乘法交換律和結(jié)合律課后反思

　　課已經(jīng)上完了，靜下心來反思，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這次磨練，自己的收獲真的很多。結(jié)合自己的教學(xué)過程，我來談?wù)勎业氖斋@。

　　首先，對于規(guī)律課，我們就要按照數(shù)學(xué)研究的一般思想，讓孩子們經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題-->提出猜想-->驗(yàn)證猜想-->得出結(jié)論”這樣一個(gè)過程，讓數(shù)學(xué)研究的思路在他們的頭腦中留下痕跡。

　　第二，對于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的運(yùn)算中的規(guī)律，在課堂中，我通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)式子的異同點(diǎn)，然后貼在黑板上的形式，這樣，使得規(guī)律分散開來，學(xué)生最后并沒有深入到本質(zhì)中學(xué)習(xí)到，到底什么叫做乘法的結(jié)合律。

　　第三，對于孩子們學(xué)到的知識，學(xué)習(xí)過了，最好馬上跟蹤練習(xí)，增加學(xué)生對知識的理解，力爭讓大多數(shù)學(xué)生做到學(xué)過就要會，就要懂。

　　第四，課堂中的知識，要做到前后相聯(lián)系。如本節(jié)課中的最后應(yīng)用部分，如何利用運(yùn)算律來簡便計(jì)算，可以回到課堂開始的情景問題中去，讓大家說說如何可以快速的計(jì)算出中巴五天運(yùn)送的乘客數(shù)量。

　　最后，想說自己的語言表達(dá)方面，從開學(xué)到聽課之間，也上過幾節(jié)課，但是發(fā)現(xiàn)孩子們的反映明顯比起前幾節(jié)課好了太多。不敢說自己的做法很好的調(diào)動了孩子們的積極性，但是，真的覺得很大的一部分原因是自己的語言表達(dá)帶來的效果。教師懷著慷慨激昂的心情給孩子們上課，那么孩子們也會受到教師的感染，不由自主的也用一種積極向上的態(tài)度去上好這一節(jié)課。

　　用心的上好每一節(jié)課，每一節(jié)課后都不斷地去反思自己的教學(xué)，才能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。作為一名新任教師，我會更努力的做到這一點(diǎn)。

【乘法交換律和結(jié)合律課后反思】相關(guān)文章：

《乘法結(jié)合律和交換律》教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

《乘法結(jié)合律和交換律》教學(xué)設(shè)計(jì)06-08

乘法結(jié)合律和交換律優(yōu)秀記敘設(shè)計(jì)06-28

小學(xué)數(shù)學(xué)乘法交換律和乘法結(jié)合律公開課設(shè)計(jì)06-27

《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)實(shí)錄06-25

乘法和除法的簡便運(yùn)算的教學(xué)課后反思06-22

《加法交換律和乘法交換律》教材設(shè)計(jì)07-02

《5的乘法》課后反思06-22

加法交換律和結(jié)合律的評課稿07-02

加法交換律和結(jié)合律評課稿05-31