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北京版二年級信息技術(shù)上冊的教案
一、信息與信息技術(shù)
第二課時
教學(xué)時間：9.7
教學(xué)目標；1、了解了解信息技術(shù)對每個人都很有用。
2、了解應(yīng)該注意信息道德。
教學(xué)過程：一、觀看有關(guān)信息高速發(fā)展的錄像。
二、學(xué)生談?wù)劯杏X
1、你是如何理解信息與信息技術(shù)的。
2、你身邊哪些與信息有關(guān)。
3、在你的身邊有哪些是應(yīng)用信息技術(shù)的。
三、學(xué)習新課
現(xiàn)在請同學(xué)們看圖片，圖片上的人在做什么？用什么方式？師問生答：聊天：語言、聲音。報紙：文字、場景。電視：符號、圖像、語言、場景、聲音。他們各自得到什么？新聞、消息、情報、數(shù)據(jù)等。板書：信息：用語言、文字、符號、場景、圖像、聲音等方式表達的新聞、消息、情報和數(shù)據(jù)統(tǒng)稱為信息（學(xué)生齊讀）。
教師說明：信息的定義是多種多樣的，它具有下面幾個特征：1普遍性和無限性2可傳遞性和共享性3依附性和商品性4可處理性和可增值性
信息是通過載體傳輸?shù)�。電腦、電視、報紙其本身并不是信息，而是信息的載體。比方說：如果停電了，我們還能不能從電腦、電視上獲得信息呢？（生答）只有它們負載的內(nèi)容才是信息。（完成任務(wù)1）
信息在現(xiàn)代社會無處不在。人們每時每刻都在接觸、傳播、加工和利用信息。人們的生活、工作和學(xué)習離不開信息。其實我們的祖先很早就意識到了信息的存在和它的價值�，F(xiàn)在請同學(xué)們再看一組圖片。圖片上的人通過什么獲取信息？提問。（手勢、語言、表情、烽煙、驛站）
人類雖然很早意識到了信息的存在和它的價值，但是真正把信息學(xué)當作一門科學(xué)加以研究是從二十世紀中期開始的。人類要更快、更多、更準確地獲取信息，從而有了信息處理與信息技術(shù)。
要處理信息首先要獲取信息。提問：請同學(xué)們講一下現(xiàn)代人獲取信息的方式。（手、鼻、舌等感覺器官；報紙、雜志、電腦、電視、照相機、攝像機、度量工具、衛(wèi)星；與人聊天；）
獲取了信息，要對信息進行處理才能更好地利用信息。信息技術(shù)涉及信息
的采集與輸入、存儲、加工處理（如計算、統(tǒng)計、查詢等）、傳輸、輸出維護和使用等。在使用電腦處理信息時，必須要將待處理的有關(guān)信息轉(zhuǎn)換成電腦能識別的符號。符號化的信息就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的具體表現(xiàn)形式可以是文字、聲音或圖像。（學(xué)生齊讀）
同學(xué)們聽說過 IT這個名詞嗎？知道或者聽說過的同學(xué)齡請舉手。IT就是信息技術(shù)。它是英文：Infratin
Technlg信息技術(shù)的英文縮寫。什么是信息技術(shù)呢？
板書：信息技術(shù)：應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法有效地利用信息資源的技術(shù)體系（學(xué)生齊讀）。它主要包括微電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)、大眾傳媒技術(shù)和傳感技術(shù)等。
利用電腦處理信息是當今社會文明進步的標志之一。下面請同學(xué)們再觀看一遍剛才的圖片。比較一下古代、近代和現(xiàn)代的人類處理信息的方法有什么不同并且展望一下未來信息技術(shù)的發(fā)展。（學(xué)生分組討論，教師巡視。）
課堂總結(jié)：
同學(xué)們，電腦的問世，使得信息的處理和傳遞的手段有了翻天覆地的變化，它改變了人們幾千年來的傳統(tǒng)觀念，這是信息技術(shù)的一次巨大飛躍。如今電腦已經(jīng)深入人們的日常生活、學(xué)習和工作等各個方面。就像剛才大家討論的那樣，未來的世界將是電腦的世界，信息技術(shù)將以人們難以估量的速度飛速發(fā)展。作為二十一世紀的主人，信息時代是屬于你們的。因此我們一定要學(xué)好信息技術(shù)課，將來為社會做出你們應(yīng)有的貢獻。
第二課 和計算機交朋友
第一課時
教學(xué)時間：9.12
教學(xué)內(nèi)容：P5—7
教學(xué)目的
1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。
教學(xué)重點：1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念。
教學(xué)準備：計算機及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學(xué)習，探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：
�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？
�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？
�、塾嬎銠C軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Wind Sing a happ sng.
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