品德與社會《交通運(yùn)輸方式多》教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1知識與技能：

　　（1）了解多種多樣的交通運(yùn)輸方式。

　�。�2）認(rèn)識并能舉例說明不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

　　（3）學(xué)會根據(jù)不同的情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式

　　2過程與方法：

　　（1）在小組合作中進(jìn)行資料的搜集整理，了解不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

　�。�2）通過討論，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)不同情況選擇合理的交通運(yùn)輸方式的能力。

　　3情感態(tài)度和價值觀

　�。�1）感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)、便捷、綜合特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識不同的交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)不同情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備不同交通運(yùn)輸方式的圖片﹑音像等資料。制作教學(xué)課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些介紹交通工具的資料。

　　四、教學(xué)程序

　　（一）導(dǎo)入：

　　提問：大家回老家或外出旅游時，乘坐過什么交通工具？

　　根據(jù)學(xué)生的回答引出火車，汽車，飛機(jī)，輪船這四種交通工具，老師把相應(yīng)的圖片貼在黑板上。

　　過渡師：你們乘坐了不同的交通工具，實(shí)際上就是選擇了不同的交通運(yùn)輸方式，引出課題《交通運(yùn)輸方式多》。板書課題

　　（二）新授：

　　1明確：汽車運(yùn)輸實(shí)際上就是公路運(yùn)輸，火車運(yùn)輸就是鐵路運(yùn)輸，飛機(jī)運(yùn)輸就是航空運(yùn)輸，輪船運(yùn)輸就是水路運(yùn)輸，并把相應(yīng)的文字寫在圖片上。

　　補(bǔ)充關(guān)于管道運(yùn)輸?shù)膱D片并作介紹，進(jìn)一步明確，交通運(yùn)輸就是這五種方式。

　　2引導(dǎo)學(xué)生看書39頁，明確交通運(yùn)輸方式各自不同的特點(diǎn)。

　　師：它們都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大。那么今天你來當(dāng)評委，結(jié)合自己課前所查找的資料，評一評到底誰的本領(lǐng)大？它們的特點(diǎn)分別是什么？

　　學(xué)習(xí)方式：

　�。�1）播放一段介紹交通運(yùn)輸方式的視頻。

　�。�2）讓學(xué)生以小組為單位合作探究交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。同時出示表格，提示可以從速度、運(yùn)量、費(fèi)用等方面考慮。

　　在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，最后全班交流，引導(dǎo)學(xué)生分析并填寫表格。

　　3實(shí)踐活動：

　　各種交通運(yùn)輸方式都有各自的優(yōu)勢，不同的情況，要選擇適合的交通運(yùn)輸方式。由學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和剛剛學(xué)到的知識來解決實(shí)際問題。

　　（1）請你為他們的出行選擇合適的交通運(yùn)輸方式，并說明理由。學(xué)生在充分的思考﹑討論交流后回答。老師小結(jié)：人們出行時，要根據(jù)不同的情況選擇最合適的或最佳的交通運(yùn)輸方式。

　　（2）如果運(yùn)送貨物的話，還要本著"多、快、好、省"的原則，根據(jù)運(yùn)輸對象的特點(diǎn)和運(yùn)輸要求來選擇。我們來看一看運(yùn)送下面這些貨物應(yīng)如何選擇交通運(yùn)輸方式。

　　給足學(xué)生時間思考，討論，交流。

　　4老師問學(xué)生你見過體育比賽中的接力跑嗎？你知道交談運(yùn)輸接力跑是怎么回事嗎？

　　在生活中，現(xiàn)代交通運(yùn)輸正向著綜合的方向發(fā)展。也就是充分發(fā)揮不同交通運(yùn)輸方式的優(yōu)勢，組織各種交通運(yùn)輸方式的聯(lián)運(yùn)。老師通過運(yùn)輸實(shí)例說明交通運(yùn)輸接力跑。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自己思考舉例。

　　五、小結(jié)

　　多種多樣的交通運(yùn)輸方式使我們的生活變得多姿多彩。請同學(xué)們小結(jié)一下這節(jié)課的收獲。

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