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我是怎樣出生的課后反思
本課選自蘇教版五年級(jí)科學(xué)第三單元《它們是怎樣延續(xù)后代的》的最后一課。本課的重點(diǎn)是知道人類也是通過有性繁殖方式繁殖后代的，要把握好這個(gè)重點(diǎn)，必須與前一課《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的知識(shí)聯(lián)系起來，學(xué)生會(huì)自然地遐想和擔(dān)當(dāng)人類是怎樣繁衍后代的。
五年級(jí)的學(xué)生已有了必定的知識(shí)能力，大部分對(duì)人出生的問題并不陌生，可也有一些疑惑、好奇。但由于多數(shù)父母受到歷久以來形成的社會(huì)風(fēng)俗等因素的影響，不會(huì)主動(dòng)向子女傳授有關(guān)人類生殖的有關(guān)知識(shí)，學(xué)生心中的疑惑難以得到解答。因此，行使學(xué)校教室，把這一課上好，把學(xué)生心中的結(jié)翻開具有首要的意義。
在教室交流的過程中，由于學(xué)生們一直處于比較興奮的狀態(tài)中，所以西席要實(shí)時(shí)做好調(diào)控工作：
1、提醒、強(qiáng)調(diào)學(xué)生傾聽、尊重他人的講話和意見。
2、由于學(xué)生講述的很多是外面的現(xiàn)象，偶然措辭表達(dá)不準(zhǔn)確或是過于零星，因此西席要有反饋，實(shí)時(shí)肯定或指正或進(jìn)一步深化拓展。
3、對(duì)學(xué)生談到的敏感話題，西席的態(tài)度要自然、大方。
4、有些內(nèi)容比較抽象，比如精子、卵細(xì)胞等，西席應(yīng)充實(shí)把該部分內(nèi)容與信息技術(shù)結(jié)合，力求直觀。最后，讓男女生派位代表綁上書包“寶寶”，負(fù)重體驗(yàn)準(zhǔn)媽媽的辛苦，培育種植提拔學(xué)生的感恩之心。課畢，我想如果能借此與5月份即將到來的母親節(jié)聯(lián)系起來，讓學(xué)生給媽媽準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物表達(dá)對(duì)媽媽養(yǎng)育之恩的感激，做到教室與生活緊密聯(lián)系，效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好。
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