《除法》課后反思
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算以及筆算得基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要研究三位數(shù)除以一位數(shù)商的中間末尾有0的這種特殊情況，這一內(nèi)容也是三位數(shù)除以一位數(shù)的終結(jié)內(nèi)容。只有學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能進(jìn)一步完善，才能更好地為今后學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法打好基礎(chǔ)，以及更好地解決生活中的實(shí)際問題。
本信息窗呈現(xiàn)的是兩位小記者到果品加工廠采訪的情景，通過與工人叔叔的對(duì)話了解果汁、果脯、葡萄酒的生產(chǎn)情況，呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)信息，提出四個(gè)相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。第一個(gè)問題：平均每分鐘生產(chǎn)果汁多少瓶？學(xué)習(xí)商的中間有0的除法，說明除到被除數(shù)的某一位，不夠商1，要在這一位上商0；第二個(gè)問題：平均每小時(shí)生產(chǎn)多少千克果脯？是被除數(shù)中間有0，商中間也有0的除法，說明在除的過程中，遇到被除數(shù)哪一位上的數(shù)是0且前面沒有余數(shù)時(shí)，這位上的商就是0，要在這一位上寫0，這個(gè)0起這占位的作用，不能不寫；第三個(gè)問題：平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒？學(xué)習(xí)商末尾有的除法；第四個(gè)問題：平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干白葡萄酒？學(xué)習(xí)商末尾有0并且有余數(shù)的除法。
在解決第一個(gè)問題時(shí)，先讓學(xué)生用小棒擺一擺，知道商是107后，再列豎式計(jì)算。筆算時(shí)大膽的放手讓學(xué)生自己去做，根據(jù)學(xué)生筆算的情況，把正確的和錯(cuò)誤的、豎式簡(jiǎn)便的和不簡(jiǎn)便的進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生在對(duì)比中理解算理，掌握算法。在計(jì)算時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)了不會(huì)算或商錯(cuò)位等情況，我先引導(dǎo)學(xué)生思考：十位上的2除以4不夠商，怎么辦？讓學(xué)生明白用0補(bǔ)位的道理。讓學(xué)生比較豎式的兩種寫法的異同，從中選擇較為簡(jiǎn)便的寫法。第二個(gè)問題和第一個(gè)問題類似，2042十位上的0除以2怎么算？在這里我讓學(xué)生們展開討論，通過討論讓學(xué)生明白0除以2，為什么要在商的十位上寫0的道理？在解決第三個(gè)問題與第四個(gè)問題時(shí)，我先讓學(xué)生估一估商是多少，因?yàn)閷W(xué)生已有計(jì)算商中間是0的除法的經(jīng)驗(yàn)，通過知識(shí)的遷移讓學(xué)生說一說商的末尾為什么要添0。
在做練習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計(jì)算4164時(shí)，最高位上的4除以4，商1，十位上的1除以4不夠商1，有的學(xué)生就在個(gè)位上直接商4，于是商變成了兩位數(shù)14。4164當(dāng)被除數(shù)十位上的1除以4不夠商1時(shí)，應(yīng)該商0，有的學(xué)生也會(huì)忘記寫！
針對(duì)這一現(xiàn)象，我采取加強(qiáng)學(xué)生估算的方法，在做一道題之前，先讓學(xué)生進(jìn)行估算，然后再對(duì)計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。在豎式計(jì)算前，先讓學(xué)生估一估商是幾位數(shù)，再計(jì)算，可以降低錯(cuò)誤率；在解決問題時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的估算意識(shí)和初步的應(yīng)用意識(shí)。
【《除法》課后反思】相關(guān)文章：
乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算的教學(xué)課后反思06-22
同底數(shù)冪的除法數(shù)學(xué)課后反思06-22
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》課后教學(xué)反思（精選10篇）09-21
《除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》課后反思的內(nèi)容06-22
課后反思07-03
印度課后反思06-23
泉水課后反思06-23
《泉水》課后反思06-23
《醛》課后反思06-23