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供電部學(xué)習(xí)《白國(guó)周班組管理法》工作匯報(bào)
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是供電部電氣試驗(yàn)班班長(zhǎng)劉春然。下面就我班組對(duì)白國(guó)周班組管理法的學(xué)習(xí)推廣情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
電氣試驗(yàn)班是一個(gè)朝氣蓬勃、務(wù)實(shí)求新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體�，F(xiàn)有員工10人，主要負(fù)責(zé)公司井上下各變配電所（室）、大型設(shè)備、電纜、絕緣用具的預(yù)防性電氣試驗(yàn)、繼電保護(hù)整定和整組傳動(dòng)跳閘試驗(yàn)、接地裝置搖測(cè)、避雷設(shè)施檢測(cè)、電能計(jì)量裝置校驗(yàn)以及參加井上下高壓電氣故障搶修處理和高壓設(shè)備安裝調(diào)試等。
“抓管理必先抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)必先抓班組”。這是我單位干群的共識(shí)，為此，我們?cè)囼?yàn)班積極推廣白國(guó)周班組管理法先進(jìn)做法，并加以靈活運(yùn)用，全力打造具有特色的班組管理模式。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們把班組建設(shè)當(dāng)成安全生產(chǎn)一件頭等大事來(lái)抓，把班組管理工作列入到了工作的重要議事日程，安全活動(dòng)日、班前班后會(huì)必講班組管理工作。形成了主管全面抓，班組對(duì)口抓、全員參與、層層落實(shí)，嚴(yán)抓細(xì)管的班組管理格局， 為安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為把白國(guó)周班組管理法向更深更廣的層次推廣，我們首先夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)，嚴(yán)格貫徹單位制定的試驗(yàn)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)及考核細(xì)則、各級(jí)管理人員安全職責(zé)、各班組及管理人員安全控制目標(biāo)、師帶徒管理辦法、安全獎(jiǎng)懲制度、電氣試驗(yàn)規(guī)程等一系列班組管理制度，賦予了班組生機(jī)與活力。在班組管理工作考核上，實(shí)行“一室一志七標(biāo)準(zhǔn)”的考核細(xì)則�！耙皇摇保附嘟M學(xué)習(xí)室，學(xué)習(xí)室里必備學(xué)習(xí)簽字本、安全活動(dòng)宣傳材料，試驗(yàn)規(guī)程宣傳資料等上墻資料�！耙恢尽弊鳛榘嚅L(zhǎng)每天要記工作日志，有詳細(xì)班前工作安排、班后任務(wù)完成記錄，員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄，每天出勤記分記錄，獎(jiǎng)罰考核記錄�！捌邩�(biāo)準(zhǔn)”整理、清潔、準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化、素養(yǎng)、安全及崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工每天工作進(jìn)行考核計(jì)分。
為把班組管理引入規(guī)范化，我們進(jìn)一步規(guī)范操作行為,提升試驗(yàn)質(zhì)量。在工作環(huán)節(jié)上，把重點(diǎn)放在試驗(yàn)過(guò)程的規(guī)范操作執(zhí)行上，要求每名試驗(yàn)人員認(rèn)真按照試驗(yàn)方案接線；按照試驗(yàn)規(guī)程操作試驗(yàn)設(shè)備和儀器、儀表，嚴(yán)格按試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施對(duì)系統(tǒng)的全項(xiàng)目試驗(yàn)；試驗(yàn)完畢后對(duì)試驗(yàn)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行綜合對(duì)比分析。我們?cè)囼?yàn)人員有時(shí)一下井工作就是十幾個(gè)小時(shí)，正是由于我們對(duì)待工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，今年以來(lái)通過(guò)電氣試驗(yàn)，共診斷排除地面和井下高壓電氣安全缺陷46處，把一個(gè)個(gè)事故消滅在了萌芽狀態(tài)，避免了多起突發(fā)電氣事故，為各經(jīng)營(yíng)公司的順利生產(chǎn)奠定了良好基礎(chǔ)。
我們班組堅(jiān)持“以人為本”的理念,在班組管理中注入親情元素，努力把班組這個(gè)“小家”創(chuàng)建成溫馨的家、和諧的家、學(xué)習(xí)的家：
