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《長方體和正方體的表面積》課后反思范文
長方體和正方體的表面積是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元第二課時的內(nèi)容，這節(jié)課的難點就是空間觀念的培養(yǎng)和對表面積的理解。學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過了“面積和面積單位”，對于表面積的理解，五年級學(xué)生理解起來并不困難，所以在教學(xué)時，先突破概念，讓學(xué)生通過動手操作，剪-摸-觀察，知道了什么叫表面積，教師進一步拓展，任何幾何體的外表面的面積之和就是它的表面積，再通過比較分析深刻地體會長方體和正方體各個面積之和就是這個長方體或正方體的表面積，以及長方體6個面之間的關(guān)系，抓住了推導(dǎo)長方體表面積計算方法的關(guān)鍵，然后再讓學(xué)生通過小組合作共同探索出長方體表面積的計算方法。
在整堂課中，我主要放手讓學(xué)生自己動手操作，給足學(xué)生時間，通過小組合作和交流，讓學(xué)生用自己喜歡的方式計算長方體的表面積，再引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識運用到生活中去，解決一些生活中的問題。
這節(jié)課的不足之處很多，主要出現(xiàn)在以下幾個方面：一、課前準備不夠充分，讓學(xué)生準備的長方體和正方體的紙盒，大部分學(xué)生都沒有，這給開展動手操作和感知帶來了很大的困難。二、部分學(xué)生動手能力較差，操作中花費大量的時間，操作與思維接不上。三、操作時耗時太長，以至于最后的幾道提升練習(xí)來不及在課堂上完成，更多的精彩沒有展現(xiàn)出來。
總之，通過這節(jié)課的學(xué)和教，給我以后的教學(xué)帶來了很大的啟示，首先一定要在課前準備充分，不只是老師，更要關(guān)注學(xué)生的準備工作，其次就是多培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，建立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
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