《法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益》說(shuō)課稿范文

　　各位老師，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：《法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益》。

　　一、 說(shuō)教材

　　教課版教材中沒(méi)有這方面內(nèi)容，特此補(bǔ)充：本課時(shí)是通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的傳授，讓學(xué)生知曉消費(fèi)者有哪些權(quán)益，逐步培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)和維權(quán)能力。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是法律常識(shí)中必不可少的重要組成部分，

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　在當(dāng)前消費(fèi)生活中屢屢發(fā)生侵權(quán)行為。而學(xué)生在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)和方法比較欠缺，在這種情況下，講好消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)對(duì)于對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是十分必要和迫切的。

　　三、說(shuō)教法

　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確定本課的教學(xué)方法：采用直觀教學(xué)方法

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　采用多媒體課件展示材料，學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行小組合作討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　�。�1）導(dǎo)入新課：播放錄象片《三鹿》，通過(guò)現(xiàn)實(shí)案例激發(fā)學(xué)生興趣。

　�。�2）發(fā)放課堂調(diào)查表，調(diào)查一下作為一名消費(fèi)者，學(xué)生是否具有必要的消費(fèi)知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。本環(huán)節(jié)的設(shè)置有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）在調(diào)查的基礎(chǔ)上教師趁機(jī)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：作為消費(fèi)者你的合法權(quán)益受到侵犯嗎？假如你的合法權(quán)益受到侵犯，你該怎么辦？引入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　�。�4） 投影案例，讓學(xué)生結(jié)合案例談怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　�。�5）總結(jié)全課：播放歌曲《霧里看花》讓學(xué)生結(jié)合歌曲復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

　　六、輔助教學(xué)手段

　　小黑板展示課堂練習(xí)題，錄音機(jī)播放歌曲。

　　七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)

　　一、《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》————基本法律

　　二、消費(fèi)者享有合法權(quán)益：

　　1、消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害和要求賠償?shù)臋?quán)利

　　2、消費(fèi)者有權(quán)知悉商品或服務(wù)的真實(shí)情況

　　3、有權(quán)自主選擇商品或者服務(wù)

　　4、享有人格尊嚴(yán)

　　5、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利

　　6、依法求償權(quán)

　　三、消費(fèi)者維權(quán)途徑 向有關(guān)行政部門(mén)申訴

　　1． 與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決

　　2．到當(dāng)?shù)叵�費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴

　　3．向人民法院提起訴訟

　　八、說(shuō)教學(xué)反思

　　本課教學(xué)遵循目的性原則，反饋性原則和學(xué)以致用性原則，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。為鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生思想覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生能力，我設(shè)計(jì)了本課的課后練習(xí)：做一次本地區(qū)消費(fèi)者維權(quán)情況調(diào)查。本活動(dòng)的設(shè)置可以讓學(xué)生充分接觸社會(huì)，運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決具體的問(wèn)題，符合政治教學(xué)的目的。