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三年級下冊信息技術(shù)《學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教材分析】
Windows下的畫圖軟件是一個功能十分強(qiáng)大的畫圖工具，是學(xué)生初學(xué)計(jì)算機(jī)時非常喜歡的一個軟件，通過對它的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)功能之強(qiáng)大，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
在三年級上冊第五課“小老鼠”畫圖的學(xué)習(xí)中，學(xué)生就對畫圖軟件有了一個初步的認(rèn)識。課文分三個部分：第一部分回憶“畫圖”，用4個問題來復(fù)習(xí)原來所學(xué)知識；第二部分“學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)”是新授課，學(xué)習(xí)、實(shí)踐工具箱中五種繪圖工具（矩形、橢圓、刷子、噴槍、直線）的使用 ；第三部分“畫錯了怎么辦”也是新授課，學(xué)習(xí)、實(shí)踐一種工具（橡皮擦）和兩種菜單（撤消、清除圖象）的操作。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能掌握畫圖軟件中常用工具的操作使用，為以后的進(jìn)一步繪畫創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】
通過三年級上冊第五課“小老鼠”畫圖的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對畫圖軟件有了一定的認(rèn)識和基本的操作能力。所以本課第二部分“學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)”中對五種工具的學(xué)習(xí)，對他們來說是比較簡單的，故教師在教學(xué)中可采用自學(xué)指導(dǎo)法，讓學(xué)生大膽進(jìn)行嘗試操作，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并請學(xué)生示范，肯定他們的成績，以鼓勵他們自主探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力。第三部分“畫錯了怎么辦”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師在教學(xué)時，可根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題或教師創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置問題，讓學(xué)生思考、探索、嘗試、并最終解決問題，加深印象，牢固掌握“橡皮擦”及“撤消和清除圖象”的操作。
【教學(xué)理念】
信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在教學(xué)中應(yīng)盡量放手讓學(xué)生大膽嘗試，讓他們從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識，提高操作技能。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，盡量給他們展示自己的機(jī)會，讓他們體驗(yàn)“我行，我最能干”，培養(yǎng)積極向上的思想。對他們的表現(xiàn)作好記載（小組長負(fù)責(zé)記載），作為平時成績的依據(jù)。
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解畫圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱及功能。
技能目標(biāo)：掌握畫圖軟件幾種常用工具的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
情意目標(biāo)：讓學(xué)生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
認(rèn)識并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而“撤消、清除圖象”的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
【教學(xué)具準(zhǔn)備】
大屏幕或多媒體教學(xué)平臺 計(jì)算機(jī) 復(fù)習(xí)用的得意簡單課件
【教學(xué)程序】
〔教 師 活 動〕
一、復(fù)習(xí)畫圖軟件
�。ㄉ险n前教師用機(jī)和學(xué)生用機(jī)都開機(jī)）
1、我們過去曾經(jīng)和畫圖軟件交過朋友，你們還記得嗎？哪位同學(xué)能把它請出來？
請一位同學(xué)示范啟動畫圖軟件
教師對其操作給予肯定，并要全班同學(xué)啟動畫圖軟件。
2、教師出示簡單的課件（就是將畫圖軟件窗口的幾個部分用紅邊框閃現(xiàn)，讓學(xué)生說出其名稱）
你們還認(rèn)識它們嗎？
3、回到畫圖軟件窗口，認(rèn)識工具箱中各工具的名稱
有誰知道工具箱中各工具的名稱？你怎么知道的？
4、你們還記得怎樣設(shè)置畫圖顏色嗎？
請同學(xué)示范設(shè)置紅色、藍(lán)色和黃色的鉛筆。
二、自學(xué)課文，嘗試操作，學(xué)生示范講解，教師適當(dāng)點(diǎn)撥
1、自學(xué)課文試一試中的“試一試矩形工具”。
�、糯蜷_課本，翻到第6頁，默看“1、試一試矩形工具”（ 教師提示矩形就是長方形和正方形的總稱）。要求學(xué)生對照進(jìn)行嘗試操作。相鄰?fù)瑢W(xué)可討論、交流
�。ㄑ惨曈^察，個別指導(dǎo)）
⑵誰來示范一下自己是怎么操作的？（適當(dāng)點(diǎn)撥）
2、按上面的方法，學(xué)習(xí)“橢圓、刷子、噴槍、直線”工具（略）
三、學(xué)畫課本7頁上的圖2－3中的幾種圖形，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題或教師設(shè)置問題，進(jìn)行“橡皮擦、撤消、清除圖象”的教學(xué)
1、 學(xué)生仔細(xì)觀察圖2－3。
請學(xué)生在教師機(jī)上示范畫圖2－3中的幾種圖形（白云、太陽、樹、汽車、“學(xué)畫”兩個字。要求學(xué)生先說說用什么工具，再進(jìn)行操作。
2、學(xué)生在畫畫過程中出現(xiàn)問題（如多畫了或工具使用不對畫錯了等等）教師也可故意設(shè)置此類問題，讓學(xué)生去探索，從而掌握“橡皮擦、撤消、清除圖象”的使用方法。教師要注意強(qiáng)調(diào)“撤消”的順序及“撤消”幾步。
整個過程讓學(xué)生自己來完成，教師只加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
四、學(xué)生練習(xí)
課本9頁上的做一做1或2或讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么。
下課前5分鐘，讓學(xué)生自由參觀，推薦畫得好的作品在大屏幕或多媒體教學(xué)平臺上展示。
注：整個教學(xué)過程的設(shè)計(jì)只是一個大體的框架，請教師們根據(jù)課堂的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用。
〔學(xué)生活動〕
示范學(xué)生邊操作，邊解說其方法
然后全班同學(xué)啟動畫圖軟件
學(xué)生回答：工具箱 畫布 顏料盒
學(xué)生示范并回答
學(xué)生示范
學(xué)生默讀課文，討論、交流并嘗試操作練習(xí)。
學(xué)生邊示范操作，邊講解操作方法
�。裕�
一個學(xué)生示范，其余學(xué)生觀察，評價，思考
學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
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