- 相關(guān)推薦
大學(xué)舞蹈教學(xué)改革對(duì)策研究論文
摘要：培養(yǎng)高素質(zhì)人才，是現(xiàn)代大學(xué)改革的重點(diǎn)目標(biāo)。本文從現(xiàn)代高校舞蹈教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，分析與探討了舞蹈教學(xué)改革存在的問(wèn)題，并為提升學(xué)生綜合素質(zhì)、加強(qiáng)舞蹈教學(xué)改革提出科學(xué)建議及對(duì)策。
關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)；大學(xué)舞蹈；教學(xué)改革
一、引言
本課題重點(diǎn)探討了現(xiàn)在大學(xué)生舞蹈教學(xué)改革存在的各種問(wèn)題，并為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)改革提出科學(xué)的建議與對(duì)策。本課題進(jìn)一步豐富了教學(xué)改革的相關(guān)理論，同時(shí)為現(xiàn)實(shí)中提升舞蹈教學(xué)水平提出實(shí)際參考的價(jià)值。
二、大學(xué)舞蹈教學(xué)改革存在的問(wèn)題
1、大學(xué)舞蹈教學(xué)硬件環(huán)境較差
國(guó)內(nèi)的舞蹈教學(xué)處于發(fā)展階段，除了個(gè)別藝術(shù)院校有著完善的舞蹈教學(xué)環(huán)境，其他大部分學(xué)校都不具備舞蹈教學(xué)環(huán)境。教師要組織好舞蹈教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該在舞蹈室進(jìn)行教學(xué)，可是很多高校連基本的舞蹈室都不具備，只能組織學(xué)生在普通課室甚至在操場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，由于這些環(huán)境的地板不適合跳舞，長(zhǎng)期訓(xùn)練可能對(duì)學(xué)生的腳跟帶來(lái)?yè)p害。其次，一些高校雖然具有舞蹈室，但是舞蹈室資源較少，經(jīng)常幾個(gè)班級(jí)一起教學(xué)，相互干擾影響教學(xué)質(zhì)量。部分學(xué)校雖然有舞蹈室，但是音響、多媒體設(shè)備不齊全。在大學(xué)舞蹈課堂中，最常見(jiàn)的現(xiàn)象是學(xué)生穿著各種奇異的服裝跳舞，沒(méi)有統(tǒng)一的舞蹈服裝，尤其是在練習(xí)芭蕾舞、拉丁舞，教學(xué)質(zhì)量難以提升。
2、大學(xué)舞蹈教學(xué)師資力量比較薄弱
在我國(guó)，除了個(gè)別藝術(shù)院校的舞蹈師資力量比較強(qiáng)大之外，大部分學(xué)校的舞蹈教師比較緊缺。在很多高校的舞蹈課程，是由半路出家的老師兼任，甚至讓一些沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的教師進(jìn)行上課，非常不負(fù)責(zé)任，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。其次，舞蹈教師的教學(xué)方法比較陳舊單一，縱觀現(xiàn)在的舞蹈課堂，最常用的方法是“示范教學(xué)+模仿學(xué)習(xí)”，這種方法比較呆板，學(xué)生之間缺乏互動(dòng)溝通，長(zhǎng)時(shí)間下去，僅僅能夠提升學(xué)生舞蹈技巧，卻無(wú)法全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、課程設(shè)置與人才培養(yǎng)模式比較單一
作為一名學(xué)生，要想在社會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工，就要全面提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，而學(xué)校就應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)學(xué)生這個(gè)目標(biāo)創(chuàng)造機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在高校舞蹈教學(xué)課程設(shè)置存在一定的問(wèn)題，部分高校因?yàn)閹熧Y以及訓(xùn)練場(chǎng)地原因，將一些舞蹈課程安排理論課程，給學(xué)生播放視頻或者講授大量的理論，嚴(yán)重浪費(fèi)了日常的舞蹈訓(xùn)練。其次高校舞蹈人才培養(yǎng)，僅僅依靠日常課堂訓(xùn)練，學(xué)生缺乏表演的機(jī)會(huì)。
三、基于提升學(xué)生綜合素質(zhì)的大學(xué)舞蹈教學(xué)改進(jìn)對(duì)策
1、改善高校舞蹈教學(xué)硬件環(huán)境
要提升學(xué)生綜合素質(zhì)，就要改進(jìn)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生表演提供廣闊的舞臺(tái)。高校應(yīng)該加大力度對(duì)舞蹈室的建設(shè)，配備充足的舞蹈室資源，有條件的高校甚至可以興建具有一定規(guī)模的舞蹈教學(xué)樓，不僅可以方便教師的日常舞蹈教學(xué)，而且有助于學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在舞蹈室進(jìn)行鍛煉，有助于快速提升學(xué)生的舞蹈技巧，同時(shí)有助于為學(xué)生鍛煉自己提供環(huán)境。其次，高校的舞蹈室要精心布置，要準(zhǔn)備完善的音響、多媒體等設(shè)備，保證日常舞蹈的教學(xué)。最后，高校鼓勵(lì)參加舞蹈選修課程學(xué)生，購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一的服裝與舞蹈鞋，這樣才能保證舞蹈學(xué)習(xí)的效率。
2、加強(qiáng)舞蹈師資隊(duì)伍的建設(shè)
韓愈說(shuō)過(guò)“師者，傳道授業(yè)解其惑”。在舞蹈教學(xué)中，教師不僅承擔(dān)著要強(qiáng)化學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)承擔(dān)著提升學(xué)生綜合素質(zhì)的任務(wù)。因此，高校要加強(qiáng)舞蹈師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一方面，要引進(jìn)高素質(zhì)的舞蹈教師，在招聘舞蹈教師，不僅要加強(qiáng)對(duì)教師的舞蹈基礎(chǔ)的考察，同時(shí)還要考察教師的其他方面素質(zhì)，例如心理素質(zhì)、職業(yè)道德等。另外一方面，要加強(qiáng)對(duì)舞蹈教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在日常的舞蹈教學(xué)中嘗試各種教學(xué)方法，包括情景模擬教學(xué)法、快樂(lè)教學(xué)法等，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的課堂。例如教師可以運(yùn)用驅(qū)動(dòng)任務(wù)教學(xué)法，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀等。
