小學音樂一年級上冊《買菜》說課稿

　　此篇《買菜》說課稿僅供你參考使用，同時，特別感謝黃老師搜集整理這些優(yōu)秀說課稿。

　　本課是以"綜合性"原則和"游戲性"原則的基本理念為指導思想來進行設(shè)計的，力求使學生在輕松愉快的氛圍中完成教學過程，達到快樂學習的目的。因此，本課以學唱歌曲為內(nèi)線貫穿在各個教學環(huán)節(jié)中，均設(shè)計了相應的唱游活動，如：律動、聲勢、體態(tài)、實物觀察、即興表演等，意欲使學生在玩樂中達到教學目標。

　　教學目標：

　　1、學會并喜歡《買菜》這首歌；

　　2、認識蔬菜品種，了解買菜經(jīng)過；

　　3、能與同學作創(chuàng)作性的表演音樂游戲。

　　教學難點：

　　1、準確、清晰的唱好并記住歌詞；

　　2、說唱結(jié)合部分自然協(xié)調(diào)。

　　教學步驟：

　　第一環(huán)節(jié)：在節(jié)奏訓練中，我采用了奧耳夫的"聲勢"教學法，用身體發(fā)出的響聲進行節(jié)奏訓練，在律動中強調(diào)了"XXXX│XX∣"和"XXXX│XXX∣"的節(jié)奏，意在突破節(jié)奏難點，為自然協(xié)調(diào)的唱好說唱部分作鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)：實物觀察，這一環(huán)節(jié)是專門針對我校的學生特點設(shè)計的，我校學生大多為城市的孩子，對蔬菜品種知之不多，意在通過此環(huán)節(jié)認識蔬菜品種，為理解歌詞，準確、清晰的唱好并記住歌詞做鋪墊。

　　第三環(huán)節(jié)：聆聽范唱，專注的聆聽音樂是低年級學生學習音樂的一大難點，根據(jù)低年級學生好奇心強的特點。我采用"猜一猜"的游戲手段，調(diào)動學生強烈的好奇心理，引導學生的有意注意，專注的聆聽歌曲，為唱好歌曲做鋪墊。

　　第四環(huán)節(jié)：即讀歌詞，理解和記憶歌詞一直是低年級學生學習的一大難點，根據(jù)低年級學生心理特點，遵循教具直觀化原則、圖式化的方式，意在將歌詞形象化，將學生的機械記憶變成形象記憶。

　　第五環(huán)節(jié)：學唱歌詞，鞏固歌詞，這個環(huán)節(jié)需要不斷反復的練唱和學唱，很容易使學生感到枯燥無味，為了避免這一現(xiàn)象，我采用了變換音色等唱游手法，意在爭取學生的有意和無意注意，力求使學生在輕松愉悅的情緒下學會歌曲。

　　第六環(huán)節(jié)：創(chuàng)造性地表演音樂游戲，結(jié)合學生的生活實際，我選擇了低年級學生最樂意玩也最容易玩的游戲"扮家家"來進行表演，意在使學生在愉快的游玩中了解買菜的經(jīng)過，豐富生活經(jīng)驗，培養(yǎng)生活能力。

　　正所謂教學定法，煩請老師們根據(jù)本班學生實際因材施教。

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