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當(dāng)個(gè)電腦小畫家線條妙用的說課稿
一, 教材分析
本課學(xué)習(xí)《畫圖》軟件中,兩種線條工具的使用。
《畫圖》軟件,屬于微軟操作系統(tǒng)自帶的小工具之一,功能并不強(qiáng),作用并不大。但是,作為入門學(xué)習(xí),了解相類似軟件的用法,卻也十分合適。軟件容易獲得,沒有版權(quán)問題,學(xué)來好上手,學(xué)習(xí)難度較小。
本課認(rèn)知內(nèi)容包括:
1, 選取工具——直線;
2, 選取線條寬度;
3, 選取顏色;
4, 畫直線;
5, 按下“shift”鍵,畫線條;
6, 選取工具——曲線;
7, 選取線型,顏色;
8, 曲線的兩種畫法。
二, 學(xué)生狀況分析
三年級(jí)本學(xué)期初次開設(shè)信息技術(shù)課。根據(jù)開學(xué)初的摸底,大致有一半學(xué)生接觸過電腦,有的會(huì)玩游戲,有的會(huì)在屏幕上涂鴉,而有的則從未碰過鍵盤鼠標(biāo)。
此時(shí),《畫圖》軟件已學(xué)過三課時(shí),學(xué)生上機(jī)時(shí)間已有二十分鐘,大約一半學(xué)生操作鼠標(biāo)手法生澀,有三分之一的學(xué)生注意力難以集中,易受相鄰電腦屏幕畫面干擾。這也是我校電腦排列方式弊病之一。
但是,大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣較濃,特別對(duì)于“學(xué)得好將有獎(jiǎng)勵(lì)”期望甚殷。這是上好本課有利條件之一。
三, 本課宜在電腦教室里上。
1, 時(shí)間分配:
準(zhǔn)備十分鐘,教學(xué)三十分鐘,小結(jié)十分鐘。
上課鈴響,老師在教學(xué)班提出上課注意事項(xiàng):請(qǐng)大家?guī)险n本和一枝筆,不帶玩具,不帶食物和飲料,安靜快速地到電腦教室門前站隊(duì)。
隊(duì)伍站好后,進(jìn)入教室,按正確方式開機(jī)。
以上活動(dòng)五分鐘。
上課導(dǎo)入:
語言:
請(qǐng)同學(xué)們打開《畫圖》,同桌同學(xué)打開課本p41,p42,上面有五副畫。
……
好看嗎?
。▽W(xué)生分頭動(dòng)作;卮穑骸昂每矗 保
今天這節(jié)課,老師教大家畫出其中的一副畫,好嗎?
要畫出這副畫,需要用上幾件新的工具。這就是直線和曲線工具。
下面請(qǐng)大家看老師演示這幾件工具。
動(dòng)作:
打開教師機(jī),切換到演示功能,為學(xué)生演示“直線”工具,然后退出演示畫面。
語言:
請(qǐng)同學(xué)們自己畫直線。
……
動(dòng)作:
教師機(jī)切換到演示。
語言:
老師再來教你們畫曲線。
。ㄑ菔厩畫法。重點(diǎn)在兩種不同畫法)
大家看,老師現(xiàn)在畫的是兔子耳朵。請(qǐng)大家自己畫一下。
……
老師現(xiàn)在畫一棵蘑菇。
……
請(qǐng)同學(xué)們畫一下。
……
老師現(xiàn)在柳條。
……
大家畫一下。
……
好了,兩種工具會(huì)使用了。各組同學(xué)選一副畫,合作畫出來。畫得快,畫得好的有獎(jiǎng)!
。ㄒ韵聲r(shí)間,老師巡視。個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生用鼠標(biāo)的手勢(shì),糾正個(gè)別學(xué)生顏色選用不當(dāng),比如選白色,在白色背景上畫不上。為個(gè)別學(xué)生運(yùn)動(dòng)示范使用“放大鏡”工具修改圖畫。)
……
。▽(duì)少數(shù)畫作完成的同學(xué),在全班展示作品,并允許玩游戲。)
語言:
還有十分鐘下課,請(qǐng)大家停下來。我們來欣賞幾個(gè)同學(xué)的畫作。
。ㄑ菔荆故緦W(xué)生作品。)
這節(jié)課,同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)。下面,請(qǐng)大家把鍵盤鼠標(biāo)歸位,凳子擺好。帶上自己的書和筆,安靜地離開教室。
反思:
信息技術(shù)依托計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),充分展示了現(xiàn)代科技融入傳統(tǒng)教學(xué)的強(qiáng)大功能。但是,它還不十分完美,不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手法。豐富的信息資源在開拓師生眼界的同時(shí),也呈現(xiàn)出無盡的魅惑。電腦游戲,它是電腦的人都避不開的話題,它的誘惑力太大了,尤其對(duì)于小學(xué)生運(yùn)動(dòng)。很多同學(xué)就沖著“玩游戲”而喜歡學(xué)電腦。如果“信息課”上完全禁止學(xué)生玩游戲,會(huì)讓學(xué)生失望,打擊他們的積極性。因此,不能完全禁止游戲。只要把握好“度”,不使之濫,也是有助教學(xué)的。