yù)期效果

　　1、每個(gè)工作室成員能夠從計(jì)算、概念、問(wèn)題解決、幾何直觀(guān)等方面構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)步驟和教學(xué)模式。

　　2、每個(gè)工作室成員能夠從六大核心職業(yè)素養(yǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

　　3、工作室成員總結(jié)并完善“以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)”結(jié)構(gòu)和模式，并發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。

　　通過(guò)本名師工作室方案的實(shí)施，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，進(jìn)一步激發(fā)濮陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研的熱情，同時(shí)名師工作室方案的實(shí)施將有助于解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷向深處發(fā)展。

　　學(xué)科組的三點(diǎn)收獲：

　　1、以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。

　　聽(tīng)了外教三節(jié)課，第一節(jié)是活動(dòng)建模課，第二節(jié)是藝術(shù)課，第三節(jié)是閱讀課，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行分解。每節(jié)課的課堂流程都包括五個(gè)環(huán)節(jié)：目標(biāo)分層---提供素材---分組討論（個(gè)體主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)合作交流體現(xiàn)六大核心素養(yǎng)）----交流展示----- 創(chuàng)造應(yīng)用（自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作）---評(píng)價(jià)反思 （根據(jù)表格角色認(rèn)定）

　　2、 三二一課堂教學(xué)討論模式

　　三是指活動(dòng)后每人針對(duì)這次活動(dòng)提出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，二是指提出兩個(gè)不足，一是指說(shuō)出一個(gè)改進(jìn)方式。要求發(fā)言時(shí)每個(gè)成員的發(fā)言不能與前面的雷同，這種評(píng)價(jià)方式充分激發(fā)了參與者的積極性，人人搶著發(fā)言，當(dāng)最后發(fā)言的人實(shí)在找不到不同的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可以把別人的發(fā)言進(jìn)行匯總，這種討論模式可以應(yīng)用在我們今后的教育教學(xué)工作中。

　　3、分層設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

　　在外教老師的課堂上，她分了三個(gè)層次的目標(biāo)：

　　1、有全體學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)；

　　2、有大部分學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)；還有一些學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)。不同的目標(biāo)滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，這樣不僅做到了面對(duì)全體學(xué)生，還能托住底，拔住高。

　　培訓(xùn)的五點(diǎn)感受

　　1、理念先進(jìn)

　　本次為我們培訓(xùn)的專(zhuān)家教授，能“以例事理、以研促學(xué)、以境啟智、以修促行”,全新的教學(xué)理念令學(xué)員們耳目一新、印象深刻。

　　2、內(nèi)容豐富

　　本次培訓(xùn)，不僅讓學(xué)員們了解到名師工作室創(chuàng)建的核心要素，還分享了名師工作室的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，體驗(yàn)了scl的課堂教學(xué)模式并得到專(zhuān)家的理論的指導(dǎo)。

　　3、形式新穎

　　余教授利用“umu”云平臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研學(xué)員學(xué)習(xí)效果，和每次回答問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)等，提高了學(xué)員的參與度;“破冰活動(dòng)”不僅拉近了學(xué)員的距離，還提高了學(xué)員之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　4、指導(dǎo)具體

　　余教授深入小組進(jìn)行名師工作室方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)、對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)反思發(fā)展方向的指導(dǎo)；外教邊演示便進(jìn)行理論指導(dǎo)，給學(xué)員們留下了深刻的印象。

　　5、效果顯著

　　通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員理論得到提升，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。

　　最后要表達(dá)的是北京教育學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的精神，以及活動(dòng)組織形式新穎有序有效讓我們感動(dòng)。

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