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工商管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室如何加大 開(kāi)放與整合力度的論文
髙等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要基地，也是廣大教師教學(xué)科研活動(dòng)的主要場(chǎng)所。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源、提髙儀器設(shè)備使用率的有效措施，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放、為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件也是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。
為了充分有效地發(fā)揮工商管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力工作中的作用，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成學(xué)生課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、新技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練、競(jìng)賽培訓(xùn)、課外科技活動(dòng)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及教師、研究生科研工作的重要基地，廣泛深入開(kāi)展好“實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)工程”活動(dòng)，規(guī)范有序地做好實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放工作和實(shí)驗(yàn)資源的整合工作。
1工商管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀
工商管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室主要為工商管理類(lèi)學(xué)科的單項(xiàng)性實(shí)驗(yàn)、課程綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)提供軟硬件平臺(tái)與技術(shù)支撐。像浙江師范大學(xué)工商學(xué)院實(shí)驗(yàn)室在軟硬件、課程、師資建設(shè)等方面先后投資了360多萬(wàn)元，擁有各種類(lèi)型計(jì)算機(jī)300余臺(tái)，購(gòu)置或自行開(kāi)發(fā)了財(cái)務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)管理等各學(xué)科教學(xué)軟件1〇余套，目前可開(kāi)設(shè)企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)課程20余門(mén)，200多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。近年來(lái)，許多工商管理類(lèi)院校也都非常重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，如北京大學(xué)光華管理學(xué)院、廣州商學(xué)院等都曾先后投人了3、4百萬(wàn)元進(jìn)行工商管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
巨大的資金投人，如何加大實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放力度，做到全方位的開(kāi)放，更好地實(shí)現(xiàn)資源的整合和共享就擺到我們面前。
2實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和資源整合共享
2.1非教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)課程和其他學(xué)院的使用
除了完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)針對(duì)工商管理及經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等學(xué)科的教學(xué)科目的一些特點(diǎn)，加大非教學(xué)大綱規(guī)定的臨時(shí)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的使用，例如財(cái)務(wù)管理課程中財(cái)務(wù)分析用到Execl驗(yàn)證規(guī)劃求解，對(duì)數(shù)據(jù)的財(cái)務(wù)分析起到驗(yàn)證效果。證券投資學(xué)的股票網(wǎng)上的模擬交易，使學(xué)生切實(shí)感受到股票的交易，但教學(xué)大綱未做安排，只有臨時(shí)使用幾次實(shí)驗(yàn)室。為保證課程所需，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的使用情況都相應(yīng)給予安排。提髙了實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放與利用率。
實(shí)驗(yàn)室管理的原則是專(zhuān)管共用、資源共享、有償服務(wù)、提高水平。依據(jù)這個(gè)原則，像我們學(xué)校擬出臺(tái)的相關(guān)文件《浙江師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)室資源共享與管理的暫行辦法》、《浙江師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理規(guī)定》為學(xué)校的相關(guān)學(xué)院教學(xué)科研服務(wù)提供相應(yīng)的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)室依照此原則，積極對(duì)其他學(xué)院給予開(kāi)放，支持其他學(xué)院的學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選修課程,例如法政學(xué)院的現(xiàn)代社會(huì)調(diào)査方法課程使用Spss軟件，旅游管理學(xué)院使用電子商務(wù)軟件，實(shí)驗(yàn)室都給予相關(guān)安排。增大非教學(xué)大綱和其他學(xué)院的使用，明顯可以加大實(shí)驗(yàn)室的利用率，同時(shí)整合學(xué)校的相關(guān)資源。
2.2研究生案例教學(xué)的使用
針對(duì)現(xiàn)在工商管理類(lèi)研究生教育，應(yīng)該加大案例學(xué)、數(shù)學(xué)建模等實(shí)踐性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課程，把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成仿真性實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)科研和實(shí)際解決問(wèn)題的能力，從而進(jìn)一步加大研究生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的利用率。例如我們學(xué)院正在建造案例教學(xué)庫(kù)，像管理學(xué)原理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等，彌補(bǔ)管理、經(jīng)濟(jì)類(lèi)只有枯燥的理論知識(shí)的情況，通過(guò)案例教學(xué)，增加研究生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
2.3成人、函授和自考學(xué)生教學(xué)的使用
