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領(lǐng)導(dǎo)干部的講話(huà)藝術(shù)
講話(huà)是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)基本功，是領(lǐng)導(dǎo)工作的主要手段，領(lǐng)導(dǎo)干部講話(huà)藝術(shù)。無(wú)論是定政策、作指示、安排工作、部署任務(wù)，還是發(fā)動(dòng)群眾、教育群眾，都需要講話(huà)來(lái)完成。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，人們沒(méi)有把領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)提高到語(yǔ)言藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的水準(zhǔn)來(lái)認(rèn)識(shí)、在許多場(chǎng)合領(lǐng)導(dǎo)者講話(huà)“照本宣科”、“目中無(wú)人”或是“信口開(kāi)河”、“喋喋不休”的現(xiàn)象較為普遍。所以，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的講話(huà)水平，增強(qiáng)講話(huà)中“演”的功效，是當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)普遍增強(qiáng)的能力素質(zhì)。
一、突破思想誤區(qū)。增強(qiáng)“演”的意識(shí)
受演講比賽、電視辯論賽的影響，人們往往把領(lǐng)導(dǎo)者的“講話(huà)”與“演講”截然分開(kāi)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)只需注重講話(huà)內(nèi)容，如果注入“演”的成分，就會(huì)顯得虛假、造作。有的認(rèn)為表情豐富、動(dòng)作夸張是個(gè)性張揚(yáng)、不夠穩(wěn)重的表現(xiàn)，這是一種誤區(qū)。
領(lǐng)導(dǎo)干部講話(huà)是指領(lǐng)導(dǎo)者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，面對(duì)廣大聽(tīng)眾宣傳政策、發(fā)表意見(jiàn)、部署工作、組織活動(dòng)、抒發(fā)感情，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾并付諸行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)雖然以“講”為主，但還要體現(xiàn)“演”。既要體現(xiàn)主題內(nèi)容與表達(dá)形式的統(tǒng)一，又要實(shí)現(xiàn)聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)統(tǒng)一。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽(tīng)明白，而且還要把事物和道理講得生動(dòng)、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力，講話(huà)稿，領(lǐng)導(dǎo)干部講話(huà)藝術(shù)。在實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)者講話(huà)活動(dòng)的種類(lèi)繁多。場(chǎng)景各異；主題多樣，內(nèi)容廣泛，特點(diǎn)各異，聽(tīng)眾也是形形色色。但有一個(gè)共同特點(diǎn)，即都是聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象，都必須喚醒聽(tīng)眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同參與�！爸v”是有聲語(yǔ)言，它承載著領(lǐng)導(dǎo)者的思想和感情，直接作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，產(chǎn)生效應(yīng)。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言（包括表情、手勢(shì)、身體姿態(tài)）則是“演”，它配合有聲語(yǔ)言，表達(dá)著領(lǐng)導(dǎo)者的思想情感；加強(qiáng)著有聲語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語(yǔ)言的不足。它主要作用于聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，在聽(tīng)眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的講話(huà)如果只有“講”而沒(méi)有“演”，只作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官而不作用于聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，就會(huì)缺少感染力和號(hào)召力。只有既“講”又“演”，既是聽(tīng)覺(jué)的又是視覺(jué)的，才能體現(xiàn)一般演講的本質(zhì)屬性，也是領(lǐng)導(dǎo)干部講話(huà)中必須遵循和把握的規(guī)律。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要突破思想誤區(qū)，增強(qiáng)講話(huà)中“演”的意識(shí)，提高鍛煉的自覺(jué)性，如熟悉講稿內(nèi)容、設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢(shì)，選擇恰如其分的服飾妝容等，以增強(qiáng)講話(huà)中“演”的功效。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者講話(huà)一定程度上有別于演講比賽的，由于是比賽，會(huì)增加些表演的成分，演講者要激—情流暢地背誦講稿，動(dòng)作手勢(shì)較為夸張，聲音更高亢，服飾妝容也更為講究。
二、采用單層結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)“演”的節(jié)奏感
領(lǐng)導(dǎo)干部的講話(huà)大多數(shù)是在聽(tīng)眾沒(méi)有視覺(jué)參考的情況下所進(jìn)行的口語(yǔ)表達(dá)方式，這對(duì)演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu)有較高的要求。因?yàn)橹v話(huà)受時(shí)空的限制，“講”和“聽(tīng)”都是在瞬間完成的。聽(tīng)眾在跟隨領(lǐng)導(dǎo)“講”的同時(shí)，很難清楚地記憶復(fù)雜的層次關(guān)系。有關(guān)研究表明，人們走出演講會(huì)場(chǎng)時(shí)，大腦中的直接記憶大約30個(gè)字左右�，F(xiàn)實(shí)活動(dòng)中，多層復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，適用于一些高層的、重大的、正式的會(huì)議或場(chǎng)合，講話(huà)內(nèi)容從一、二、三、到（一）、（二）、（三）再到1、2、3、甚至還有（1）、（2）、（3）——。由于講話(huà)稿事先已分發(fā)給了與會(huì)人員，聽(tīng)眾有了視覺(jué)參考材料，領(lǐng)導(dǎo)者“照本宣科”即可。然而，現(xiàn)實(shí)工作中，大多數(shù)場(chǎng)合的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)是沒(méi)有分發(fā)講話(huà)稿的，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者的講話(huà)需要給聽(tīng)眾一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的邏輯，只有采用單層結(jié)構(gòu)形式，才能使講話(huà)簡(jiǎn)潔明快，富有節(jié)奏感。
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