《結(jié)識拋物線》課后反思范文

　　《結(jié)識拋物線》這節(jié)課我首先問學(xué)生咱班有多少男生喜歡打籃球，在你打籃球或觀看籃球比賽時，你是否注意入籃時的路線我們把這種形如物體拋出后所經(jīng)過的路線，叫拋物線。拋物線在生活中無處不在，比如噴泉水流經(jīng)過的路線，搖動的大繩在空中靜態(tài)時所呈現(xiàn)的圖形等它們與函數(shù)有聯(lián)系嗎？

　　首先讓學(xué)生在生活中結(jié)識拋物線。然后讓學(xué)生動手在同一坐標(biāo)系中作二次函數(shù)y=x2和y=—x2的圖象，從而從感性上結(jié)識拋物線。然后又對兩個特殊的二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了歸納和總結(jié)。再由特殊到一般總結(jié)y=ax2的圖象和性質(zhì)，從而從理性上再次結(jié)識拋物線。最后針對鞏固二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。

　　課后，組內(nèi)的老師認(rèn)真地評析了本節(jié)課。結(jié)合本堂課學(xué)生的接受效果我自己也進(jìn)行了認(rèn)真反思。

　　成功之處：

　　1、課前的引課很精彩，聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)例，感受數(shù)學(xué)就在我們的身邊，并激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、對二次函數(shù)圖形的作圖，通過一生敘述步驟起到指導(dǎo)全體學(xué)生的作用。實(shí)物投影展示學(xué)生的作品，給學(xué)生以成功的體驗(yàn)。作圖后讓學(xué)生反思自己的作圖過程，加深對學(xué)生作圖的理解，規(guī)范作圖。同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

　　3、二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)掌握起來有一定的難度，因此我設(shè)計一系列問題串，讓學(xué)生觀察圖象回答，以突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)。同時借助課件的動態(tài)展示能幫助學(xué)生更形象地理解和掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。同時也為今后探討其他類函數(shù)的性質(zhì)提供思路。

　　4、在新知的鞏固應(yīng)用環(huán)節(jié)，我精心設(shè)計了不同題型的問題，很好鞏固應(yīng)用了本節(jié)的新知，課堂達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

　　不足之處：

　　1、在分組作圖教學(xué)時，課堂上有一部分學(xué)生沒有充分進(jìn)行完，此處給學(xué)生的時間少一些。

　　2、在探索二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的活動中，問題提得過細(xì)，沒有讓學(xué)生有更多的思考交流和評價的過程，限制學(xué)生思維地發(fā)展。

　　3、課堂過于沉悶。

　　總之，通過本節(jié)課，讓我真正意識到：對于每節(jié)課的教學(xué)不能僅僅憑經(jīng)驗(yàn)設(shè)計。在每節(jié)課的課前，一定要進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)。在課堂中，同時要結(jié)合課堂的實(shí)際效果和學(xué)生的情況注意靈活處理課堂生成。并及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)。課堂上在進(jìn)行分組教學(xué)時，提前預(yù)設(shè)好教學(xué)時間，在每節(jié)課上，既要放的開，同時又要注意適當(dāng)?shù)臅r機(jī)收回，以保證每節(jié)教學(xué)基本任務(wù)完成。

【《結(jié)識拋物線》課后反思】相關(guān)文章：

課后反思07-03

《金子》課后反思07-27

《坐井觀天》課后反思08-08

窮人課后反思03-10

小班課后反思03-10

《海燕》課后反思04-02

《白楊》課后反思03-31

《趙州橋》課后反思03-30

《蜜蜂》課后反思07-07

課后反思大全07-03