3、完善課程設(shè)置與人才培養(yǎng)模式
提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要有完善的課程體系。一方面，合理安排好舞蹈理論課程與訓(xùn)練課程，保證舞蹈的訓(xùn)練課時(shí)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)舞蹈課程的評(píng)價(jià)，教學(xué)管理部門(mén)要組織學(xué)生以及教師對(duì)舞蹈課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其側(cè)重對(duì)舞蹈課程是否提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面的評(píng)價(jià)，教學(xué)管理部門(mén)要求舞蹈教師的課堂教學(xué)，要以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與豐富教學(xué)內(nèi)容。要提升學(xué)生綜合素質(zhì)，還要完善人才培養(yǎng)模式，除了做好日常的舞蹈教學(xué)之外，教師還可以組織大學(xué)生舞蹈比賽，鼓勵(lì)廣大舞蹈愛(ài)好的學(xué)生積極參加，讓學(xué)生在比賽中進(jìn)一步提升個(gè)人的舞蹈技巧，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有助于培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才。
4、加強(qiáng)對(duì)舞蹈教學(xué)方法的創(chuàng)新
要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要加強(qiáng)對(duì)舞蹈教學(xué)方法的創(chuàng)新。教學(xué)方法，首先要體現(xiàn)堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，增加師生之間的互動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以采用驅(qū)動(dòng)任務(wù)教學(xué)法，給學(xué)生安排好舞蹈學(xué)習(xí)任務(wù)，將學(xué)生進(jìn)行合理的分組，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)相互溝通與相互合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與溝通能力。同時(shí)，學(xué)生是一個(gè)活潑開(kāi)朗的群體，教師應(yīng)該營(yíng)造濃厚活躍的課堂氣氛，例如可以采用快樂(lè)教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，讓學(xué)生在一個(gè)輕松活躍的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以采用信息技術(shù)輔助教學(xué)，例如教師可以制作相關(guān)的微課視頻，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)。
四、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，是現(xiàn)代大學(xué)舞蹈教學(xué)改革的重點(diǎn)工作。現(xiàn)代大學(xué)舞蹈教學(xué)存在教學(xué)環(huán)境落后、師資力量比較薄弱以及課程體系、人才培養(yǎng)模式比較單一的問(wèn)題，要進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，就要改善高校舞蹈教學(xué)環(huán)境、加強(qiáng)舞蹈師資隊(duì)伍的建設(shè)以及加強(qiáng)課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)模式的完善。提升學(xué)生綜合素質(zhì)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)舞蹈教學(xué)方法的創(chuàng)新，教師在教學(xué)中可以嘗試情景模擬法、快樂(lè)教學(xué)法，營(yíng)造輕松活躍的舞蹈課堂。
參考文獻(xiàn)：
[1]鄧曉彬.關(guān)于四川師范大學(xué)舞蹈教育專(zhuān)業(yè)本科課程結(jié)構(gòu)的問(wèn)題研究[D].四川師范大學(xué),2010.
[2]劉彥靈.舞蹈本科教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[D].中央民族大學(xué),2012.
[3]郭貝若.高師舞蹈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析與研究[D].山東師范大學(xué),2014.
[4]蔣曉明.湖南省體育院系體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析[D].湖南師范大學(xué),2012.
[5]王紅梅.湖北省獨(dú)立學(xué)院體育舞蹈教學(xué)研究[D].湖北大學(xué),2012.
【大學(xué)舞蹈教學(xué)改革對(duì)策研究論文】相關(guān)文章：
大學(xué)社會(huì)學(xué)教學(xué)改革研究論文07-04
大學(xué)物理探究式教學(xué)改革研究論文07-04
大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)改革的影響研究論文06-27
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題及對(duì)策研究論文07-04
多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)改革的作用論文07-04
高師音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)改革論文07-04
醫(yī)療收費(fèi)票據(jù)管理問(wèn)題與對(duì)策研究論文07-04
酒店人才流失原因及對(duì)策研究論文06-21