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二年級語文第五單元單元教材分析
本單元共有四課識字。第一課將有關(guān)冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，介紹了冬天氣候的特點，不畏嚴(yán)寒的三種植物，冬眠及在洞中過冬的動物和三種適合冬天進(jìn)行鍛煉的體育活動。第二課則介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情。
這些詞串組成的韻語，內(nèi)涵豐富，展現(xiàn)了祖國大地的自然風(fēng)光，字里行間充滿著中華兒女的自豪感。第三課則通過生動形象的圖畫來揭示會意字的特點。文中還配了一首清麗的小詩，為學(xué)生提供了識字學(xué)詞的語言環(huán)境，不僅有利于鞏固前面所學(xué)的生字，而且使識字與閱讀相互促進(jìn)，為豐富學(xué)生的語言積累提供了材料。第四課是歸類識字。由“包”與“火”、“+”、“卞”、“？”4個偏旁組成新字，幫助學(xué)生理解字義，區(qū)別字形，防止混淆，提高識字效率。
教學(xué)本單元教材，要逐步讓學(xué)生掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律。教給識字方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識字能力。讓學(xué)生能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，借助字形結(jié)構(gòu)記憶字形，借助圖和句子理解詞義，認(rèn)識事物，詞語都是熟字組成，意在讓學(xué)生通過讀，抄充分感知，反復(fù)練習(xí)，以求形成積累。
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