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生活即教育教育即生活的人生感悟
許多當(dāng)父母最擔(dān)心的就是兒女的教育問(wèn)題，大部分擔(dān)心的不是教育之品質(zhì)，而是為孩子將來(lái)之競(jìng)爭(zhēng)力而憂慮，希望他或她不要輸人，於是我們常常聽(tīng)到一句話：「不要讓下一代輸在起跑點(diǎn)！」
因?yàn)檫@一句話之作祟，我們將來(lái)的主人翁可就要受罪了！早上要喝某某牌子的奶粉，星期一上美語(yǔ)、星期二上正音班、星期三上心算……一周之行程排得滿滿的，連周六、周日都不放過(guò)，隨著年齡增長(zhǎng)，升學(xué)的壓力更重，天天都在考試與補(bǔ)習(xí)中過(guò)日子。
說(shuō)來(lái)令人心酸，打從娘胎出生就要為功名利祿而拼命，好不容易拿了個(gè)學(xué)位，又要五斗米折腰，有時(shí)更要偷、拐、詐、騙，為了成功無(wú)所不用其極。從來(lái)沒(méi)有人教導(dǎo)我們：「什么是生活？」「人要為什么而活？」
當(dāng)然最近有許多人也注意并反省這個(gè)社會(huì)長(zhǎng)久以來(lái)不正常之現(xiàn)象，於是提出一些有關(guān)「人本」及「生命」之教育理念，但是這些概念皆僅為補(bǔ)救，并非真正解決問(wèn)題之根本。
我們的老祖宗其實(shí)有過(guò)人之先見(jiàn)，提出教育子女要「灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退」，多少生活之奧妙之處就在這幾個(gè)字內(nèi)，正如許多在上軌道之工廠或公司上班之人都知道日本人所推動(dòng)之環(huán)境管理或品質(zhì)管理之基礎(chǔ)是什么？所謂的「6S」就是「灑掃」。
一個(gè)人有清潔、整齊之環(huán)境，才有爽快的精神，如此事事做來(lái)得心應(yīng)手，居家與工作場(chǎng)合皆如此。對(duì)環(huán)境之維護(hù)，是維持人的身心健康非常重要之因素。尤其是現(xiàn)在人承受各種壓力與焦慮，更需要維持一個(gè)清爽舒服的環(huán)境。所以「灑掃」教育日顯重要！
「應(yīng)對(duì)」是人與人相處非常重要之部分，尤其是業(yè)務(wù)人員、或推銷人員在工作之執(zhí)行上非常重要�！笐�(yīng)對(duì)」得當(dāng)，就可以有漂亮之成績(jī)單。當(dāng)然「應(yīng)對(duì)」不是為了做生意而已，與人溝通本就是生活中重要之功課，要隨時(shí)隨地位對(duì)方著想，以對(duì)方之益處為考量，再加上耐心與毅力，相信可以經(jīng)營(yíng)出完滿之人生。同樣「應(yīng)對(duì)」也是教育來(lái)的，父母應(yīng)花時(shí)間引導(dǎo)兒女來(lái)學(xué)習(xí)溝通，好使其在社交及工作無(wú)往而不利。
「進(jìn)退」是有關(guān)人之宏觀經(jīng)營(yíng)，認(rèn)清自己之責(zé)任與義務(wù)�，F(xiàn)在人強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，卻常常忽略與群體之互動(dòng)，自己在組織中之位置與功能為何，常欠缺思考，凡事以自我為中心，不甘為人下，弄到最后只有爭(zhēng)權(quán)奪利，不知與人分工合作。殊不知，很多是需要發(fā)揮組織之力量才能完成。在這個(gè)人我關(guān)S密切之工商社會(huì)中，「進(jìn)退」教育，益顯重要！
總之，古人將「灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退」列入日常生活教育，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)也十分重要。專業(yè)技能是生財(cái)工具，但是基本生活上之「灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退」更不可缺，要兩者兼顧才能相得益彰。
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