職教學(xué)生自主學(xué)習(xí)實施方案范文

　　一、職業(yè)學(xué)校初中生源學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及原因分析：

　　1、學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)可分為3個層次：第一層次是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、有自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異；第二層次是學(xué)生堅持學(xué)習(xí)，但對所學(xué)知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)上缺乏主動性，成績尚可；第三層次是教師督一督就學(xué)一點，甚至督也不學(xué)。這三個層次所占的比例情況對于不同的班級是不一樣的，有的班級是1：3：1，有的班級是1：1：1。

　　2、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力的原因

　　這里只對第三層次學(xué)生進行分析（目的是先解決最困難的這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)問題）：第一，初中的知識基礎(chǔ)薄弱，有的學(xué)生初中只上了2年，甚至有的2年都不到，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)知識上對自己缺乏信心，就此放棄了學(xué)習(xí)；第二，被動來這里上學(xué)，來了也只是應(yīng)付“父母”；第三，受網(wǎng)絡(luò)影響，沒有正確運用網(wǎng)絡(luò)，而是迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，夜間偷偷去上網(wǎng)，白天無精力上課學(xué)習(xí)；第四，由于家庭原因，造成了家庭第一教育的缺失；第五，早戀，把精力全用在了戀愛上，利用便利的通訊工具不分白天黑夜談戀愛，同樣無精力上課；第六，受社會的一些不良現(xiàn)象影響。

　　二、自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)：解決第三層次學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，對方案進行改進，達到全體學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。

　　三、實施方案的原則：第一，教師（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、學(xué)生管理者等）是說教的主導(dǎo)；第二，第一層次學(xué)生（包括學(xué)習(xí)部的學(xué)生）發(fā)揮其帶動作用，第三層次學(xué)生的進步推動第二層次學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

　　四、實施方案的對象：第三層次學(xué)生。

　　五、實施方案的時間：本學(xué)期初見成效，下學(xué)期推動并改進。

　　六、實施方案的方式：互助。

　　七、實施方案的執(zhí)行人（參與者）：校領(lǐng)導(dǎo)、教師、第一層次學(xué)生和學(xué)習(xí)部的學(xué)生。

　　八、實施方案的評價：教師跟蹤反饋、階段考試、期末考試。

　　九、具體的實施步驟：

　　1、思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　（1）每周二晚自習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師等講授關(guān)于自主學(xué)習(xí)的相關(guān)講座或一些成功人士的發(fā)展歷程來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）每周六晚自習(xí)由學(xué)習(xí)部成員開展不同層次的學(xué)生座談會，每人都談?wù)勛约簩�學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自己的學(xué)習(xí)方法，從而促進其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）每月末組織第一層次學(xué)生對全體學(xué)生進行現(xiàn)身說法，談?wù)勛约菏侨绾螌W(xué)習(xí)、如何進步的。

　�。�4）任課教師對學(xué)困生要實行針對性的補習(xí)，需要什么補什么。

　�。�5）對于基礎(chǔ)課程教師要以情感教育為主線，以風(fēng)趣的方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)生。

　　（6）專業(yè)課，要改變傳統(tǒng)的講授教學(xué)方法，采用一體化教學(xué)方式，使其邊學(xué)邊做。

　　2、給予學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

　�。�1）制定計劃——制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，按計劃進行學(xué)習(xí)，合理安排時間，適當(dāng)分配精力（重、難點學(xué)科重點投入）。

　�。�2）課前預(yù)習(xí)——預(yù)習(xí)過程中對自己不懂的問題作好記號，帶著問題去聽課。

　�。�3）專心上課——要積極思考（多問幾個為什么），對同一個問題可以從不同的角度去思考、分析、對比，大膽提出自己的見解，和老師同學(xué)討論。

　　（4）及時復(fù)習(xí)——對每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容要做到課后的復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識有進一步的認(rèn)識和掌握。

　�。�5）獨立作業(yè)——對老師所留的作業(yè)題要認(rèn)真地對待，往往這樣的作業(yè)會反映出一節(jié)課的重點所在；對作業(yè)要獨立思考，從而對所學(xué)內(nèi)容進一步加深印象。

　　（6）解決疑難——對所學(xué)知識的疑難問題要親自去查閱資料，如未能解決，則及時找老師或同學(xué)一起解決，不要遇到難題就退縮。

　�。�7）系統(tǒng)小結(jié)——除了上課及時作筆記以外，對每一章的重點內(nèi)容要進行詳細(xì)的總結(jié)，總結(jié)要精練，把書讀薄。

　�。�8）自學(xué)相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教師先上網(wǎng)查找本課程的相關(guān)內(nèi)容，然后告訴學(xué)生網(wǎng)址讓他們自己去查找。

　�。�9）學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，不可操之過急，每天要解決一個知識點、能力點，保證每天都有收獲。

　　3、自主學(xué)習(xí)日程安排

　　（1）每天早晨思考一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好每個科目的學(xué)習(xí)計劃。

　�。�2）充分利用上課的45分鐘，做好筆記，將難點、重點畫上記號，以備復(fù)習(xí)之用。

　　（3）課間，教師、第一層次學(xué)生和學(xué)習(xí)部成員應(yīng)對學(xué)困生進行相關(guān)課程的幫助。

　�。�4）晚自習(xí)，每名學(xué)生都應(yīng)對自己一天的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，分析、制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)部成員對晚自習(xí)紀(jì)律、出勤人數(shù)進行打分作記錄，并實行班級量化管理。

　　4、教師定期召開學(xué)生座談會，對現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)結(jié)果進行檢查、評估。