三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元教學(xué)案例

　　一、熟記成語

　　1、審題

　　①指名讀題。

　　②討論弄清題目要求。

　　2、指導(dǎo)

　�、賹W(xué)生自由讀八條成語。

　　②老師范讀。

　�、蹖W(xué)生自由讀。

　�、芾斫獍藯l成語的意思。(學(xué)生大體上能說出成語的意思即可，對(duì)一些理解有難度的成語，教師給予講解。)

　　3、練習(xí)。

　�、賹W(xué)生自由練讀。

　�、谕�桌練習(xí)背誦。

　　(4)反饋

　　①集體背誦。

　　②指名背誦。

　　二、背誦古詩《清明》

　　1、審題。

　�、僦该�讀題目要求。

　　②師生談話：你知道這首詩是誰寫的嗎？在中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗中在清明時(shí)節(jié)人們一般會(huì)做什么呢？

　　2、指導(dǎo)。

　　①學(xué)生自己試著讀讀這首詩，不認(rèn)識(shí)的字自己查字典或問問同學(xué)。

　�、谧x詩的前兩句，討論：在清明節(jié)人們都要憑吊死去的親友。詩人此時(shí)走在路上，他看到了什么？感受到了什么？

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩的前兩句，讀出詩人哀傷苦悶的心情。

　　④于是詩人想到用酒來排解此時(shí)的憂愁，可是，找了半天沒找到。恰巧遇到一位放牛歸來的小牧童。詩人會(huì)問他什么，他又會(huì)怎么回答呢？讀詩的后兩句，結(jié)合插圖說一說。

　�、菘吹竭h(yuǎn)處飄揚(yáng)的杏花村酒家的招牌，詩人的心情又會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你通過感情朗讀表現(xiàn)出來。

　　3、練習(xí)

　�、賹W(xué)生自讀、自背。

　�、谥该�背誦。

　　三、教學(xué)第四題(口語交際——關(guān)于春游的建議)

　　1、審題

　　(1)指名讀讀題目要求。

　　(2)師生共同討論題目要求。

　　(3)師生明確題目要求。

　　2、指導(dǎo)

　　(1)分組討論題目中的三個(gè)問題：這次春游去哪里？可以安排哪些活動(dòng)？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？

　　(2)每人在小組里要談自己的建議。

　　(3)小組里推薦一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)。

　　3、練習(xí)

　　①小組里選出的代表向全班同學(xué)作介紹。

　　②全班同學(xué)討論、評(píng)議，對(duì)說得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)說得有問題的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。

　　4、反饋

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　一、我是小判官

　　1、桑蘭得知自己的傷(勢(shì)、事)后，表現(xiàn)的非常(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))。

　　2、雪兒的翅膀被春風(fēng)高高地(托、拖)起，在(藍(lán)、籃)天中劃出一道美麗的弧線。

　　二、連一連

　　驚人的 蝴蝶

　　美麗的 微笑

　　動(dòng)人的 紅旗

　　鮮艷的 毅力