實(shí)驗(yàn)室為了更好地實(shí)現(xiàn)資源共享和加大利用率，進(jìn)一步為學(xué)生服務(wù)，加大對(duì)成人、自考、函授類(lèi)學(xué)生的開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)室可以安裝國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)和省計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)的考試模擬練習(xí)。配合他們所學(xué)的課程，像網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程等，安裝Dreamweaver、firework、FrontPage、Asp等相關(guān)軟件，吸引更多的學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室資源。
2.4增加對(duì)外開(kāi)放及服務(wù)
為了增加對(duì)外服務(wù)，實(shí)驗(yàn)室增加投人力度，推出實(shí)驗(yàn)室全免費(fèi)自由上機(jī)的舉措，為提髙學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力提供了良好的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)室每晚對(duì)學(xué)生開(kāi)放自由上機(jī)，在提供自由上機(jī)的同時(shí)，加強(qiáng)管理力度。實(shí)驗(yàn)室管理人員每晚值班進(jìn)行管理，同時(shí)招聘勤工儉學(xué)學(xué)生作為管理人員。教師與學(xué)生同時(shí)值班，使實(shí)驗(yàn)室的管理、維護(hù)都能得到及時(shí)解決。真正給學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。
開(kāi)通一些像“國(guó)際貿(mào)易”、“電子商務(wù)”開(kāi)放性網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供了另一個(gè)完全開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，建立了共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)學(xué)校校園網(wǎng)學(xué)院主頁(yè)的訪(fǎng)問(wèn)，學(xué)生可以在校園的任意電腦上進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，可以完全實(shí)現(xiàn)資源的共享。
利用現(xiàn)有資源，學(xué)院培訓(xùn)中心的實(shí)驗(yàn)室除了財(cái)政系統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化的培訓(xùn)外，還可以開(kāi)展會(huì)計(jì)師和CPA(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)的培訓(xùn)，充分利用學(xué)院的教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)室的硬件條件。針對(duì)學(xué)院以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為重點(diǎn)開(kāi)設(shè)的研究生課程班的學(xué)生特點(diǎn)，加大實(shí)踐課程尤其案例的教學(xué)，通過(guò)對(duì)案例的分析，使這些學(xué)員學(xué)習(xí)到前沿知識(shí)并應(yīng)用到實(shí)際工作中，例如甬金高速公路、金華移動(dòng)公司、金華聯(lián)通公司的培訓(xùn)工作。學(xué)院積極向外拓展更多的服務(wù)，充分發(fā)揮工商實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)，對(duì)外開(kāi)放，輻射浙江中西部企事業(yè)單位，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
2.S科研和實(shí)驗(yàn)開(kāi)放項(xiàng)目
鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師在綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大實(shí)驗(yàn)開(kāi)放項(xiàng)目，像網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、管理信息系統(tǒng)的開(kāi)放項(xiàng)目等。例如在2005年的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目申報(bào)中，工商學(xué)院學(xué)生積極申報(bào)，并有4項(xiàng)獲校立項(xiàng)。加大各種非教學(xué)課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)放項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，如為了激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)硬件實(shí)驗(yàn)分室放置了不同型號(hào)、不同年代的各類(lèi)計(jì)算機(jī)，從386機(jī)型、486機(jī)型到PII、PDI，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、更新速度及計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造。學(xué)生可以了解計(jì)算機(jī)的CPU和硬盤(pán)、主板、內(nèi)存等硬件結(jié)構(gòu)，使學(xué)生從理性到感性，再?gòu)母行曰氐嚼硇缘纳羁陶J(rèn)識(shí)。
2.6開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)和組織相關(guān)競(jìng)賽
組織并開(kāi)展參加大學(xué)生會(huì)計(jì)比賽、數(shù)學(xué)建模比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、電子商務(wù)的奪寶等各種活動(dòng)。針對(duì)學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)，會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)一直都是重點(diǎn)學(xué)科系列，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加大學(xué)生會(huì)計(jì)比賽等各種比賽，一方面提升學(xué)生的素質(zhì)，另一方面充分利用實(shí)驗(yàn)資源。
開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，業(yè)余時(shí)間組織愛(ài)好計(jì)算機(jī)的學(xué)生，建立網(wǎng)站、進(jìn)行電子商務(wù)的網(wǎng)上購(gòu)物、交易等，激發(fā)學(xué)生的興趣、鍛煉學(xué)生實(shí)際技能。許多學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的作品在教育部評(píng)估過(guò)程中，受到來(lái)學(xué)院評(píng)估專(zhuān)家的好評(píng)，同時(shí)我們還把這些優(yōu)秀作品送參各種比賽。
2.7實(shí)驗(yàn)室管理形式的多樣化及實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)
