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普通高校體育舞蹈現(xiàn)狀及未來展望論文

時(shí)間：2022-06-21 18:12:34 舞蹈我要投稿

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　　摘要：體育舞蹈作為一門新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它集體育、舞蹈和音樂于一體，將藝術(shù)與體育完美的結(jié)合起來，以其獨(dú)特的審美價(jià)值和健身娛樂價(jià)值越來越被高校所重視。但隨著體育舞蹈在我國(guó)的普及和推廣，各種問題也紛至沓來，本文將從體育舞蹈的價(jià)值、現(xiàn)狀以及對(duì)未來體育舞蹈教育的展望對(duì)體育舞蹈進(jìn)行全方位的剖析和審視，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育舞蹈在大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用，推進(jìn)高校體育舞蹈改革。

普通高校體育舞蹈現(xiàn)狀及未來展望論文

　　關(guān)鍵詞：體育舞蹈；現(xiàn)狀；價(jià)值；研究；展望

　　一、體育舞蹈的價(jià)值研究

　　體育舞蹈又名國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞,它的發(fā)源地是于英國(guó)，風(fēng)靡歐美,是當(dāng)代國(guó)際流行的一種競(jìng)技性的社會(huì)舞蹈,它是一項(xiàng)融音樂、技巧、體能、表演為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它兼有文藝和體育的特點(diǎn),是以競(jìng)賽為目的，具有表演性和娛樂性，是人們陶冶情操、鍛煉身體和溝通交流的新興體育項(xiàng)目。體育舞蹈以其獨(dú)特的魅力和不可替代的價(jià)值，深得人們的喜愛。體育舞蹈的價(jià)值可謂是多方面的，首先，體育舞蹈具有運(yùn)動(dòng)學(xué)價(jià)值，它根據(jù)人體的生理特征，并在音樂的配合下，通過人體各部位有節(jié)奏的變化，不僅可以塑造不同難度的形體動(dòng)作，而且可以強(qiáng)健身體，調(diào)整肌肉，增強(qiáng)人體的柔韌性。其次，體育舞蹈是一項(xiàng)集舞蹈、體育和音樂于一體的運(yùn)動(dòng)，它具有藝術(shù)性和綜合性，有著豐厚的美學(xué)價(jià)值。通過體育舞蹈的學(xué)習(xí)，人體的形體會(huì)更加的和諧健美，氣質(zhì)也會(huì)有所提升，同時(shí)在欣賞體育舞蹈時(shí)，一幅幅優(yōu)美的畫面，伴隨動(dòng)聽的音樂，絕對(duì)是一場(chǎng)視覺和聽覺的盛宴，這個(gè)過程會(huì)使人美的審美能力和音樂鑒賞力得到大大的提高。作為美育手段的體育舞蹈，對(duì)學(xué)生的智力增強(qiáng)、情感培養(yǎng)以及情操的陶冶能起到促進(jìn)其全面發(fā)展的作用。此外，體育舞蹈還具有心理學(xué)價(jià)值。體育舞蹈作為一項(xiàng)全身性娛樂運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)者和參與者的身心都有好處，具有一定的心理學(xué)價(jià)值。因?yàn)槿嗽隰骠嫫鹞璧倪^程中，其注意力都集中在隨優(yōu)雅的音樂來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感，由于注意力的轉(zhuǎn)移，其身體的部分機(jī)體能、得以調(diào)整和休息，因此體育舞蹈具有消除疲勞、消除心理壓力的作用。除此之外，體育舞蹈是一項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)，其訓(xùn)練的過程使人與人之間的關(guān)系拉近，就有促進(jìn)人際關(guān)系和諧的作用。

　　二、我國(guó)體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬w育舞蹈的發(fā)展水平低下且發(fā)展不平衡

　　我國(guó)體育舞蹈雖然在短時(shí)間內(nèi)有了較大的進(jìn)步，但由于運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平受各種因素的制約，其技術(shù)水平仍然處于比較低的階段，且一些單項(xiàng)如倫巴,恰恰等雖接近國(guó)際水，但實(shí)際水平與世界高水平國(guó)家如德國(guó)、英國(guó)來比依然有很大的差距，若想超越國(guó)際水平，還需要多方面的努力。

　�。ǘw育舞蹈的精神文化的貧乏

　　體育舞蹈要求競(jìng)賽者不僅要具備扎實(shí)的舞蹈技術(shù)、良好的心理素質(zhì)、超長(zhǎng)的專項(xiàng)素質(zhì)，也要求舞蹈競(jìng)賽者有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和豐厚的文化素養(yǎng)，只有這樣才能充分挖掘體育舞蹈的精髓和理解體育舞蹈的文化內(nèi)涵，才能使體育舞蹈的獨(dú)特魅力表現(xiàn)的淋漓盡致。但是目前運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)常常出現(xiàn)單調(diào)的模仿高水平選手的動(dòng)作，忽略培養(yǎng)練習(xí)者的文化底蘊(yùn)，缺乏創(chuàng)新性，運(yùn)動(dòng)員無法準(zhǔn)確的表達(dá)舞蹈的內(nèi)涵。由此來看，教練員、運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)水平嚴(yán)重制約了體育舞蹈水平的健康發(fā)展。