在溫馨小家的創(chuàng)建中，作為班組長(zhǎng)的我首先改變過(guò)去對(duì)“三違”重罰輕教的方法，以教育為主、以罰款為輔、以理論引導(dǎo)人、以案例教育人，在工作中實(shí)行安全親情囑托，對(duì)受到批評(píng)或處罰的員工，由我單獨(dú)與其談心，講明批評(píng)或處罰的原因，消除其抵觸情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，使各項(xiàng)管理規(guī)章制度在親情、友情、溫情中得到較好地貫徹落實(shí)。我還密切掌握班組每名成員的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，發(fā)現(xiàn)員工情緒異常就深入了解情況，員工及親人傷病住院我?guī)ьI(lǐng)員工探望，員工家庭出現(xiàn)困難大家一起相助，員工家庭發(fā)生矛盾我經(jīng)常出面調(diào)解，過(guò)生日員工之間提前送上祝福，讓員工深切感受到了親情的關(guān)懷。例如我班組劉建祥同志的女兒因車(chē)禍住院，由于家離醫(yī)院較遠(yuǎn)，夫妻兩人為照料女兒，來(lái)回奔波非常辛苦，全體員工看在眼里、痛在心里，班組成員自發(fā)組織，利用休班時(shí)間輪流到醫(yī)院照料他女兒。還有一次，我班顧濤同志因病住院，妻子工作忙，家里的孩子無(wú)人照料，我就把孩子接到自己家里，為孩子輔導(dǎo)功課，積極擔(dān)當(dāng)臨時(shí)“父母”，幫助員工渡過(guò)臨時(shí)困難。通過(guò)溫馨小家的創(chuàng)建，讓班組的每一個(gè)成員感覺(jué)到班組內(nèi)部的關(guān)懷和友愛(ài)充滿在溫馨“小家”的每個(gè)角落，讓快樂(lè)的陽(yáng)光照耀在“小家”中的每個(gè)成員的心田里。
在和諧小家的創(chuàng)建中，因?yàn)榘嘟M的成員來(lái)自五湖四海，不同的性格、不同的年齡、不同的文化層次的人在班組這個(gè)小家里，難免會(huì)有這樣或那樣的矛盾和問(wèn)題。但是在班組內(nèi)部的矛盾和糾紛來(lái)說(shuō)大多是由于工作任務(wù)安排的合理性以及考核計(jì)分等問(wèn)題而產(chǎn)生的，然而這些“小事”不能夠積極有效地妥善解決勢(shì)必影響到班組成員之間的團(tuán)結(jié)、班組內(nèi)部的和諧。為此，我實(shí)行班組事務(wù)溝通協(xié)商制，班組要出臺(tái)的每一項(xiàng)規(guī)章制度以及涉及到班組的安全、生產(chǎn)、員工的切身利益問(wèn)題時(shí)都要召開(kāi)全體大會(huì)，鼓勵(lì)員工各抒己見(jiàn)，坦誠(chéng)直言，做到有事大家一起商量、交流，工作任務(wù)的安排要公正，考核計(jì)分做到公開(kāi)和透明，為了讓員工看清一本明白帳，班組的各種考核計(jì)分、獎(jiǎng)罰等實(shí)行透明、準(zhǔn)確、公正、公開(kāi)、及時(shí)一一上墻公布，接受員工監(jiān)督，讓員工干明白活，做放心工，使扣分的人服氣、加分的人滿意。如有員工一時(shí)不了解，心中有疑惑的我就要及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面交流溝通，耐心解答，為其釋疑解惑，融洽情感。
在學(xué)習(xí)小家的創(chuàng)建中，我深知高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的基石。為此，我積極組織和引導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，將“知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)、成就來(lái)源于讀書(shū)”作為班組全體人員的座右銘，通過(guò)引領(lǐng)讓所有員工都具有學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新的理念、拼搏的精神、高度的忠誠(chéng)感。學(xué)習(xí)不僅僅是提高員工的業(yè)務(wù)技能，更重要的是培養(yǎng)員工正確的人生觀、價(jià)值觀和對(duì)待工作、生活的態(tài)度，引導(dǎo)員工樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的思想，提倡員工在各項(xiàng)實(shí)際工作中做到“學(xué)中干、干中學(xué)”的方式，本著“需求什么就學(xué)什么，缺什么就補(bǔ)什么”的原則，重點(diǎn)針對(duì)新員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)、安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)象，充分發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，由新員工和技術(shù)骨干結(jié)成一幫一對(duì)子，簽定“師帶徒教育培訓(xùn)責(zé)任書(shū)”，師傅擔(dān)負(fù)對(duì)徒弟的現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)護(hù)、業(yè)務(wù)傳授，讓新員工早日成才。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，通過(guò)班組成員間的相互交流，相互啟發(fā)，互為老師，在個(gè)人基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)上升為班組的學(xué)習(xí)，通過(guò)班組成員間相互的學(xué)習(xí)和交流，在班組內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好工作氛圍。