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漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽總結(jié)報(bào)告
為進(jìn)一步富厚校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，匆匆進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，激發(fā)寬大師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，控制漢字詞的識(shí)記措施，進(jìn)步規(guī)范使用漢字的意識(shí)和才能。參考縣級(jí)比賽運(yùn)動(dòng)要求，舉辦了此次常安一中2018年漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
本次比賽內(nèi)容以語(yǔ)文根基字詞為主，包括各年級(jí)課本中涉及的相關(guān)詞匯，以語(yǔ)文講義中呈現(xiàn)過(guò)的字、詞為主，以及四臺(tái)甫著經(jīng)典文學(xué)著作為輔。然后選取50道漢字聽(tīng)寫(xiě)題，按次序由監(jiān)考教師進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)比賽，時(shí)限為45分鐘。本次運(yùn)動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持和全體師生的積極介入下，圓滿(mǎn)落下帷幕。現(xiàn)將比賽運(yùn)動(dòng)環(huán)境總結(jié)如下：
一、好的方面：師生積極籌備，學(xué)生踴躍介入。各班依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了班級(jí)初選，并在賽前依據(jù)比賽項(xiàng)目對(duì)參賽選手做了相應(yīng)的指導(dǎo)訓(xùn)練。參賽同學(xué)在比賽歷程中態(tài)度正直，一絲不茍、認(rèn)真作答，基礎(chǔ)能做到書(shū)寫(xiě)行筆規(guī)范，卷面整潔，字跡工致。從中體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，對(duì)集體榮譽(yù)的看重，對(duì)文化的酷愛(ài)。
二、存在的問(wèn)題：在運(yùn)動(dòng)中我們也發(fā)明了一些問(wèn)題。
第一，表現(xiàn)在漢字書(shū)寫(xiě)方面：丟筆畫(huà)，合并筆畫(huà)，筆畫(huà)差錯(cuò)，使用別字，卷面勾畫(huà)、涂抹等環(huán)境都若干存在。
第二，詞語(yǔ)積累方面：我們同學(xué)的詞匯量太少，大多半同學(xué)積累的內(nèi)容僅限于講義，遇到課外的詞匯就寫(xiě)不出來(lái)。
第三，對(duì)付四臺(tái)甫著詞匯量控制水平不是很好。
第四，由于舉辦此次運(yùn)動(dòng)光陰對(duì)照倉(cāng)匆匆，學(xué)生籌備不是很充分。
三、幾點(diǎn)建議
以上問(wèn)題的呈現(xiàn)突顯了我們語(yǔ)文中的疏漏，同時(shí)也為我們往后的語(yǔ)文教授教化提供了契機(jī)。建議語(yǔ)文教師在往后的語(yǔ)文教授教化中，一要看重寫(xiě)字教授教化，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心察觀漢字的布局、筆畫(huà)等，控制漢字的音形義，用多種措施贊助記憶漢字，正確書(shū)寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的興趣，多加演習(xí)，進(jìn)步書(shū)寫(xiě)正確率。
二要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，贊助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)、保持書(shū)面整潔的好習(xí)慣。
三要勉勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，課外閱讀不僅能增加學(xué)生詞匯量，還能進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是異常緊張的。
四要對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)倡導(dǎo)多認(rèn)字、多識(shí)記，對(duì)所學(xué)生字增強(qiáng)組詞演習(xí)，加大擴(kuò)詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語(yǔ)意思記憶，避免同音不合字。
以上建議是給教師的建議，同時(shí)也是給學(xué)生的建議，希望同學(xué)們能通過(guò)本次運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，往后加倍看重漢字書(shū)寫(xiě)，多察觀、多思考、多識(shí)記、多積累，賡續(xù)進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。
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