　�。ㄈw育舞蹈教學(xué)水平低

　　目前我國(guó)的體育舞蹈教學(xué)大綱缺乏統(tǒng)一性，也沒有自己的選材體系，這些都嚴(yán)重阻礙了體育舞蹈的發(fā)展，同時(shí)也使得體育舞蹈的科研水平嚴(yán)重滯后。另一方面，體育舞蹈因其綜合藝術(shù)性和動(dòng)作技術(shù)復(fù)雜，要求高水平、能勝任舞蹈教學(xué)的工作者，它要求教師不斷的研究、挖掘和了解體育舞蹈的政治背景、地理環(huán)境、文化精髓等，才能準(zhǔn)備的表現(xiàn)不同舞種的個(gè)性特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)貌。此外，體育舞蹈的教學(xué)通常需要兩位教師共同完成，但是目前高校體育舞蹈教學(xué)中，教師都是獨(dú)立教學(xué)，這樣不利于舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確展示和表述，這無形中增加了該項(xiàng)目的教學(xué)難度,使許多教師倍感壓力。

　�。ㄋ模w育舞蹈缺乏完整的等級(jí)評(píng)定制度

　　體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員和裁判員的等級(jí)評(píng)定制度還不夠完整和規(guī)范，也缺乏對(duì)體育舞蹈的評(píng)分方法和評(píng)分細(xì)則，使得評(píng)判方法和規(guī)則存在不科學(xué)性和不規(guī)范性。而且，體育舞蹈的裁判方法缺乏透明度和公正性。

　　三、體育舞蹈的改革措施及發(fā)展前景

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮高校師資的作用，培養(yǎng)高素質(zhì)的體育舞蹈?jìng)鞑フ?/p>

　　高校的體育舞蹈師資具有較豐厚的體育舞蹈基礎(chǔ)理論、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及較強(qiáng)的科研能力，高校應(yīng)要高度重視和充分發(fā)揮他們的作用，這就要求高校定期對(duì)體育舞蹈教練進(jìn)行包括舞蹈歷史、音樂文化、解剖學(xué)、舞蹈編劇、訓(xùn)練學(xué)等的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教練員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，走在體育舞蹈的前沿，隨時(shí)了解體育舞蹈技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，并不斷的提高體育舞蹈專業(yè)技術(shù)能力、音樂素養(yǎng)以及舞蹈編導(dǎo)能力，以使體育舞蹈的訓(xùn)練水平快速提高及與國(guó)際水準(zhǔn)的接軌。

　　（二）培養(yǎng)高水平的體育舞蹈裁判隊(duì)伍

　　培養(yǎng)我國(guó)高水平的體育舞蹈裁判隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈裁判員的嚴(yán)格管理，使體育舞蹈的裁定規(guī)范化、系統(tǒng)化，建立一支高水平的舞蹈裁判隊(duì)伍。進(jìn)一步改革、完善競(jìng)賽辦法，使得評(píng)分方法、評(píng)分規(guī)則與裁判法公平、公正和透明化。此外，還應(yīng)加強(qiáng)體育舞蹈裁判員執(zhí)法意識(shí)的客觀性、公正性和準(zhǔn)確性，以克服以往的主觀評(píng)判過強(qiáng)的情況。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)、國(guó)際裁判規(guī)則和方法，使我國(guó)的裁判工作與國(guó)際大賽接軌。

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生的體育舞蹈意識(shí)

　　體育舞蹈意識(shí)指的是演練體育舞蹈時(shí)，應(yīng)具備的思想意識(shí)和對(duì)技術(shù)特征的理解等。學(xué)校在進(jìn)行授課時(shí)應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)、注意力和觀察力、想象力和創(chuàng)造力以及學(xué)生的自覺鍛煉意識(shí)。首先，在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的培養(yǎng)就是讓學(xué)生了解體育舞蹈的內(nèi)涵,使學(xué)生根據(jù)體育舞蹈的動(dòng)作技術(shù)要求，將體育舞蹈的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的肢體語言完美地結(jié)合起來。在其次，在教學(xué)中,教師應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，生動(dòng)形象的教學(xué)，以提高學(xué)生的注意力。除此之外，作為使學(xué)生盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)的關(guān)鍵的觀察力也很重要，教師應(yīng)不斷的啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己和舞伴的肢體動(dòng)作與對(duì)音樂的感悟和理解結(jié)合起來學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂的感召下，充分的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。最后，教師還應(yīng)讓學(xué)生真正的了解舞蹈的內(nèi)涵和作用，使學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，通過舞蹈練習(xí)使學(xué)生感受音樂和舞蹈的獨(dú)特魅力，以提高其學(xué)習(xí)興趣，從而養(yǎng)成自覺鍛煉的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、結(jié)束語

　　綜上所述,為了改善高校體育舞蹈現(xiàn)狀及提高體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量,應(yīng)規(guī)范體育舞蹈教學(xué)大綱，逐步完善我國(guó)普通高校的體育舞蹈教學(xué)體系，必須合理安排和選擇體育舞蹈教材和教學(xué)內(nèi)容；學(xué)校應(yīng)為教師提供更多的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以使體育舞蹈教師的理論及技術(shù)水平得以提高；教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程中遵循一定的原則，由針對(duì)性的教學(xué)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的體育舞蹈意識(shí)和音樂素質(zhì)；學(xué)校應(yīng)對(duì)教師的教學(xué)建立完善的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)教師的自我完善和教育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。從而使體育舞蹈得到高質(zhì)量和高水平的發(fā)展。我相信體育舞蹈必將與社會(huì)發(fā)展同在,與人類文明同步發(fā)展。

　　作者:劉德崇單位:鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院

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