另外還強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，積極為員工搭建成才的平臺(tái)，組織他們積極參與區(qū)、市級(jí)的業(yè)務(wù)職稱(chēng)考試、勞動(dòng)競(jìng)賽和企業(yè)的合理化建議、崗位練兵、技術(shù)革新等活動(dòng)，培養(yǎng)和督促員工把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，使員工在班組創(chuàng)建的學(xué)習(xí)型小家里成才，使每一個(gè)員工成為崗位技術(shù)能手。目前我班組大專(zhuān)及以上專(zhuān)業(yè)人才3名，技師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4名，占班組人數(shù)的比列分別達(dá)到30%和40％，逐漸建成了穩(wěn)定的、有梯次、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、和諧共進(jìn)的試驗(yàn)隊(duì)伍。
同時(shí)，我們將企業(yè)文化滲透到班組安全管理中。堅(jiān)持進(jìn)行班前安全禮儀宣誓、班后安全總結(jié)、安全知識(shí)每日一題、每周一課、每月一考等制度，并把“人人都是安全員”作為班組安全管理的理念，將“白國(guó)周班組管理法”推廣到工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是員工的最大福利”的理念深入人心。按照“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的安全標(biāo)準(zhǔn)，全力打造班組管理建設(shè)。
我班組積極開(kāi)展安全文化建設(shè)活動(dòng)，作為班組長(zhǎng)，我以學(xué)習(xí)室為陣地，從員工的崗位技能培訓(xùn)入手，結(jié)合工作實(shí)際需要，制定了一套從理論授課、現(xiàn)場(chǎng)講解、事故預(yù)防、崗位練兵詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的技術(shù)培訓(xùn)工作。自費(fèi)購(gòu)置相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)書(shū)刊，編制電力知識(shí)手冊(cè)發(fā)放到每個(gè)人手中，利用問(wèn)答欄、事故案例警示教育、安全活動(dòng)日等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作。做到每周講一次課，考問(wèn)講解一次，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試以檢驗(yàn)班組成員學(xué)習(xí)掌握情況。利用以老帶新、排查幫教、專(zhuān)題討論、崗位比武等有效方式，大搞崗位培訓(xùn)，為全班安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
濃郁的安全文化影響和帶動(dòng)下，從安全意識(shí)、責(zé)任落實(shí)、監(jiān)督管理等方面強(qiáng)化了員工的安全素質(zhì)。在做每項(xiàng)工作同時(shí)，工作人員都互相提醒、相互配合，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，處處以班組利益為重，互相關(guān)愛(ài)，和睦共處，有經(jīng)驗(yàn)大家分享，有落后，相互幫助提高，營(yíng)造出快樂(lè)、責(zé)任、平安、和諧的班組創(chuàng)建氛圍。
隨著文化育人功效的初顯,我們?cè)囼?yàn)人員發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人員的創(chuàng)新思維，不斷進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，今年以來(lái)，我班組共提報(bào)員工創(chuàng)新項(xiàng)目9項(xiàng)，其中“采用熱縮工藝制作井下高壓電纜中間接頭”、“利用舊變壓器高壓絕緣套管，修復(fù)試驗(yàn)用變壓器”、 “自制絕緣密封硅膠墊用于五一變電站35kV 1#主變大修”等效果明顯的創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)造出了明顯的安全經(jīng)濟(jì)效益，受到公司的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
供電部電氣試驗(yàn)組作為企業(yè)結(jié)構(gòu)中最基層單位，通過(guò)對(duì)白國(guó)周班組管理法的學(xué)習(xí)推廣，堅(jiān)持“以人為本”的親情化管理理念，安全文化建設(shè)不斷創(chuàng)新、和諧發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了班組科學(xué)化、規(guī)范化、正規(guī)化管理，也提高了班組的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
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