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四年級(jí)英語(yǔ)滬教版上冊(cè)《At school》優(yōu)秀教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listen and say的語(yǔ)段，了解如何用核心句型There is/are … 介紹學(xué)校不同的設(shè)施。
2. 通過(guò)Ask and answer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生操練There are … 句型。
教學(xué)重點(diǎn)：
詞匯：busy, many
句型：There’s a computer room. There’re many computers.
教學(xué)難點(diǎn)：
在there be 句型中冠詞a/an與the的用法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件電子白板、自制課件
教學(xué)方法：
講授法 討論法 演示法
教學(xué)過(guò)程：
A. Pre-task preparations
a. 播放一首有關(guān)學(xué)校的兒歌或歌曲，如Our school will shine today,讓學(xué)生跟著錄音學(xué)唱。
b. 出示六張學(xué)校設(shè)施的圖片，并給圖片編號(hào)，要求學(xué)生兩人一組，進(jìn)行快速問(wèn)答活動(dòng)。
S1: What is No.3?
S2: It’s a library.
S1: What can you do in the library?
S2: I can read books in the library.
B. While-task procedures
a. 出示學(xué)校的圖片，用新句型There is/are…介紹學(xué)校的設(shè)施，并板書(shū)新句型，讓學(xué)生跟讀。
T: Look, children. This is our school. It is very nice. There’s a library in our school. We can read books in the library. There are many classrooms in our school too. We have lessons here…
（Write the example sentences on the blackboard）
There is a library in our schol. There are many classrooms on our school.
b. 播放Listen and say的錄音，讓學(xué)生跟著錄音朗讀，然后根據(jù)圖片和錄音提問(wèn)，學(xué)生回答。
What place is this? （It’s Alice’s school.）
What’s in her school?
�。═here’s a playground, a computer room, many classrooms and a library in it.）
What can the students do in the library?
（They can read books in the library.）
c. 將學(xué)生分成四人一組，教師在黑板上出示學(xué)校各種設(shè)施的圖片，要求學(xué)生先在小組內(nèi)用There is/are…等句型介紹，隨后邀請(qǐng)部分小組成員上來(lái)與全班交流。
d. 出示Look and learn的圖片，用本單元所學(xué)There is/are…等句型進(jìn)行介紹，并順勢(shì)提問(wèn)：What’s in our school?讓學(xué)生試著回答。然后要求學(xué)生兩人一組結(jié)對(duì)，根據(jù)Ask and answer的范例進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
S1: What’s in our school?
S2: There is a library in our school. There are … classrooms.
S1: What’s in our classroom?
S2: There are many desks and chairs in our classroom. There is a blackboard.
C. Post-task activities
a. 讓學(xué)生課前調(diào)查學(xué)校的設(shè)施情況，填寫(xiě)Do a survey的表格。在課堂上先讓個(gè)別學(xué)生根據(jù)Alice的表格作介紹，然后運(yùn)用已學(xué)句型There is/are… 介紹自己的學(xué)校。
b. 出示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生介紹學(xué)校或其中一個(gè)設(shè)施，學(xué)生可以現(xiàn)在小組內(nèi)交流，然后再進(jìn)行全班交流。
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