《想要媽媽的木木鴨》課后反思范文

　　結(jié)合主題“我有多愛你”,我選擇了一節(jié)語言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》，故事生動(dòng)形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么幸福�；顒�(dòng)以“木木鴨的心里變化”為線索展開故事情節(jié)。我覺得我覺得這個(gè)活動(dòng)小朋友很感興趣，在這個(gè)故事中幼兒能很好地激發(fā)幼兒喜歡傾聽故事的興趣，感受媽媽的愛。

　　活動(dòng)中我采用PPT的形式，進(jìn)行分段講述故事引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。通過提問：木木鴨的朋友是誰？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙地回家去？木木鴨為什么也想打噴嚏，它是怎么想的？木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想的？木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里是怎么想的？后來它遇見了誰？小姑娘為它做了些什么？木木鴨最后有媽媽了嗎？它是怎么想的？等問題，引導(dǎo)孩子感受木木鴨前后的心里變化。因?yàn)橛星楦羞@一主線在，所以幼兒對(duì)這一故事十分喜愛，能將鴨媽媽對(duì)小鴨子的種種關(guān)心和喜愛聯(lián)想到自己，并且也能將媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù)用語言表述出來。其中，圖片三是重點(diǎn)圖片，所以我引導(dǎo)幼兒將“小黃鴨和媽媽”、“小花鴨和媽媽”和失落的木木鴨進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比。孩子們從表情中、對(duì)話中可以感受小黃鴨、小花鴨和自己的媽媽在一起的幸福和甜蜜，從而進(jìn)一步感受木木鴨一個(gè)人在雨中淋雨、低著頭、垂頭喪氣、失落的樣子，感受木木鴨多么羨慕、渴望有一個(gè)媽媽可以關(guān)心、照顧、愛護(hù)自己。故事中的語言也能讓人感觸深刻，特別是那一句“好孩子，可別受涼了。”這句話在故事中出現(xiàn)了好幾次，也讓幼兒感受了有媽媽是一件多么幸福的事，從而也體現(xiàn)出了木木鴨想要媽媽的渴望。當(dāng)?shù)阶詈蠡顒?dòng)的高潮部分，孩子們都爭(zhēng)先恐后的回答自己的媽媽是怎樣照顧自己的，有的說媽媽給自己蓋被子，有的說媽媽幫我穿衣服，有的說媽媽給我買好吃的等等，孩子們都洋溢在自己媽媽的愛中，感受有媽媽的愛是多么幸福。

　　每一位孩子都是有愛心的人，特別是對(duì)媽媽的愛，通過這個(gè)故事孩子們會(huì)把自己日常生活中時(shí)刻觀察、體驗(yàn)到的媽媽對(duì)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴聯(lián)想起來，從而進(jìn)一步體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛。當(dāng)然在這節(jié)課中也存在很多問題，如教師的提問是否能更有趣味性、教師自身的情緒是否感染到幼兒，都是我值得思考的，我相信在下次的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力，做得更好。

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