實(shí)驗(yàn)室提高效益還包括實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的管理，管理形式多樣、靈活。為了控制學(xué)生的自由上機(jī)，對(duì)游戲和網(wǎng)絡(luò)電影的瀏覽時(shí)間，用實(shí)驗(yàn)人員開(kāi)發(fā)的軟件可以限制外網(wǎng)的訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間，讓學(xué)生更充分地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容及査閱資料。給實(shí)驗(yàn)管理人員適當(dāng)?shù)倪M(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。采用近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合的辦法，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批地組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加培訓(xùn)，支持各種正規(guī)性學(xué)歷教育，使他們的業(yè)務(wù)水平隨科技的發(fā)展而不斷提髙。更新人才觀(guān)念，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室?guī)ь^人，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)帶頭人與培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人占有同等重要的位置，抓好實(shí)驗(yàn)技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)工作，以點(diǎn)帶面,提髙實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有利于提高實(shí)驗(yàn)室整體水平。
3加大實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放和資源整合
經(jīng)過(guò)整合與共享，提升實(shí)驗(yàn)室使實(shí)驗(yàn)室由原來(lái)以驗(yàn)證性為主改造成仿真性為主的實(shí)驗(yàn)室，為培養(yǎng)髙質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)創(chuàng)新型人才創(chuàng)建良好的實(shí)驗(yàn)及模擬實(shí)習(xí)條件。立足本校，對(duì)外開(kāi)放，服務(wù)社會(huì),使其成為浙江省中西部企事業(yè)單位教學(xué)、科研和培訓(xùn)基地。建設(shè)一套完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐體系，努力將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成浙江省中西部髙校工商管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)室。如果經(jīng)過(guò)一系列整合與共享，預(yù)期能取得以下效益。
3.1教學(xué)效益
將承擔(dān)浙江師范大學(xué)在校研究生、本科生、函授生等學(xué)員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究任務(wù)。隨著浙江師范大學(xué)辦學(xué)層次的提高和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各層次的學(xué)生人數(shù)逐年增加，實(shí)驗(yàn)室的利用率還將不斷提髙，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還將向全校教師和學(xué)生提供開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。此外，實(shí)驗(yàn)室還將承擔(dān)教師進(jìn)修和為社會(huì)提供的如會(huì)計(jì)電算化及繼續(xù)教育培訓(xùn)、企業(yè)管理人員培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)，預(yù)期年人時(shí)數(shù)可以達(dá)到20~25萬(wàn)。
3.2科研效益
浙江師范大學(xué)正在向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型，實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)不斷的開(kāi)放與整合后，除了完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)外，可以充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心的數(shù)據(jù)庫(kù)優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、設(shè)備技術(shù)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目、應(yīng)用型項(xiàng)目、教學(xué)研究項(xiàng)目等的協(xié)作型研究，并逐步在一些項(xiàng)目、一些領(lǐng)域形成自己的研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)由于起步較遲的弱勢(shì)型專(zhuān)業(yè)向具有一定優(yōu)勢(shì)與特色的優(yōu)勢(shì)型專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而提升浙江師范大學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科、管理學(xué)科等方面的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)吸引力，確立在浙江中西部地區(qū)的教育、科研、社會(huì)服務(wù)等方面的真正優(yōu)勢(shì)，為浙江經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展特別是為浙江中西部地區(qū)的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
3.3社會(huì)效益
實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)開(kāi)放與整合后，將給經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供一個(gè)寬廣、堅(jiān)實(shí)、有效的平臺(tái)，縮短高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間的距離，不但為髙校提供了良好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，而且也為社會(huì)特別是地方與企業(yè)提供了實(shí)驗(yàn)、咨詢(xún)、人員培訓(xùn)、智力支撐的一個(gè)服務(wù)基地，能為企業(yè)提供管理、營(yíng)銷(xiāo)、貿(mào)易、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、電子商務(wù)等各方面的培訓(xùn)服務(wù)，從而直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。在這過(guò)程中，還能為實(shí)驗(yàn)室增加經(jīng)濟(jì)效益,提供新的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)來(lái)源，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的良性循環(huán)。
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