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信息技術(shù)課堂注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化論文
摘要：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)也正在蓬勃興起。投影、錄像、幻燈等等，向?qū)W生提供了多種多樣的感性材料，在教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。然而在信息技術(shù)教學(xué)中，差生的轉(zhuǎn)化工作也應(yīng)引起我們高度注意，這關(guān)系到這些學(xué)生的自身發(fā)展和前途，關(guān)系到學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其重要性不可低估。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課堂；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化；全面發(fā)展
信息技術(shù)是一門(mén)特色學(xué)科，也是一門(mén)新興學(xué)科。信息技術(shù)課以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神為目的。投影、錄像、錄音以及各種游戲向?qū)W生提供了多種多樣的感性材料，在教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。然而在信息技術(shù)教學(xué)中，有個(gè)別學(xué)生反應(yīng)較慢，手、眼、腦動(dòng)作不協(xié)調(diào)；有的在討論中言詞過(guò)激，傷害他人自尊，影響了氣氛的和諧；有的一味地追求感觀(guān)刺激，忽略了知識(shí)性和科學(xué)性……對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教師應(yīng)有足夠的重視。作為教師，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，包括那些在各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生，也包括一時(shí)掉隊(duì)或各方面差一些的學(xué)生。
反應(yīng)較慢的學(xué)生不論掌握知識(shí)還是掌握技能，常常出現(xiàn)落伍的情形。用典型人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以為他們的進(jìn)步引路。愛(ài)因斯坦做的第二個(gè)小板凳在同學(xué)中曾引起哄堂大笑，老師也說(shuō)：“沒(méi)有比這個(gè)小板凳更差勁的了�！睈�(ài)因斯坦卻不以為然，他說(shuō)“有”，于是不慌不忙地拿出自己做的第一個(gè)小板凳。同學(xué)和老師一看，果然如是，個(gè)個(gè)目瞪口呆。這件小事兒說(shuō)明一個(gè)道理，不管是學(xué)習(xí)還是做事情，都不一定一下子就成功。“一鎬頭掘一口井”，“一口吃個(gè)胖子”都是不切實(shí)際的。一些人大腦有些遲鈍，并不決定他一生注定要失敗。大家都知道烏龜和兔子賽跑的故事，是烏龜首先到達(dá)目的地。這個(gè)故事說(shuō)明反應(yīng)較慢者只要有決心、有信心、有恒心，經(jīng)過(guò)不懈的努力，照樣可以取得成功。俗話(huà)說(shuō)“慢鳥(niǎo)先飛早入林”，也是這個(gè)道理。當(dāng)然，對(duì)個(gè)別學(xué)困生也可采用幫扶的辦法。在上機(jī)操作過(guò)程中，由較熟練的學(xué)生對(duì)口幫扶，這樣即培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的品質(zhì)，加強(qiáng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，也減輕了教師的壓力。
為了引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中的主導(dǎo)作用，可對(duì)多媒體提供的感性材料進(jìn)行討論。為防止過(guò)激的言詞，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到討論要以理服人。在討論中，允許發(fā)表不同看法，但不準(zhǔn)放棄教學(xué)；允許“百家爭(zhēng)鳴”，但不準(zhǔn)進(jìn)行人身攻擊。對(duì)別人多一點(diǎn)兒欣賞，少一點(diǎn)兒苛求；多一點(diǎn)兒商量，少一點(diǎn)兒武斷；多一點(diǎn)兒寬容，少一點(diǎn)兒指責(zé)。在信息技術(shù)課堂上，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)和本領(lǐng)，還應(yīng)塑造他們互幫互學(xué)、友好合作的團(tuán)隊(duì)精神。
教師要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。既要引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新，也要防止他們滑坡。隨著各種媒體傳播的感性材料越來(lái)越多，形式多種多樣，有些同學(xué)在不同場(chǎng)合追求感觀(guān)刺激，一些不健康的內(nèi)容，比如、暴力、兇殺、黃色影像等等，也會(huì)偶爾展現(xiàn)在同學(xué)們面前。教師要盡最大努力，做好預(yù)防。應(yīng)告誡學(xué)生，掌握了運(yùn)用各種媒體的本領(lǐng)，是為了更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，是為了各方面素質(zhì)更快、更健康地發(fā)展。告誡學(xué)生要立志成材，萬(wàn)萬(wàn)不可走入歧途。“后悔藥”難買(mǎi)，必須自尊自強(qiáng)。每一個(gè)學(xué)生都不能辜負(fù)祖國(guó)和人民的希望，不辜負(fù)學(xué)校和老師的希望，不辜負(fù)父母及親友的希望，都要努力成為祖國(guó)建設(shè)的合格人材。
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