名師建設(shè)工程人選的自評報告

　　自從榮膺為第二期XX名師建設(shè)工程人選，在教育教學(xué)思想、師德建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我對自我的要求就更為嚴(yán)格，時時自我鞭策，自我磨礪，不斷充電，完善自我。不覺間，培訓(xùn)期已近屆中，現(xiàn)自評如下。

　　一：教育教學(xué)

　　首先， 我作為章丘市的一名政協(xié)委員，不辱使命，認(rèn)真履行職責(zé)。我積極參加調(diào)研活動，建言建策，參政議政，先后提交有關(guān)教育發(fā)展的提案，并于20xx年1月被評為XX市優(yōu)秀政協(xié)委員。

　　作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續(xù)十年擔(dān)任初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作，回顧近十年的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，我自豪而又欣慰，可以毫無愧色的說，我所帶的歷屆畢業(yè)班級的語文教學(xué)成績都很優(yōu)異。如自20xx年9月成為第二期濟(jì)南名師建設(shè)工程人選以來，因教育教學(xué)成績優(yōu)異，我就分別在20xx年9月、20xx年9月被評為章丘市第六中學(xué)優(yōu)秀教師、20xx年9月被評為章丘市實驗中學(xué)優(yōu)秀教師，其間的20xx年9月還被評為XX市優(yōu)秀教師，20xx年9月榮獲XX市市委市府師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號。

　　本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)初三15班、16班兩個班的語文教學(xué)工作和九年級語文備課組組長。兩個班的語文教學(xué)工作是每周十四課時，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，對學(xué)生嚴(yán)愛得當(dāng)，自覺地做到備課仔細(xì)認(rèn)真，上課激情高效，作業(yè)批改及時全面，教學(xué)與管理一絲不茍，半個學(xué)期下來，原本語文成績在我級部極其薄弱的兩個班，逐步上升，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的好評和信賴。

　　二：示范帶動

　　20xx年9月前，我擔(dān)任XX市第六中學(xué)語文組教研組長，工作盡責(zé)，務(wù)實高效。如在20xx年xx月，組織全校學(xué)生舉行了“慶元旦四大名著閱讀大比拼活動”，這一活動的開展進(jìn)一步促進(jìn)了章丘六中師生讀名著、愛名著的閱讀熱情，將閱讀活動理念“與人類崇高精神對話，感悟古今文明，讓閱讀成為生活方式，豐富生命內(nèi)涵�！备�加深入人心；20xx年10月至20xx年5月，負(fù)責(zé)主持編撰了七、八、九三個年級的《新柳寫吧》，為學(xué)生的成長又開拓了一方沃土；努力為學(xué)生成長創(chuàng)建更廣闊的平臺，在20xx年4月舉行的 “第七屆中國中學(xué)生作文大賽”山東賽區(qū)比賽中，XX六中榮獲“優(yōu)秀組織獎”。 該校xx名語文教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；明XX等16名同學(xué)獲二等獎；楊迎等67名同學(xué)獲三等獎；為充分發(fā)揮語文教師的寫作示范和指導(dǎo)作用，和語文組全體成員一道，經(jīng)常和學(xué)生同步撰寫下水作文，在章丘六中，師生同題作文成為該校的語文教研的一大特色�！白x書·立學(xué)·立身’閱讀教學(xué)的實踐研究”開題儀式于20xx年xx月在章丘市第六中學(xué)多媒體教室隆重�！白x書·立學(xué)·立身”閱讀教學(xué)的實踐研究”的閱讀理念，高懸于六中校園最醒目的教學(xué)樓壁，赫然入目。�？�《新柳》成為學(xué)生展現(xiàn)閱讀成果，放飛心靈的精神家園。

　　由校主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加，教研組長劉峰主持的大閱讀總結(jié)表彰會每學(xué)期定期隆重舉行。濟(jì)南市語文教研員楊宏麗老師尤其贊賞了“語文大閱讀活動”的理念。她說：“遠(yuǎn)離市區(qū)，卻讓孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣難能可貴。……語文組同仁能如此團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更難能可貴�！�

　　20xx年8月，擔(dān)任XX市實驗中市九年級語文備課組組長，工作中顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，未雨綢繆，務(wù)實奮進(jìn)。在20xx年的濟(jì)南市九年級學(xué)業(yè)水平考試中，與同事攜手實干，實現(xiàn)了實驗中學(xué)語文升學(xué)成績新的輝煌。本學(xué)期又?jǐn)y手我級部的xx名語文教師，戮力同心，積極教研，九年級的語文組正在成為我級部的龍頭備課組。

　　熱情關(guān)心年輕語文教師的成長，在業(yè)務(wù)教學(xué)方面以身作則，悉心指導(dǎo)。通過課題研究，聽課與評課，教育教學(xué)沙龍，撰寫論文等多種方式，提高指導(dǎo)的效果和力度。

　　“劉峰工作室”的張XX，安XX，劉XX、王XX、彭XX、孫XX等中青年教師在業(yè)務(wù)方面成長迅速，現(xiàn)已成為專業(yè)較為成熟且有一定影響的教師。自20xx年9月以來，張XX等老師相繼被評為章丘市初中語文學(xué)科教學(xué)能手；安XX等老師，執(zhí)著教研，論文相繼發(fā)表或獲獎；工作室成員積極參加各級優(yōu)質(zhì)課評選，獲獎卓著：孫XX于20xx年榮獲XX市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，楊玲玲于20xx年榮獲XX省電教課一等獎。20xx年4月，我接受章丘市教研室安排，幫助實驗二中語文教師劉霞榮獲了20xx年在XX舉行的XX省初中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。本學(xué)期還幫助我備課組的王玲老師榮獲XX市教學(xué)能手，現(xiàn)正協(xié)助我工作室的楊XX參評濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課。

