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二年級(jí)上冊(cè)第一單元考試分析
一、基本概念。
此部分學(xué)生較好的掌握了測(cè)量的基本方法，并在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行合適的長(zhǎng)度單位的選擇，對(duì)于用測(cè)量工具——尺子的應(yīng)用掌握的也比較好。問題較明顯的是曲別針的長(zhǎng)大約是厘米，學(xué)生對(duì)曲別針的實(shí)物印象不深，所以在填寫合適的數(shù)量時(shí)不是很準(zhǔn)確。在教學(xué)中我們要注重實(shí)物的測(cè)量，尤其是身邊可以見到的，也能觸摸到的事物，盡量用尺子進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，在測(cè)量中加深對(duì)實(shí)物長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)，也可以將實(shí)物的長(zhǎng)度作為估計(jì)其他實(shí)物長(zhǎng)度的尺子。
二、基本計(jì)算。
帶有單位名稱的計(jì)算掌握的都比較好，比大小中的錯(cuò)誤率也較低。
三、解決問題
在帶有長(zhǎng)度單位的解決問題中，學(xué)生掌握的總體情況不錯(cuò)，能正確測(cè)量進(jìn)行計(jì)算。在動(dòng)手畫一畫中，用4個(gè)點(diǎn)可以連接出幾條線段，有的同學(xué)把斜著的兩條線段落下了。在空間觀念的培養(yǎng)上還需加強(qiáng)。 從整體上來看，此張?jiān)嚲淼膬?nèi)容(轉(zhuǎn) 載 于掌握的較好，大部分同學(xué)能較好的掌握長(zhǎng)度單位的相關(guān)知識(shí)，為今后進(jìn)一步建立空間觀念打下了基礎(chǔ)。
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