聽《學(xué)步》有感作文

　　學(xué)步——人人都要度過的一個(gè)平凡而又偉大的經(jīng)歷。上周四，我聆聽了方老師的一節(jié)語文課，至今雖已過去將近一周，但當(dāng)時(shí)的情景仍是歷歷在目，師傅的語言魅力也在我腦中縈繞。

　　對(duì)我這個(gè)教低年級(jí)的起步者來說，聽高年級(jí)的語文課有時(shí)感覺在聽“天書”，一點(diǎn)也抓不住其中的要領(lǐng)，師傅的課中有兩個(gè)環(huán)節(jié)使我獲益匪淺：

　　一、出示填空，練習(xí)說話

　　語文學(xué)習(xí)需要不斷地累積，一年級(jí)練習(xí)說話時(shí)要出示句式填空，聽了師傅的課后，才發(fā)現(xiàn)原來五年級(jí)仍然要有此類的練習(xí)。這節(jié)課中方老師前后設(shè)計(jì)了兩個(gè)填空：第一處是讓學(xué)生把自己想象成文中的兒子，完成填空：你咧開嘴笑了，似乎在對(duì)我們說：“（ ）”。幫助學(xué)生體會(huì)父母看到兒子會(huì)走路的既興奮又緊張的語氣。第二處是在后半段中讓學(xué)生說說兒子走的什么路，體會(huì)兒子學(xué)步的艱辛。

　　二、品讀語言，體會(huì)心情

　　現(xiàn)在回想起來，覺得這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本節(jié)課的亮點(diǎn)。最大的成功就在于很自然地讓學(xué)生走進(jìn)了一種能夠共鳴、能夠感悟的狀態(tài)，又利用各種契機(jī)進(jìn)行了大量的語文能力的訓(xùn)練。課中老師先以一段話作示范指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，接著出示學(xué)習(xí)步驟：找句子、讀一讀、寫心情、劃詞語、讀出情。學(xué)生須抓住某一片段以這五點(diǎn)為學(xué)習(xí)指南精心閱讀，歸納出有關(guān)描寫心理感受的詞語，諸如“膽怯”、“自豪”、“勇敢”、“新奇”、“堅(jiān)持不懈”等。這就是一個(gè)感悟的自學(xué)過程，再在此基礎(chǔ)上的進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

　　學(xué)步，雖苦猶甜；學(xué)步，需要付出代價(jià)；學(xué)步，要不怕曲折和坎坷；學(xué)步，是人生站起來獨(dú)立生活的開始。在人生的旅途上，不要失去學(xué)步時(shí)的那份勇氣，要這樣“勇敢地走，腳踏實(shí)地地走”，我現(xiàn)在又何嘗不是和孩子一樣在學(xué)步呢？感謝師傅也為我的人生旅途上了精彩的一課!

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