　　20xx年5月，在XX市教科研工作會議上，做了“構(gòu)建‘高效課堂’的實踐與探索“的專題報告；20xx年xx月，在XX市片區(qū)教研研討會上，展示了“那一幕，我難以忘懷”的作文指導(dǎo)課；20xx年3月，在XX市初中語文作文教學(xué)研討會上，展示了 “隨筆化片段作文”的公開課；先后組織工作室成員舉行了“感悟雷夫”、“我與片區(qū)教研共成長”等主題活動。20xx年9月至20xx年8月，在XX市第六中學(xué)九年級，參加跨校交流活動。

　　三：名師工作室

　　在學(xué)校建立了實體的“劉XX工作室”，聘請XX市教研室馬紅軍老師作指導(dǎo)，我作為工作室?guī)ь^人，吸收XX市語文學(xué)科10名骨干教師作成員，積極有效的開展教學(xué)、研究、幫攜等活動。制定工作室日常工作活動計劃，明確分工；每月組織一次主題活動，每次活動都擬定活動主題，并做好活動記錄、整理及總結(jié)；工作室成員定期上示范課，開展優(yōu)質(zhì)課的觀摩與研討。工作室工作檔案齊全，整理規(guī)范，注重積累教育教學(xué)反思或案例、研究成果、培養(yǎng)記錄和總結(jié)。

　　在XX教育體育信息網(wǎng)頁上建立了“劉XX工作室”，圍繞研究中考語文教學(xué)，先后發(fā)博文400多篇，分為“讀書筆記”，“計劃反思總結(jié)論文”，“教學(xué)案例及設(shè)計”，“課題研究”，“名師工作室”，“課堂教學(xué)參考”等十多個目錄。成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，“劉峰工作室”現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟(jì)南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經(jīng)常光顧的一個教學(xué)平臺，點擊數(shù)已達(dá)xx萬之多，充分發(fā)揮了自己作為濟(jì)南市名師建設(shè)人選的帶頭輻射作用。20xx年7月“劉XX工作室”被評為優(yōu)秀XX市名師工作室。

　　四：課題研究

　　20xx年5月，我作為主持人，帶領(lǐng)課題組成員張XX、安XX等老師，進(jìn)行兩年的XX市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“讀書·立學(xué)·立身”閱讀教學(xué)的實踐研究”研究成果通過濟(jì)南市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室集中鑒定，順利結(jié)題。語文大閱讀研究活動的開展情況刊登于《章丘教育參考》20xx年第一期，題為《立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本》—章丘六中語文大閱讀活動紀(jì)實。該課題并于20xx年6月榮獲XX省中小學(xué)教育科研研究成果一等獎。為引領(lǐng)和推動學(xué)校讀書活動的開展，逐步形成章丘六中特有的書香校園特色，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)品位，做出了自己的貢獻(xiàn)。

　　五：學(xué)習(xí)研修

　　20xx年3月，參加了XX市教育局承辦的“20xx雷夫中國行”活動，聆聽了雷夫的演講“沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師”，目睹了“第五十六號教室”的奇跡，受到了強(qiáng)有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念；20xx年5月，參加了XX教育體育局組織的方略教育教研組長遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)；20xx年7月，參加了濟(jì)南市教育局組織的20xx年“名師工程”人選年度培訓(xùn)，皆圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

　　積極開展讀書交流活動，每學(xué)期組織一次讀書交流會，組織開展了“我讀《草房子》”等讀書匯報活動。

　　作為XX市兼XX市初中語文中心組成員，服從教研室領(lǐng)導(dǎo)的安排，組織和參加了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。20xx年xx月， 在XX三中舉行的“濟(jì)南市初三學(xué)業(yè)水平考試命題研討會“上，代表XX市初中語文中心組，對與會的XX市九年級語文教師展示了關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試中“綜合性學(xué)習(xí)的命題思考”，思路嚴(yán)謹(jǐn)，思維獨特，思想創(chuàng)新，贏得了濟(jì)南市初中語文教研員楊XX老師和各縣區(qū)教研員的高度贊譽(yù)。

　　20xx年暑假期間，圓滿完成了山東省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù)；對章丘市新教師進(jìn)行了《講評課課例及分析》的專題講座；參與了XX市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案的編寫。

　　桃李不言，下自成蹊“。務(wù)實的風(fēng)格，不倦的追求，促使我在教育教學(xué)工作中連創(chuàng)佳績，也收到了媒體的關(guān)注和報道。20xx年7月，章丘電視臺“百姓百情”欄目，對我進(jìn)行專訪；20xx年8月2日，《齊魯晚報》以“生命中的“洋娃娃”激勵她前行”為題，對我進(jìn)行了報道。

　　領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的鼓勵，令我倍加振奮。今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學(xué)的“劉XX工作室”成員們一道，致力于初中語文教育教學(xué)的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為XX名師建設(shè)人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀濟(jì)南名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。