期中考試全班情況分析

　　一、學(xué)生答題的基本情況

　　二年二班一共參加考試的是34名學(xué)生，語文的平均成績是95分，數(shù)學(xué)的平均成績是90分，相對來說數(shù)學(xué)的成績低，我就重點(diǎn)說說數(shù)學(xué)試卷吧

　　34人中，不及格的2人，一個是51.5另一個是57. 六十多的1人，70多的1人，八十多的3人，90分以上的18人，滿分的是9人，不及格的學(xué)生幾乎每道題都丟分，最主要的就是計(jì)算不準(zhǔn)，直接運(yùn)用口訣的題準(zhǔn)確率還好些，重點(diǎn)就是兩位數(shù)的加減法的計(jì)算錯誤率高。

　　六七十分的學(xué)生除了計(jì)算出現(xiàn)錯誤外，集中出現(xiàn)的錯誤就是第二大題中的一個測量的題和一道文字?jǐn)⑹龅念}，一個是兩個乘數(shù)都是5，積是多少，兩個加數(shù)都是4，和是多少。還有就是第七大題中的看圖列式，這道題是12分，全班扣3分的是5人，扣六分的是8人。

　　八九十分的學(xué)生除了以上提到的錯誤外，就是不夠認(rèn)真，過于馬虎造成的失分。比如畫線段沒畫端點(diǎn)，列豎式時抄錯數(shù)字的等等。

　　二、結(jié)合本次考試的紙卷，我對我班學(xué)生的失分現(xiàn)象總結(jié)如下：

　　1，一遇到文字性的試題，學(xué)生間的差異就凸現(xiàn)出來了。七十分以下的學(xué)生，自己讀不懂，不理解題意。重點(diǎn)就是第二大題的填空，講卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，別人給讀了題，她自己就寫對了。

　　2，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。如兩位數(shù)加減法，無論是口算，還是列豎式計(jì)算，都有錯誤出現(xiàn)。

　　3.學(xué)習(xí)態(tài)度。有的學(xué)生對自己考試的成績不是很在乎，考多考少都是無所謂的樣子。

　　三、今后努力的方向：

　　在今后的教學(xué)中，穿插復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，爭取學(xué)生不再出現(xiàn)知識斷層現(xiàn)象。要面向全體學(xué)生，抓兩頭帶中間，重點(diǎn)培養(yǎng)差生的讀題，審題的能力，上課深入淺出，一步一回頭，一堂一個秋。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)及練習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，與家長聯(lián)手，提高學(xué)習(xí)的自信心，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。