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考試后家長(zhǎng)該如何贊美鼓勵(lì)孩子的問題
一次期末考試結(jié)束了，學(xué)校門口站著很多接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)，站在他們中間，常常能夠聽到他們與孩子的對(duì)話——
媽媽A：考了第幾名�。�
孩子A：第二名，和第一名就差了一分。
媽媽A：考得挺好，你看人家怎么就能考得那么好呢？還是學(xué)習(xí)扎實(shí)啊，你就不夠扎實(shí)。
爸爸B：這次考試有沒有進(jìn)步��？
孩子B：進(jìn)步了一點(diǎn)兒，考了22名。
爸爸B：恩，不錯(cuò)，下回再努力努力，爭(zhēng)取前三名。
媽媽C：這次及格了沒？
孩子C：其它的都及了，就數(shù)學(xué)沒及。
媽媽C：看看吧，讓你再玩兒，在玩兒全考零分，你就等著以后掃大街吧！
孩子心情：
在這三段對(duì)話中，每個(gè)孩子的情況都不盡相同，有的考得好有的考得差，有的進(jìn)步了，有的沒有起色，可是從這些語(yǔ)言中你能感受到那些是贊美、哪些是鼓勵(lì)、哪些又是批評(píng)嗎？
第一位媽媽本意是想表?yè)P(yáng)孩子。你看她首先就說“考得挺好�！边@是對(duì)孩子很大的鼓勵(lì)�？墒牵酉聛淼囊痪湓拝s大煞風(fēng)景，讓孩子本來激動(dòng)的心也低沉下來，換了任何一個(gè)孩子都會(huì)想“我怎么永遠(yuǎn)都達(dá)不到媽媽的要求呢？”
第二位是一位爸爸，看得出他非常相信孩子的實(shí)力，希望他能充分發(fā)揮自己的潛力，于是很真誠(chéng)地鼓勵(lì)他。只是，這鼓勵(lì)有點(diǎn)兒不切實(shí)際，幫孩子訂目標(biāo)本來就需要謹(jǐn)慎，更何況是這么高的目標(biāo)呢。
第三位媽媽其實(shí)是想批評(píng)孩子，孩子成績(jī)不及格，那個(gè)媽媽能不著急呢？可是，這樣的“刺激”或多或少帶上了一些貶低孩子的成分，批評(píng)不是為了讓孩子知道自己多差，而是讓孩子知道以后應(yīng)該怎么做，不是嗎？
贊美、鼓勵(lì)和批評(píng)，這是家庭教育中無論如何都不能避免的對(duì)話，然而雖然常用，但如何用可就很有學(xué)問了。
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