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數(shù)學(xué)組期中考試的質(zhì)量分析
1、試卷分析：
這次期考試，一、二年級由老師自己出試卷三——六年級試卷市教研室統(tǒng)一命題。
總的來說，這次考試試卷難易恰當(dāng)，題量適中。既注重雙基，又注重能力。多數(shù)年級的試卷上除了有3到5分的拓展題，還加入了3分的書寫，這就給老師的日常教學(xué)提出了更高的要求，不僅夭矯知識，還要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。
2、補救措施：
�。�1）、做好后進生的補差工作。
補差工作，我們是一刻都不能放松。否則會不斷有危險分子出現(xiàn)。對這些學(xué)生，可以在班中成立互幫互助小組。因為如果班中的差生比較多，靠老師一個人補差是不行的，因此可采用“一幫一，一對紅”的方法，從而使得全體學(xué)生共同進步。
�。�2） 、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高計算正確率。
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅持5分鐘口算，提高學(xué)生口算的正確率和速度。
（2）首先再強調(diào)驗算的必要性，再次教給驗算的方法，督促學(xué)生進行驗算。防止學(xué)生的驗算寫在哪里是裝樣子的。
�。�3）平時的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細心審題、認真做題的習(xí)慣。
�。�3）、提高上課的效率，提高思維的靈活性。
學(xué)習(xí)新課程理念，鉆研新教材，認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。如果上課的效率不高，從而導(dǎo)致有些重要的知識學(xué)生沒有掌握，或者是一知半解，那么我們的學(xué)生是經(jīng)不起考的。題目只要稍微有點變化，他們就不知如何處理。
�。�4）、注重方法的指導(dǎo)。
加強復(fù)習(xí)統(tǒng)計方面的知識，加強復(fù)習(xí)立體圖形的知識，教會學(xué)生如何正確地計數(shù)、數(shù)出圖形的個數(shù)
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