- 相關(guān)推薦
畫(huà)家鄉(xiāng)的課后反思
【教材解析】
《畫(huà)家鄉(xiāng)》一課在新課標(biāo)語(yǔ)文第二冊(cè)的第六組課文中的第三篇課文，讀著《畫(huà)家鄉(xiāng)》，好像置身在一座百花盛開(kāi)的大花園里旅游觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬(wàn)傾波濤，海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風(fēng)光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感受到我們祖國(guó)是那么偉大，它像巨人一樣屹立在世界東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。歌唱壯麗的河山，秀美的風(fēng)光，歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。這難得的閱讀資料，應(yīng)該讓同學(xué)好好感悟，讓小朋友們好好欣賞，使他們從小熱愛(ài)我們的祖國(guó)，從小熱愛(ài)自身的家鄉(xiāng)，讓他們提起畫(huà)筆，用絢麗的色彩，把祖國(guó)大花園裝扮得更加美麗，更加妖嬈。
【教學(xué)思路】
根據(jù)課文特點(diǎn)，以插圖設(shè)計(jì)教學(xué)主線，體現(xiàn)課堂教學(xué)的形象性、情感性、發(fā)明性。課文插圖是為了協(xié)助同學(xué)理解課文內(nèi)容，增加課本的形象性而精心繪制的，利用插圖來(lái)組織教學(xué)顯得新穎新穎，符合同學(xué)的心理，能給教學(xué)增色不少。
根據(jù)課文段落的特點(diǎn)，可以讓同學(xué)結(jié)合圖，挑自身喜歡的段落加以學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)自主探索學(xué)習(xí)的精神。
一、揭示導(dǎo)入新課
你的家鄉(xiāng)在哪兒？你喜歡嗎？想畫(huà)出來(lái)給大家看看嗎？
二、初讀課文，劃出生字，并找找課文寫(xiě)了哪些人的家鄉(xiāng)
�。ㄗ屚瑢W(xué)根據(jù)拼音自讀課文，提高同學(xué)的閱讀能力，初步培養(yǎng)同學(xué)的概括能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性。）
同學(xué)讀后，找到了“濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。山山的家鄉(xiāng)在山里。平平的家鄉(xiāng)在平原。青青的家鄉(xiāng)在草原。京京的家鄉(xiāng)在城市�！保ㄕn文的段落結(jié)構(gòu)相似，同學(xué)能找到相關(guān)的內(nèi)容。同學(xué)的思維力有一定的發(fā)展。）
三、再讀課文，你喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，找出來(lái)好好讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？
興趣是最好的老師，讓同學(xué)找到自身喜歡的段落讀一讀，同學(xué)非常高興，顯得興趣極高，但讓他說(shuō)說(shuō)為什么喜歡時(shí)，顯得有些詞不達(dá)意，或干脆啞口無(wú)言。說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較困難的，尤其只讀了兩三遍，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，還不能深刻的理解課文，必需反復(fù)朗讀課文，理解詞句意思，并結(jié)合課文插圖，全方位理解課文。指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句加深對(duì)課文的理解�！澳敲础敲础边@種句式，表達(dá)了小朋友喜愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
四、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)平原這一段
師：“你能說(shuō)說(shuō)，我們的家鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)幔俊蓖瑢W(xué)的回答范圍過(guò)于狹小，只說(shuō)了個(gè)小地名。我告訴他們，我們的家鄉(xiāng)跟課文中平平的家鄉(xiāng)一樣，也在平原。除了書(shū)上寫(xiě)到的這些平原的特點(diǎn)，如：金黃的稻子，雪白的棉花等。我們這兒還有什么？同學(xué)的回答豐富多彩，如：春天有桃花、梨花、竹筍……夏天有荷花、西瓜……。讓同學(xué)聯(lián)系實(shí)際理解課文，能讓同學(xué)在直觀、感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，上升到理性的認(rèn)識(shí)，能更全面、更深刻地理解課文，也能更好地 記住課文內(nèi)容，理解平坦、寬廣的意思，想想我們平時(shí)能看到家鄉(xiāng)的邊嗎？讓同學(xué)通過(guò)實(shí)際和課文的對(duì)比，了解到其實(shí)我們的家鄉(xiāng)比書(shū)上寫(xiě)得更美，物產(chǎn)更豐富從而激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
在上這篇課文時(shí)，最大的遺憾是沒(méi)有課件，沒(méi)能向同學(xué)展示無(wú)邊的大海，蔥蘢的群山，一望無(wú)際的大草原，高樓林立、車(chē)水馬龍的大城市。假如有這些生動(dòng)的畫(huà)面，同學(xué)一定會(huì)更深刻的理解課文。
【畫(huà)家鄉(xiāng)的課后反思】相關(guān)文章：
《畫(huà)楊桃》課后反思05-31
《畫(huà)楊桃》課后反思6篇05-31
《畫(huà)》課后教師反思感想03-25
《畫(huà)雞蛋》語(yǔ)文課后教學(xué)反思07-03
《奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)》課后教學(xué)反思07-03
《家鄉(xiāng)的古建筑》的課后反思07-03