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信息技術(shù)公開(kāi)活動(dòng)課總結(jié)
在切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，的理念的指引下，依據(jù)學(xué)期初工作計(jì)劃，現(xiàn)將我�；顒�(dòng)課開(kāi)設(shè)情況總結(jié)如下。
通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加二課活動(dòng)的學(xué)生學(xué)生以及基本懂得了信息的含義，通過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)信息技術(shù)課的理解，懂得了利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)收集、加工、存儲(chǔ)、傳遞信息過(guò)程。學(xué)習(xí)一些常用軟件的使用。能夠利用計(jì)算機(jī)寫文章等。
同時(shí)，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行信息活動(dòng)，在具體信息活動(dòng)中提高信息素養(yǎng)能力。特別是同學(xué)們?cè)诶斫饬艘恍┚唧w的例子，懂得了大量信息處理主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成的。
同時(shí)由于受當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的限制，有的同學(xué)對(duì)信息的獲取、信息的運(yùn)用，信息活動(dòng)還沒(méi)有完全理解和掌握好。只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是處理文字，實(shí)現(xiàn)多媒體等。
雖然，范文寫作他們通過(guò)學(xué)習(xí)，有了一定分析能力和觀察能力，同時(shí)信息素養(yǎng)也得到了提高，計(jì)算機(jī)的操作水平也有了進(jìn)步。但他們綜合的運(yùn)用能力和利用現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)技術(shù)還是有一定的差距。如何利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具來(lái)提高學(xué)生們從事信息活動(dòng)的能力。
讓他們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行具體的分析，運(yùn)用到自己所學(xué)習(xí)的其他學(xué)科中去。提高他們的成績(jī)。
因此，在以后的工作中，繼續(xù)滲透信息技術(shù)課的理論知識(shí)和處理信息的能力。無(wú)論在課上和課下，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行信息素養(yǎng)能力的教育，正確看待現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展。
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