- 相關(guān)推薦
聽特級教師王美卿《烏鴉喝水》有感
一、 揭題充滿新意。
我之前的設(shè)計是1、（出示烏鴉圖片）問小朋友認(rèn)識它嗎？然后
（出示卡片烏鴉）誰來叫叫它? （指名讀，齊讀）接著問：它長得怎么樣?（交流）。雖然長得黑乎乎的，但人不可貌相，這可是一只聰明的烏鴉，今天我們就跟著小烏鴉，去看看它發(fā)生了什么故事！ 然后就是看圖片，聽課文錄音。誰能用一句最簡短的話說說這個故事！（烏鴉喝水）最后朗讀回答誰喝水（烏鴉喝水）
烏鴉干什么？（烏鴉喝水）今天聽了王老師的課，就明顯感覺到我的揭題就如一杯白開水，淡而無味，是不能一下子提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，有點平鋪直敘。而王老師的揭
題一開始就給小朋友做實驗，一下子就激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后講故事，當(dāng)故事講到烏鴉喝不著，怎么辦呢？就戛然而止，然后讓學(xué)生猜測會用什么辦法？充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生帶著疑問去初讀，有針對性。我的設(shè)計是先揭題再初讀課文，而王老師今天的課是在初讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用四字概括？誰？什么事？授之以漁，培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。
王老師的初讀三步在我的教案中也是有的，第一件事，第二件事學(xué)生一聽就明白，節(jié)約了課堂上許多的時間，第三件事提出明確要求，圖文對照，再看課文，講了誰？什么事？看似簡單的要求其實卻是一種學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我接受王老師的指導(dǎo)快兩年了，按著王老師三件事的做法，在平時的課堂上也實踐著，確實感覺學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。
二、精讀講解部分
�。�1）直奔重點段，對語言文字的關(guān)注貫穿全課。我設(shè)計的精讀訓(xùn)練是把第一小節(jié)也加進(jìn)去了。而王老師的課直奔重點段落第二段。
讓學(xué)生在初讀課文后，一邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，一邊就開始課文的學(xué)習(xí)了。了解烏鴉是用什么辦法來喝水的。
整堂課給我感受最深的就是深入淺出的表述。好老師能用學(xué)生明白的話講學(xué)生不明白的道理，差老師能用學(xué)生不明白的話講學(xué)生明白的道理。比如讓學(xué)生體會
烏鴉的聰明，就扎住了小石子，一顆一顆，烏鴉只叼小石字，不叼大石子，叼的多哪個詞？（從而理解了一棵一顆）烏鴉為什么叼那么多小石子？
然后指導(dǎo)朗讀來體會。在比如漸漸的理解，原先我設(shè)計在這里做實驗，讓學(xué)生體會水的變化過程，慢慢升高理解，王老師在課前就做好鋪墊，這里指名學(xué)生回答漸漸的意思，接著追問，怎么會漸漸升高，跟第二句話哪個詞有關(guān)系？這里就指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法要聯(lián)系上下文讀書。還有一個就字，在我原先的教學(xué)中是忽略掉的，王老師就緊抓就字，體會烏鴉當(dāng)時高興的心情。
�。�2）用朗讀引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本
如抓住文中關(guān)鍵字詞，去朗讀品味。根據(jù)示意句，就是朗讀提問法。還有指導(dǎo)背誦的過程中，連詞成句，連句成段。
（3）王老師課堂中給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的契機(jī)，善于在預(yù)設(shè)的時候制造容易出現(xiàn)的錯誤，讓學(xué)生深入品讀課文內(nèi)容。
三、板書的設(shè)計
王老師的板書設(shè)計不僅美觀，而且一板多用。如讀詞、生字的教學(xué)，最后的指導(dǎo)背誦，連詞成句，連句成文，回顧課文主要內(nèi)容，不僅加深學(xué)生對課文主要內(nèi)容的理解，還讓板書發(fā)揮其重要作用，而不是單純的擺設(shè)。王老師的課課文中插圖運(yùn)用也很到位。
四、生字的教學(xué)
王老師生字的教學(xué)方法很多，有猜謎語，作動作，拆字法等，讓學(xué)生學(xué)得有樂趣。比如辦法的辦字，先看圖，問烏鴉累不累。然后通過方言理解累，引出力字。在結(jié)合動作，又花力氣又出汗，巧妙地讓學(xué)生記住了辦字。感謝王老師讓我欣賞到了一堂扎實的語文課，同時也讓我看到了在一堂課的背后，王老師認(rèn)真細(xì)致、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，讓我深深敬佩。最后感謝王老師，也感謝實小分校讓我有了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
【聽特級教師王美卿《烏鴉喝水》有感】相關(guān)文章：
聽《烏鴉喝水》的故事活動教案07-02
《烏鴉喝水》教后有感06-24
烏鴉喝水教案07-03
烏鴉喝水的故事07-04
新烏鴉喝水07-03
烏鴉喝水作文10-27
烏鴉喝水的故事簡介06-22
烏鴉喝水的故事內(nèi)容06-22
烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計07-11